การจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เน้นการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้มีโอกาสสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง และผสมผสานเข้าไปในวิถีชีวิตอย่างต่อเนื่อง น่าสนใจจริงๆ
บันทึกที่แล้ว ครูอ้อยเขียนถึง แนวทางในการวัดและประเมินผลทางภาษา ในบันทึกชื่อ การวัดและประเมินผลทางภาษา(9)
คราวนี้ ในบันทึกนี้ ครูอ้อยจะนำเสนอ การประเมินแนวใหม่
การประเมินแนวใหม่ เป็นอย่างไร น่าสนใจนะคะ
กระบวนทัศน์ในการประเมินนักเรียน มุ่งที่จะประเมินทั้งกระบวนการ ผลการกระทำ และผลงาน โดยมีจุดเน้นที่ความหมายของพฤติกรรมและการแสดงออก
พฤติกรรมอย่างเดียวกัน แต่อาจมีความหมายแตกต่างกันได้ ลักษณะการประเมินที่เรียกกันว่า การประเมินแนวใหม่ หรือการประเมินแบบทางเลือก จึงถูกนำมาชี้เป็นประเด็นสำหรับพิจารณา ให้สอดคล้องกับการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
เป้าหมายของการประเมินแนวใหม่นี้ ต้องการประเมินนักเรียนทางด้านการคิดสร้างสรรค์ การคิดอย่างไตร่ตรองรอบคอบ การแก้ปัญหาและการใช้ข้อมูลสารสนเทศ การรู้จักใช้คำถามที่น่าสนใจและมีคุณค่า
การออกแบบการประเมินจึงต้องให้ครอบคลุมทั้งการประเมินพัฒนาการ การประเมินกระบวนการเรียนรู้ และการประเมินผลสัมฤทธิ์
จัดการประะเมินอย่างต่อเนื่อง เพื่อชี้ให้เห็นถึงจุดแข็ง จุดอ่อน และความก้าวหน้าของนักเรียน
หรือประเมินความสามารถรอบยอดสุดท้าย เพื่อตรวจสอบเป้าหมายของการศึกษา สำหรับการผ่านช่วงชั้น การจบการศึกษาภาคบังคับ และการศึกษาขั้นพื้นฐาน หรือการให้ประกาศนียบัตร
ผู้สอนจึงควารพิจารณา เลือกลักษณะการประเมินตรงตามจุดมุ่งหมายต่างๆ และนำมาใช้ให้สอดคล้องเหมาะสมกับกระบวนการเรียนการสอนและกระบวนการเรียนรู้ของนักเรียน เพื่อเกิดประสิทธิภาพสูงสุด
