สวัสดีครับ, ท่านผู้อ่าน
ห่างหายจากการเขียนบันทึกมาหลายปีครับ แต่ยังระลึกถึงมิตรภาพทางความรู้ของพี่น้องในชุมชน G2K อยู่เสมอมิเปลี่ยนครับ หลังจากเรียนจบ ได้ไปสอนอยู่โรงเรียนสรวงสุทธาวิทยา อ.ศรีประจันต์ จ.สุพรรณบุรี อยู่ประมาณ 5 ปีกว่า ซึ่งเป็นโรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดเล็ก มีความสุขและสนุกสนานกับการทำงานมากครับ และเมื่อ พ.ศ.2562 - ปัจจุบัน ได้ย้ายมาสอนโรงเรียนสามชุกรัตนโภคาราม อ.สามชุก จ.สุพรรณบุรี ซึ่งเป็นโรงเรียนที่กระผมได้ศึกษาสมัยมัธยมฯ (กลับบ้านครับ 555) มาอยู่โรงเรียนที่ใหญ่กว่าเดิมซึ่งมีนักเรียน 2,000 กว่าคนที่เป็นลูกศิษย์ อีกทั้งได้ลูกชายอีก 1 คน ครับ ชื่อ “ดาวเหนือ” (ด.ช.ปัณณ์ ชูชาติ) มาฝากไว้ในอ้อมอก อ้อมใจของทุกท่านด้วยครับ
สำหรับวันนี้มีโครงการมาเล่าสู่กันฟัง ซึ่งถือเป็นโอกาสบูรณาการทางความรู้ การทำงานร่วมกันของครูข้ามกลุ่มสาระฯ ตามความหลากหลายของผู้เรียน เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เกิดประโยชน์สูงสุดโดยอิงบริบทท้องถิ่นและเทคโนโลยี พร้อมทั้งปลูกฝังทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 ซึ่งได้รับการสนับสนุนจากมูลนิธิสานอนาคตการศึกษา คอนเน็กซ์อีดี ซึ่งเป็นการรวมตัวของบริษัทเอกชนในการลงขันเพื่อพัฒนาการศึกษาของไทยร่วมกับทางรัฐบาล แต่เดิมชื่อ “โรงเรียนประชารัฐ” และมีสถาบันการจัดการปัญญาภิวัตน์ (PIM) เป็น School Partner เสมือนเป็นเพื่อนคู่คิด แนะนำ ช่วยเหลือ
แนวคิดในเบื้องต้นเราเริ่มจากวิเคราะห์สภาพแวดล้อมโดยรอบ ได้แก่ ชุมชน, เศรษฐกิจ, ความเป็นอยู่และประสบการณ์ของนักเรียน เป็นต้น ได้ข้อสรุปว่า ชุมชนส่วนใหญ่ประกอบอาชีพเกษตรกรรม ค้าขาย และรับจ้างทั่วไป ส่งผลให้นักเรียนมีประสบการณ์จากครอบครัว แต่ยุคปัจจุบันเทคโนโลยีมีบทบาทในทุกกลุ่มสาขาวิชาชีพทางโรงเรียนจึงออกแบบวางแผนในการพัฒนาความรู้ ทักษะทางเทคโนโลยีที่สัมพันธ์กับชุมชน ภายใต้ชื่อ “โครงการศูนย์การเรียนรู้ Young Smart Farmer”
วัตถุประสงค์มุ่งพัฒนานักเรียนและสถานศึกษา ดังนี้ 1) เพื่อสร้างศูนย์การเรียนรู้เทคโนโลยีเกษตร 2) เพื่อบูรณาการการเรียนการสอนโดยใช้ศูนย์การเรียนรู้เป็นแกน 3) เพื่อสร้างทักษะอาชีพให้แก่ผู้เรียน 4) เพื่อเสริมสร้างผู้เรียนให้มีทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21
แบ่งออกเป็น 3 ระยะดำเนินการ เพื่อง่ายต่อการติดตามและประเมินความก้าวหน้า และมีจุดประสงค์/ เป้าหมายของแต่ละระยะ เรามิได้บังคับให้นักเรียนทุกคนต้องทำเกษตรฯ แต่เรานำความรู้การเกษตรและเทคโนโลยีจากศูนย์การเรียนรู้ (ระยะที่ 1) เพื่อบูรณาการการเรียนการสอน (ระยะที่ 2) และนำผลผลิตจากระยะที่ 1 นำมาฝึกแปรรูปผลิตภัณฑ์ ออกแบบบรรจุภัณฑ์ การจัดทำโฆษณา การวางแผนทางธุรกิจ (ระยะที่ 3)
กลุ่มเป้าหมายจะกระจายไปตามกลุ่มผู้เรียนที่เลือกเรียน เช่น
ความสำเร็จจะบังเกิดได้นั้น คงต้องมาจากความร่วมมือ ร่วมใจของครู นักเรียน และผู้บริหาร ในการร่วมพัฒนานักเรียนและสถานศึกษา ซึ่งสำคัญคือ สามารถสร้างประชากรที่มีคุณภาพต่อประเทศได้จากกิจกรรมเล็กๆ ที่เริ่มจากโรงเรียน
, ขอบคุณทุกท่านที่เข้ามาอ่านครับ
ไม่มีความเห็น