Best Practice
โครงการระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน“กิจกรรมสายใยบ้านสองสะโกม ติดตามช่วยเหลือน้องกลับมาเรียน ”
วัตถุประสงค์ที่สอดคล้องกับตัวชี้วัดและมาตรฐาน
๒.๑ เพื่อติดตามค้นหาผู้เรียนที่ตกหล่นและออกกลางคัน ให้กลับเข้าสู่ระบบการศึกษาและได้รับ การศึกษาอย่างมีคุณภาพ
๒.๒ เพื่อคัดกรองเด็กที่ต้องการความช่วยเหลือ ตามความเหมาะสม
๒.๓ เพื่อหาแนวทางแก้ปัญหาเด็กที่ต้องการความช่วยเหลือ
กระบวนการหรือขั้นตอนการดำเนินงาน
๑.ศึกษาสภาพปัญหาก่อนการพัฒนา
- ประชุมคณะครู เพื่อกำหนดนโยบาย วัตถุประสงค์เกี่ยวกับผู้เรียนที่ออกกลางคันให้กลับเข้าสู่ ระบบการศึกษาได้รับการศึกษาอย่างน้อยจนจบการศึกษาภาคบังคับ โดยให้ดำเนินงานตามระบบ ดูแล ช่วยเหลือนักเรียน
๒.การออกแบบแนวทางในการเยี่ยมบ้าน คัดกรองเด็ก ตามปฏิทินงาน
- ชี้แจงให้ผู้ปกครองนักเรียนทราบ เพื่อสร้างความตระหนักและความเข้าใจเกี่ยวกับการกลับเข้าสู่ ระบบการศึกษาและได้รับการศึกษาอย่างน้อยจนจบการศึกษาภาคบังคับ
๓.ดำเนินการเยี่ยมบ้านและคัดกรองนักเรียนที่ต้องการความช่วยเหลือ
-ลงเยี่ยมบ้านนักเรียน พูดคุยกับผู้ปกครองนักเรียนให้พานักเรียนกลับมาเรียนอย่างน้อยจนจบ การศึกษาภาคบังคับ
-จัดกิจกรรมการเรียนรู้ มอบหมายงานและส่งงาน
๔.นิเทศติดตามการดำเนินกิจกรรม
- ผู้บริหารสถานศึกษา ครูประจำชั้น นิเทศ ติดตาม ประเมินผลการดำเนินงานเพื่อขับเคลื่อน กระบวนการจน ประสบความสำเร็จตามเป้าหมาย
๕.ขั้นประเมินและรายงานผล
- สรุปรายงานผลการดำเนินงานเมื่อสิ้นปีการศึกษาพร้อมเสนอแนะแนวทางการพัฒนาปรับปรุง แก้ไขเพื่อให้เกิดความยั่งยืน
๑.เงินสนับสนุนช่วยเหลือโครงการจากสพป.สร3 จำนวน ๓,๐๐๐ บาท
๒.เงินสนับสนุนช่วยเหลือโครงการจาก นายกนิเชต ดนเสมอ จำนวน ๑๐๐๐ บาท
๓.กระดาษ A๔ สำหรับการจัดทำรายงาน
รวมทุน ๔,๐๐๐ บาท
วิธีประเมินผล
๑. ผลการเยี่ยมบ้าน และการคัดกรองนักเรียน
๒. ผลการรับทุนและการช่วยเหลือจากหน่วยงานที่ประสาน
๓. แบบประเมินความพึงพอใจในกิจกรรมเยี่ยมบ้านและคัดกรองเด็ก
ผลการดำเนินงานที่ส่งผลที่ดีต่อผู้เรียนหรือสถานศึกษา
ผลงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน
จากการดำเนินโครงการระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน“กิจกรรมสายใยบ้านสองสะโกม ติดตามช่วยเหลือน้องกลับมาเรียน ”พบว่า
ด้านผู้เรียน
- ผู้เรียนที่ต้องการความช่วยเหลือ ๑ คน อยากมาเรียนที่โรงเรียน
- ผู้เรียนมีโอกาสที่จะได้รับการดูแลช่วยเหลือ ทุกคน ตามความเหมาะสมคิดเป็น ๑๐๐ ละ ๑๐๐
ด้านครู
- ครูผู้สอนมีกระบวนการเยี่ยมบ้าน คัดกรองเด็กและให้การช่วยเหลือที่ดี
ด้านผู้บริหาร ชุมชน
-มีความร่วมมือสนับสนุนกันระหว่างผู้บริหาร ครู ผู้นำ ผู้ปกครอง คิดเป็น ๑๐๐ ละ ๑๐๐
-ผู้ปกครองมีความพึงพอใจ ต่อโครงการระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน“กิจกรรมสายใยบ้านสองสะโกม ติดตามช่วยเหลือน้องกลับมาเรียน”ระดับมาก คิดเป็น ๑๐๐ ละ ๑๐๐
ปัจจัยหรือสิ่งสนับสนุนให้เกิดความสำเร็จได้เป็นแบบอย่างที่ดี (การมีส่วนร่วมของผู้เกี่ยวข้อง)
ได้แก่
ปัจจัยภายใน
๑) ผู้บริหารโรงเรียนมีความตระหนัก มีวิสัยทัศน์ มีความมุ่งมั่น ให้กำลังใจ เป็นผู้นำ ตลอดจนส่งเสริมสร้างขวัญกำลังใจ และจัดหาสิ่งอำนวยความสะดวก ทรัพยากรที่จำเป็นในการดำเนินงาน
๒) ครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกคน ตระหนักเห็นความสำคัญ และความจำเป็นให้ความร่วมมือ ร่วมกันคิด ร่วมกันทำ ทำงานเป็นทีม มีความรักใคร่สามัคคี เสียสละ อุทิศตน อุทิศเวลา ในการร่วมพัฒนาโรงเรียนผ่านกิจกรรม ทำบุญขวัญข้าว
๓) นักเรียนผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการดำเนินงาน วางแผนการออกเยี่ยมบ้าน คัดกรองเด็ก
ปัจจัยภายนอก
ผู้นำชุมชนและผู้ปกครองให้ความร่วมมือ สนับสนุน กิจกรรม ร่วมกิจกรรมการเยี่ยมบ้านและคัดกรองเด็กอย่างดีต่อเนื่องทุกปี
ชื่อบุคคลหรือหน่วยงานภายนอกที่ให้การยอมรับ ได้แก่
ทางโรงเรียนบ้านสองสะโกมได้เผยแพร่กิจกรรมให้หน่วยงานภายนอกดังนี้
๑.โรงเรียนบ้านสองสะโกมได้รับรางวัล ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ประเภทสถานศึกษาขนาดกลาง ระดับเขตพื้นที่การศึกษาประจำปี ๒๕๖๕
๒.นักเรียนที่ต้องการความช่วยเหลือ จำนวน ๑ คน ได้รับงบประมาณสนับสนุน จากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เป็นจำนวนเงิน ๓,๐๐๐ บาท
๓.นักเรียนที่ต้องการความช่วยเหลือ จำนวน ๑ คน ได้รับงบประมาณสนับสนุน จากนายนิเชต ดนเสมอ นายกองค์การบริหารส่วนตำบล เป็นจำนวนเงิน ๑,๐๐๐ บาท
การเผยแพร่แบบอย่างที่ดี มีดังต่อไปนี้
โรงเรียนบ้านสองสะโกม มีการเผยแพร่ การดำเนินกิจกรรมเพื่อเป็นแบบอย่างที่ดีดังนี้
๑. เพจประชาสัมพันธ์ของโรงเรียน
๒.วารสารประชาสัมพันธ์โรงเรียนบ้านสองสะโกม
๓.ไลน์ผู้ปกครอง เกี่ยวกับข้อมูลการติดตาม หรือการประชาสัมพันธ์ ต่างๆ
การเผยแพร่ประชาสัมพันธ์รูปแบบการนำเสนองานและรูปแบบ ดิจิทัล
เพจประชาสัมพันธ์ของโรงเรียน
ไลน์ผู้ปกครอง อบต.
เว็บไซต์ GO TO KNOW
เอกสารประกอบการเผยแพร่ 20250202173009.pdf
