ถอดบทเรียนเรื่องนี้นี้เป็นส่วนหนึ่งของรายวิชา PTOT 366 อุปกรณ์ช่วยและเทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวกสำหรับนักกิจกรรมบำบัด จากการเดินทางไปที่ สถาบันสิรินธร เพื่อการฟื้นฟูสมรรถภาพทางการแพทย์แห่งชาติ เมื่อวันที่ 23 มกราคม 2566 เพื่อศึกษาเรื่อง AT For hearing and communication บรรยายโดย นักเวชศาสตร์การสื่อความหมายชำนาญการพิเศษ สมจิต รวมสุข
ความรู้สึกที่ได้เรียนรู้ในวันนี้
รู้สึกประทับใจและขอขอบคุณอาจารย์ทุกท่านที่พานักศึกษามาศึกษาดูงานการออกแบบอุปกรณ์ช่วยและการใช้งานอุปกรณ์เพื่อผู้รับบริการที่มีความบกพร่องด้านการสื่อสาร โดยเฉพาะอย่างยิ่งรู้สึกขอบคุณนักเวชศาสตร์การสื่อความหมายชำนาญการพิเศษ สมจิต รวมสุข ที่มาเป็นผู้บรรยายการสอนในครั้งนี้ การเรียนมีบรรยากาศที่สนุกและได้รับความรู้เพื่อนำไปปรับใช้ในการทำงานต่อๆไป รวมถึงประทับใจที่มีการทำงานร่วมกับนักกิจกรรมบำบัดเพื่อนำไปฟื้นฟู บำบัดรักษาผู้รับบริการให้ดียิ่งขึ้นในอนาคต
สิ่งที่ได้เรียนรู้
ได้เรียนรู้ประเภทและกลุ่มของผู้รับบริการที่มีความบกพร่องทางการได้ยินและการสื่อสาร เช่น ผู้รับบริการที่หูหนวกหรือหูตึง, Delay speech, ผู้รับบริการหลอดเลือดสมองที่มีภาวะ Aphasia, Dysarthria, Apraxia เป็นต้น โดยการให้บริการด้วยอุปกรณ์ช่วยและเทคโนโลยีถือเป็นสิ่งสำคัญในการช่วยเหลือให้ผู้รับบริการกลับมาดำเนินกิจกรรมการดำเนินชีวิตได้
รวมถึงได้เรียนรู้ประเภทการดูแลรักษาเบื้องต้น สิทธิขั้นพื้นฐานในการสื่อสาร การเข้าถึงสิทธิในการได้รับการสนับสนุนอุปกรณ์ช่วยจากทางภาครัฐ ข้อบ่งชี้ในการให้อุปกรณ์ช่วยประเภทต่าง ๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง Augmentative Alternative Communication (ACC) ที่มีการใช้งานอย่างแพร่หลาย การสื่อสารทางเลือก เช่น บัตรภาพ กระดานสื่อสาร เครื่องช่วยพูด Applicationที่หลากหลาย เครื่องช่วยฟังประเภทต่าง ๆ และยังได้ไปดูอุปกรณ์จริง
อ้างอิงรูปภาพจาก : https://rehabsolutionsadelaide.com.au/services/augmentative-and-alternative-communication/
ความรู้ที่ได้จะนำไปพัฒนาต่อยอดทางกิจกรรมบำบัดอย่างไร?
นำไปใช้ในการประเมิน บำบัด แนะนำและสอนการใช้อุปกรณ์ช่วยในการสื่อสารให้กับผู้รับบริการที่มีความบกพร่องได้อย่างเหมาะสม โดยคำนึงถึงบริบท สิทธิสวัสดิการ การดูแลและเศรษฐานะของผู้รับบริการ เพื่อให้ผู้รับบริการสามารถกลับไปใช้ชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม
จัดทำโดย : นางสาวบุญรดา นาคพยนต์ นักศึกษากิจกรรมบำบัดชั้นปีที่ 3
