เพลงประกอบการสอนภาษาไทย
เพลงประกอบการสอนภาษาไทย
ดร.ถวิล อรัญเวศ
เพลง..คือ สื่อสัญลักษณ์อย่างหนึ่ง หรือจะบอกว่าเป็นดัชนีชี้วัดความสุขของ
ประชาชนได้อย่างหนึ่ง จะทราบว่า ชนชาติใดมีความสุข ก็ดูจากคนประเทศนั้น ๆ มี
การสนุกสนานด้วยการร้องรำทำเพลง มีการร้องเพลง หมอลำ และมีการแสดงออก
อย่างสนุกสนาน
เพลงก่อให้เกิดความสุข ความรื่นรมย์ ช่วยผ่อนคลายความเหงาความทุกข์ เพลงนอกจากจะให้ความสุขแล้ว ยังสามารถนำมาเป็นเครื่องมือในการประกอบอาชีพที่ทำรายได้อย่างมากมายด้วย
คนเราเมื่ออยากจะผ่อนคลายความเครียด ก็จะใช้วิธีการร้องเพลง และเวลามี
การมีงาน การจัดงานรื่นเริง ก็จะพากันร้องเพลง
เพลงเป็นภาษาสากลที่สื่อสารกันได้ คือ ภาษาความไพเราะ
เพลงจึงเป็นสิ่งที่ผูกพันกับชีวิตมนุษย์อย่างใกล้ชิดตั้งแต่เกิดจนตาย เพลงสามารถเข้าถึงผู้ฟังได้โดยง่ายทางสื่อสารมวลชนต่างๆ บุคคลสามารถรับสุนทรียรสแห่งเสียงเพลง ไม่ว่าจะเป็น จังหวะ ท่วงทำนอง ลีลาและเนื้อร้องของบทเพลงนั้น ๆ โดยไม่รู้ตัว
หากพิจารณาถึงวิธีสอนที่จะทำให้เกิดสัมฤทธิผลในการเรียนรู้ภาษาไทยแล้ว
หนึ่งในรูปแบบการจัดกิจกรรมที่ได้รับความสนใจ คือ การใช้เพลงประกอบ
การสอน เพราะนอกจากจะเป็นสื่อที่สอดคล้องกับความสนใจ สร้างบรรยากาศที่ดีใน
การเรียนแล้ว ยังช่วยให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้ได้อย่างรวดเร็ว จดจำเนื้อหา
ได้แม่นยำ สนุกสนานเพลิดเพลินไม่เกิดความเบื่อหน่าย ก่อให้เกิดการเรียนปนเล่น
และจะทำให้เด็กจำได้แม่นยำ จำได้นาน
เพลง..ทำให้บทเรียนมีชีวิตชีวาเพิ่มมากขึ้น อีกทั้งยังบูรณาการเชื่อมโยง
ไปยังนาฏกรรมการแสดงประเภทต่างๆได้อย่างเหมาะสมกลมกลืน สามารถ
นำมาเผยแพร่ถ่ายทอดจินตนาการส่งความสุขผ่านวรรณกรรม ตัวละคร
บทเพลงสู่ผู้ฟังและผู้ชมได้อย่างดียิ่ง ภาษาไทยกับเพลงจึงเปรียบเสมือน
คู่ขวัญที่เอื้อประโยชน์ต่อกันสืบเนื่องตลอดมา และตลอดไป
พจนานุกรม ฉบับราชบัณฑิตสถาน 2554 ให้ความหมายของเพลงไว้ว่า
เพลง
(๑) [เพฺลง] น. สำเนียงขับร้อง, ทำนองดนตรี, บทประพันธ์ดนตรี, กระบวนวิธีรำดาบรำทวนเป็นต้น, ชื่อการร้องแก้กัน มีชื่อต่าง ๆ เช่น เพลงปรบไก่ เพลงฉ่อย
(๒) น. โดยปริยายหมายถึง แบบอย่าง เช่น ต่างกันไปคนละเพลง (พระราชหัตถเลขา ร. ๕ ถึงสมเด็จพระมหาสมณเจ้า กรมพระยาวชิรญาณวโรรส), ชั้นเชิง เช่น ร้อยภาษามาสู่เคยรู้เพลง (อภัย).
ลูกคำของ "เพลง" คือ เพลงตระเชิญ เพลงท้ายเครื่อง เพลงยาว เพลงสาธุการ เพลงหน้าพาทย์ เพลงหางเครื่อง เพลงออกภาษา เพลงออกสิบสองภาษา เพลงเชิด เพลงเดี่ยว เพลงเสภา เพลงเสมอ
เพลง หมายถึง สำเนียงขับร้อง,ทำนองดนตรี (ราชบัณฑิตสถาน,2542:799)
สนอง อินละคร (2544:108) กล่าวว่า เพลงเป็นกิจกรรมที่ผู้จัดให้กับนักเรียนได้เรียนรู้จากเนื้อหา ทำนอง ซึ่งสะท้อนให้เห็นชีวิตและวัฒนธรรมในแง่มุมต่างๆ อีกทั้งยังแนะนำสั่งสอนในด้านคุณธรรมอันเป็นแรงจูงใจใฝ่เรียนรู้อีกด้วย นักเรียนจะได้ทั้งความรู้และความสนุกสนานควบคู่กันไป
การเรียนการสอนภาษาไทย ซึ่งเป็นเครื่องมือในการแสงหาความรู้จากวิชาอื่น ๆ
ที่จะได้ผลดี คือ ใช้เพลงประกอบการสอน เพราะจะทำให้ได้ทั้งความรู้ ทักษะ และสุนทรียะจากเพลงนั้น ๆ
วัตถุประสงค์ของการใช้เพลงประกอบการสอน
วัตถุประสงค์ของการใช้เพลงประกอบการสอน มีหลายประการที่สำคัญ ได้แก่
1. เพื่อสร้างบรรยากาศที่สนุกสนานไม่เครียดและเอื้อต่อการเรียนรู้
2. เพื่อให้นักเรียนได้พัฒนาทั้งทางด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา
3. เพื่อสอดคล้องแทรกคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะที่พึ่งประงสงค์ผ่านทางเนื้อร้องและความหมายของเพลง
4. เพื่อช่วยให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้ตามวัตถุประสงค์
ประโยชน์ของเพลงประกอบการสอน
1. ช่วยสร้างบรรยากาศการเรียนการสอนให้สนุกสนานไม่เครียดและเอื้อต่อการเรียนรู้
2. ช่วยให้นักเรียนได้พัฒนาทั้งทางด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา
3. สามารถที่จะสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ผ่าน
ทางเนื้อร้องและความหมายของเพลง
เพลงช่วยผ่อนคลายความเครียด ทำให้สนุกสนาน และสื่อความหมายตามวัตถุประสงค์ของผู้ประพันธ์ เพลงสามารถสะท้อนปัญหาของสังคมหรือให้แง่คิดในการดำเนินชีวิต เพลงเกี่ยวกับศาสนาจะให้คุณค่าด้านคุณธรรม เพลงประกอบการก็เช่นเดียวกัน
เจนเซน (Jensen,2009 : 150) กล่าวถึง ความสำคัญของดนตรีว่าหากครูนำมาใช้ในชั้นเรียนทำให้บรรยากาศเรียนรู้มี มิตรภาพมากขึ้น และเป็นการสร้างสัมพันธภาพที่ดีระหว่างครูกับนักเรียน
การใช้เพลงประกอบการสอนจะช่วยทำให้การเรียนการสอนในบทเรียนนั้น ๆ น่าสนใจ สนุกสนานเพลิดเพลิน ช่วยสร้างแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ให้แก่นักเรียนในการเรียน ช่วยให้จดจำเนื้อหาและประทับใจความรูสึกไว้ได้นาน การใช้เพลงยังช่วยส่งเสริมพัฒนาการทุกด้านของเด็ก สร้างระเบียบวินัย ประสบการณ์ สร้างสัมพันธภาพที่ดีระว่างครูกับนักเรียน
เทคนิคการใช้เพลงประกอบการสอน
การจัดการเรียนการสอนนั้น นักเรียนชอบร้องเพลงหรือฟังเพลงที่ครูร้อง ถ้าเป็นเพลงที่กำลังอยู่ในความนิยม นักเรียนก็จะชื่นชอบเป็นพิเศษ อย่างไรก็ตาม เพลงที่อยู่ในความนิยมของนักเรียนก็ใช้ได้ในบางโอกาส เพื่อผ่อนคลายความเครียดในชั้นเรียน แต่เพลงที่จะเน้นในบทนี้เป็นเพลงประกอบการสอน ซึ่งเนื้อหาเพลงจะสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของบทเรียนครูควรได้ศึกษาแล้วนำไปประยุกต์ใช้ให้เหมาะสมและเกิดประโยชน์ต่อชั้นเรียนของตนเองต่อไป
การร้องเพลง จัดได้ว่าเป็นกิจกรรมนันทนาการประเภทหนึ่ง ซึ่งสามารถนำมาใช้ได้ในหลาย ๆ โอกาส เช่น การร้องเพลงในยามว่างกับครอบครัว การร้องเพลง หรือการเล่นประกอบเพลงกับเด็ก ๆ ในโรงเรียน ในหมู่บ้าน การร้องเพลงในช่วงเวลาว่างของการจัดฝึกอบรมสัมมนา การเข้าค่ายพักแรม การร้องเพลงบนรถขณะไปค่ายพักแรม ท่องเที่ยวทัศนศึกษา หรือร้องเล่นในกลุ่มเพื่อนก็นับได้ว่าเป็นการใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์และมีคุณค่าทางนันทนาการอีกรูปแบบหนึ่ง
ลักษณะของเพลงประกอบการสอน
1. เป็นทำนองเพลงที่นักเรียนสามารถฟังจนติดหู หรือร้องจนติดปากแล้ว
2. บทเพลงที่นักเรียนมีโอกาสปรบมือ ทำจังหวะ และแสดงท่าทางต่างๆ
3. แต่งเป็นบทร้อยกรองกลอนสุภาพ หรือกาพย์ยานี ๑๑
4. บทเพลงเกี่ยวกับบ้านและโรงเรียน หรือเกี่ยวกับคน
5. เน้นความไพเราะสนุกสนาน
6. มีเนื้อหาของเรื่องที่จะสอนสอดแทรกไว้ในเพลงทุกเพลง
7. มีเนื้อหาที่ไม่หยาบคาย
8. เพลงที่ใช้ส่วนใหญ่มีเนื้อหาสั้นๆ ไม่ยาวจนเกินไป
9. สนุกสนาน กระตุ้นและเร้าใจ
10. หลังจากร้องเพลงจบแล้ว จะมีการอภิปรายเกี่ยวกับเนื้อหาหรือปัญหาที่น่าคิด
จากเนื้อเพลง
ตัวอย่างเพลงที่ใช้ประกอบการเรียนการสอน
เพลงมาตราตัวสะกด
๑. เพลงมาตราตัวสะกดเก้ามาตรา (ทำนองแคนลำโขง)
มาตราตัวสะกดของไทยรวบรวมไว้มีเก้ามาตรา
มาตราแม่ ก กา อย่าชักช้าจำให้ดี
คำที่ไม่มีตัวสะกด อย่าละลด เช่น เต่า ปู ปลา
มาตราตัวสะกดแม่กน อีกแม่กม และแม่กง
เกย เกอว อย่าใหลหลง ให้เราจงจำให้มั่น
ห้าแม่นั้นสะกดต่างกัน มาเร็วพลันจำให้ขึ้นใจ
มาตราแม่กก กด กบ จำให้ครบเก้าแม่พอดี
มาตราทั้งสามแม่นี้ อย่ารอรีออกเสียงสั้น ๆ
ให้คำนั้นผันเป็นคำตาย เราทั้งหลายจำได้ไม่ลืม.
………………………………..
๒. เพลงมาตรา แม่ ก กา (ทำนองรำวงดาวพระศุกร์)
มาเร็วมา มาเรียนแม่กาให้ร่าเริงใจ
พวกเราเริงร่าอุราแจ่มใส มาเรียนแม่ไอแม่เอา
มะมาพวกเราเร็วมา ใช้เสียงอะ อา อุ ไอ อำเอา
เราไม่ใส่ตัวสะกด เราตัดออกหมดสะกดไม่เอา
ใช้แต่สระ เช่นว่า เรา เขา พ่อ ตัว หัวเข่า เรามี
ฤ ฤๅเอะ เอ อุ อู อัวะอัว อึ อือ อะ อา อิ อี
ใช้สระให้ดี แม่กาไม่มีตัวสะกดเติม
จำไว้ ๆ ให้ดี ถ้าเป็นอย่างนี้เราเรียกแม่ กา
ไม่ระอาเพราะใช้ถูกเอย
………………….
๓. เพลงมาตราแม่กก (ทำนองเพลง Are you sleeping)
มาตราแม่กก ๆ ไก่ ไข่ ควาย ๆ
ฆ ระฆัง ตีดังกังวาน ๆ สราญสุขใจ ๆ
โยกเยกเลขหก ๆ เมฆ โรค โชค ๆ
ล้วนสะกดด้วยแม่กก ๆ มีสี่ตัว ๆ
๔. เพลงมาตราแม่กด (ทำนองเพลงช้าง)
คด มด งด รู้จักแม่กดหรือไม่
เห็น "ด" สะกดที่ใด เป็นมาตราไทย แม่กด นะ ๆ
จำไว้ซิจ๊ะ มีหลายคำ
พจน์ รถ ยศ ก็เป็นมาตราแม่กด
เหมือน "ด" สะกดทุกคำ เราต้องจดจำกันให้ดี ๆ
ลองหาดูซิ มีหลายคำ
๕.เพลงมาตราแม่กด (ทำนองเพลงสามัคคีชุมนุม)
มาตราสะกดแม่กด จำไว้ให้หมดสิบแปดตัวมี
จ จาน ฉ ฉิ่ง เข้าที ช ช้าง เร็วรี่ อีก ฌ กระเฌอ
ซ โซ่ ฎ ชฎา ฏ ปฏัก ช่างงามน่ารัก ฑ นางมณโฑ
ฒ เฒ่า ฐ ฐานใหญ่โต ด เด็กมากโข เดินโซ ต เต่า
ท ทหาร ถ ถุง ธ ธง ต่างมุ่งหน้าตรง ยัง ศ ศาลา
ส เสือร้าย อยู่ในพนา ท่านมีเมตตา ษ ฤๅษีอยู่ไพร
มาตราสะกดแม่กด จำไว้ให้หมดสิบแปดตัวนี้
มาท่องเร็วไวเข้าซิ อย่าได้รอรีจำให้ขึ้นใจ
(เพลงนี้ค่อนข้างยาว..แต่หากจำได้จะมีประโยชน์มากค่ะ)
เป็นมาตราตัวสะกดที่นักเรียนจำยากที่สุด**เนื่องจากมีจำนวนตัวสะกดมากที่สุดถึง ๑๘ ตัว
๖. เพลงมาตราแม่กบ (ทำนองเพลงตบแผละ)
จับกบ ตะปบ ประจบ เสียงดังอบ อบ อบ อบ
เห็น บ สะกดที่ใด ไม่ต้องสงสัย นั่นคือแม่กบ
ประสพ ถูกสาป ก่อบาป มีลาภ แม่กบ อบ อบ
ดูซิ ยีราฟ นั่นไง คำเหล่านี้ไซร้ เหมือน บ สะกด
……………………………….
๗. เพลงมาตราแม่กง (ทำนองเพลงเจ็ดวันที่ฉันเหงา)
มาซิเชิญออกมา หาตัวสะกดแม่กง
จง ดำรง มั่นคง ยืนตรง ธงชาติไทย
จูง นกยูง บินสูง ฝูงปลาร่าเริงใจ
ลงลำคลองว่องไว กางใบเรือไม่โคลง
ดูซิดู ง งู อยู่ท้าย ใคร ๆ ก็มอง
หนู ๆ จงกู่ร้อง หาตัวสะกดแม่กง
……………………………………………….
๘. เพลงมาตราแม่เกย (ทำนองเพลงช้าง/พม่าเขว)
ยักษ์ ยักษ์ ยักษ์ หนูรู้จักยักษ์หรือไม่
เห็น ย ยักษ์ อยู่หลังใคร เป็นมาตราไทย เรียกแม่เกย (ซ้ำ)
เช่น เฉย เลย ลาย ตาย เอย
…………………………………
๙. เพลงมาตราแม่เกอว(ทำนองเพลงช้าง/พม่าเขว)
แหวน แหวน แหวน หนูเคยเห็นแหวนหรือไม่
แหวนงามตามอยู่หลังใคร เรียกคำนั้นไซร้ว่าแม่เกอว ๆ
แมว ขาว หิวข้าว แล้วเอย
……………………………..
๑๐. เพลง มาตราแม่ ก กา (ทำนอง 500 milles)
เด็กทั้งหลาย ยังจำได้ไหม แม่ ก กา ในมาตราไทย
เป็นคำไทย ไม่มีตัวสะกด เราต้องจดจำ
เต่า วัว เสือ หมี งู ไก่ กา ปลาโลมา ม้า ลา จระเข้
คำเหล่านี้ ไม่มีตัวสะกด นั่นคือ แม่ ก กา.
…………………………………….
๑๑. เพลง มาตราแม่กน (ทำนอง Joey)
ตัวสะกดมาตราในแม่กน อย่าสับสน หก ตัวจำได้
มี ณ เณร ล ลิง ร เรือพายไป น หนู ไซร้ ญ หญิงไทย ฬ จุฬา
เดิน เวียนวน ปืนกล และรถยนต์ บนถนน สับสน จราจล
เริงสราญ ปลาวาฬ มันว่ายวน บุญคุณ ล้น ดลจิต คิดพากเพียร.
…………………………………….
๑๒. เพลง มาตราแม่กม (ทำนอง CLEMENTINE : จังหวะวอลซ์)
นวล งาม ยาม ย่อม น้อม พร้อม ล้อม ซ่อม
คำเหล่านี้ล้วนมี ตัว ม ขอให้เราจงจำไว้ให้มั่น
มาตราไทย นั่นคือ แม่กม.
………………………………………………..
๑๓. เพลง มาตรา แม่ กบ (ทำนอง โด เร มี)
บ ใบไม้ ป ปลา พ พาน ฟ ฟัน ภ สำเภา สหาย
ห้าตัวนี้ร่วมเป็นเพื่อนตาย มอบกายใจไว้เคียวคู่กัน
ล้วนต้องพึ่งซึ่งกันและกัน มาช่วยกันเปล่งเสียงให้ดี
มีอยู่ในมาตราของไทย มา มาเรียนมาตราแม่กบ
อบ อบ อบ อบ อบ.
………………………………………………..
เพลงวรรณยุกต์ไทย
(ทำนองเพลงแว่วเสียงแคน)
ดูซิวรรณยุกต์ไทยนั้นมีสี่รูป แต่เวลาผันนั้นมีห้าเสียง
เสียง สามัญ เอก โท ตรี จัตวา นั้นจงจำให้ดี
แลน แลน แต่ แหล่ แลน (ซ้ำ)
มาอ่านวรรณยุกต์ไทยกันเถิดหนา
*************************************
เพลงเสียงภาษาไทย
(ทำนองเพลงรำวง)
เสียงภาษาไทยดังขึ้นแล้วดังเจื้อยแจ้วฟังแล้วชื่นใจ
เนื้ออ่อนอย่าถอดถอนใจเชิญมาอ่านภาษาไทยกันเลย
อยู่ที่ไหนอยู่ในห้องมุมภาษาไทยนั่นไง
เสียงพยัญชนะไทย
(ทำนองบอกหน่อยได้ไหม)
บอกหน่อยได้ไหม(ซ้ำ) ว่าพยัญชนะไทยนั้นมีกี่ตัว
(สี่สิบสี่ตัวจ้า)
บอกหน่อยได้ไหม(ซ้ำ) ว่าเสียงพยัญชนะไทยนั้นมีกี่เสียง
(สามสิบสองเสียงจ้า)
บอกหน่อยได้ไหม(ซ้ำ) ว่าพยัญชนะไทยนั้นมีกี่รูป
(ยี่สิบเอ็ดรูปจ้า)
บอกหน่อยได้ไหม(ซ้ำ) ว่าพยัญชนะไทยนั้นเขียนเหมือนกันไหมเธอ
(ไม่เหมือนกันจ้า)
ตั้งแต่ตัวไหน(ซ้ำ) จำได้ไหมเธอ
( ก– ฮ. จ้า)
***********************************
เพลงการใช้คำ “รร” (ร หัน)
(ทำนองเพลงบัวตูมบัวบาน)
คำบรรนั้นมีมากมาย มีมากมายตั้งหลายคำ
มีทั้งบรรเทา บรรทม บรรดา บรรจบ บรรพตและพรรษา
โอ้มาซิมาบรรพชา โอ้คำ”รร”(ร หัน) นั้นมีมากมาย
บรรยายถึงคำเหล่านี้ควรจดควรจำและมีทั้งบรรเลง
ลงเรือน้อยลอยในบรรทุก มีบรรทัด บรรจุบรรจง
คำเหล่านั้นควรจดจำนำไปใช้ได้เลย
*********************************************
เพลงคำประสม
(ทำนองเพลงระบำดอกหญ้า)
มาเร็ว ๆ พวกเราจงมาเรียน
มาเร็วพากเพียรเรียนวิชา
เรียนคำประสมกันเถิดหนา
ไฟฟ้า แม่น้ำ พัดลม พวกเราชื่นชมไม่มีตรอมตรมให้ทุกข์ใจ
โจ๊ะพรึมพรึมโจ๊ะพรึมพรึม(ซ้ำ)
เช่น คำว่าชาวนา ชาวไทย ชาวบ้าน ล้วนทุกคำ
เรามาพากเพียรเรียนกันเถิดนะคนดี
โจ๊ะพรึมพรึมโจ๊ะพรึมพรึม(ซ้ำ)
**********************************
เพลง ชนิดของคำ
ทำนองเพลง ลามะลิลา
(คำสร้อย) คำเอ้ยคำ ขึ้นต้นอะไรก็ได้ แต่ต้องลงท้ายด้วย สระอำ
หญิง คำนามนั้นคืออะไร(ซ้ำ) ขอเชิญขานไข อย่างได้เก็บงำ
ชาย คำนาม เรียกคนสัตว์สิ่งของ(ซ้ำ) ขอเชิญนวลน้อง จงหมั่นจดจำ
หญิง คำสรรพนามนั้นคืออะไร(ซ้ำ) บอกหน่อยได้ไหม อย่าได้ใจดำ
ชาย สรรพนาม ใช้แทนนามทั้งหลาย(ซ้ำ) มีอยู่มากมาย พี่ไม่ได้อำ
หญิง คำกริยา นั้นคืออะไร(ซ้ำ) ฉันยังสงสัย โปรดได้ชี้นำ
ชาย กริยา ใช้แสดงอาการ(ซ้ำ) นั่ง นอน กิน อ่าน ตัก และตำ
หญิง คำวิเศษณ์ละคะคุณพี่(ซ้ำ) ช่วยบอกอีกที น้องจะได้จำ
ชาย วิเศษณ์คือคำขยาย (ซ้ำ) เพื่อช่วยบรรยายเนื้อหาของคำ
หญิง นอกจากนี้ยังมีอะไรอีก(ซ้ำ) พี่อย่าหลบหลีก จะใจระกำ
ชาย ยังมีอุทาน สันธาน บุพบท(ซ้ำ) พี่บอกน้องหมดเจ็ดชนิดของคำ
(คำสร้อย) คำเอ๋ยคำ ขึ้นต้นอะไรก็ได้ แต่ต้องลงท้ายด้วย สระอำ
เพลง อักษรควบ
ทำนอง จะขอรีบขอ
อักษรควบ ที่มีใช้ จำไว้พยัญชนะสองตัว เสียงกล้ำมีใช้ทั่ว
อย่าเกรงกลัวครูหรือใคร
กราบพระ ได้พลอย
เดือนคล้อยควันไฟลอยใกล้ ขว้างของ
ขรุขระทิ้งไป ปล่อยปลาลงในคลองกว้างกลางพง
ปรับปรุง เรียกหา
ไขว่คว้าใคร่ครวญนะเจ้า อักษรควบ
ภาษาไทยเรา บอกใครเขา นำใช้ให้ตรง
เพลง ไม้ฑัณฑฆาต
ทำนอง ไทยดำรำพัน ( แบบเร็ว )
ไม้ทัณฑฆาต ตัวชี้ขาด ไม่ให้ออกเสียง พยัญชนะเรียง อ่านกับเขียนนั้นมีความต่าง
ตัวการันต์ มีใช้กัน หลายคำมากมาก
ทัณฑฆาตไม่ยาก เป็นตัวพรากเสียง
ไม้ทัณฑฆาต กดไว้บนมิให้มีเสียง
พยัญชนะเรียงทัณฑฆาต
เขียนคำให้ต่าง ธ.การันต์(ธ์)
มีสัมพันธ์ นิพนธ์
ประพันธ์ มหัศจรรย์ การันต์ตัว ย.
สมบูรณ์ไป ประสงค์ใด ต้องไปสวรรค์
กุมภาพันธ์ อารมณ์นั้น
วิจารณ์กันต่อ มีหลักเกณฑ์
โทรศัพท์ หอยสังข์เฝ้ารอ ประโยชน์
ดวงจันทร์ สร้างสรรค์ไปรษณีย์ไม้ทัณฑฆาต
หรือการันต์พยัญชนะไร้เสียง
เราจงจำ จดความหมาย หลายคำกันนี่
ภาษาไทย นำมาใช้ความหมายคำ
มีการันต์กดชี้ มิให้มีเสียง
สรุป
เพลง คือ บทประพันธ์ดนตรีที่มีการเรียบเรียงอย่างสละสลวย มีสัมผัสสระ สัมผัสพยัญชนะที่จัดกระทำต่อเสียงให้อยู่ในรูปแบบใดรูปแบบหนึ่ง โดยมีผลต่อผู้ที่ได้รับฟังในรูปแบบต่าง ๆ กันไปตามประเภทและรูปแบบของเพลงนั้น ๆ โดยเพลงสามารถสร้างสรรค์จากเครื่องดนตรีและ/หรือการขับร้องก็ได้ ประโยชน์ของเพลงประกอบการสอนช่วยสร้างบรรยากาศการเรียนการสอนให้สนุกสนานไม่เครียดและเอื้อต่อการเรียนรู้ ช่วยให้นักเรียนได้พัฒนาทั้งทางด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา สามารถที่จะสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ผ่านทางเนื้อร้องและความหมายของเพลง เพลงช่วยผ่อนคลายความเครียด ทำให้สนุกสนาน และสื่อความหมายตามวัตถุประสงค์ของผู้ประพันธ์ เพลงสามารถสะท้อนปัญหาของสังคมหรือให้แง่คิดในการดำเนินชีวิต เพลงเกี่ยวกับศาสนาจะให้คุณค่าด้านคุณธรรม
การใช้เพลงประกอบการสอนจะช่วยทำให้การเรียนการสอนในบทเรียนนั้น ๆ น่าสนใจ สนุกสนานเพลิดเพลิน ช่วยสร้างแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ให้แก่นักเรียนในการเรียน ช่วยให้จดจำเนื้อหาและประทับใจความรูสึกไว้ได้นาน การใช้เพลงยังช่วยส่งเสริมพัฒนาการทุกด้านของเด็ก สร้างระเบียบวินัย ประสบการณ์ สร้างสัมพันธภาพที่ดีระว่างครูกับนักเรียน
เทคนิคการใช้เพลงประกอบการสอนนั้น ครูให้เนื้อหา สอนจังหวะทำนองให้นักเรียนได้เรียนรู้ ด้วยการร้องกลุ่ม ร้องเดี่ยวจนเกิดทักษะในเพลงนั้น แล้วนำบทเพลงมาสรุปเนื้อหา
การจัดการเรียนการสอนด้วยเพลงนั้น นักเรียนชอบร้องเพลงหรือฟังเพลงที่ครูร้อง ถ้าเป็นเพลงที่กำลังอยู่ในความนิยม นักเรียนก็จะชื่นชอบเป็นพิเศษ
อย่างไรก็ตาม เพลงที่อยู่ในความนิยมของนักเรียนก็ใช้ได้ในบางโอกาส เพื่อผ่อนคลายความเครียดในชั้นเรียน แต่เพลงที่จะเน้นในบทเรียน ควรเป็นเพลงประกอบการสอนที่มีเนื้อหาเพลงสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของบทเรียน ครูควรศึกษาแล้วนำไปประยุกต์ใช้ให้เหมาะสมและเกิดประโยชน์ต่อชั้นเรียนของตนเองต่อไป
ที่มาข้อมูล
https://www.tutorferry.com/2018/08/music-2-thai.html
https://www.gotoknow.org/posts/184325
https://www.youtube.com/watch?v=Nan64ZMKsWU
http://at-pinkthunder.blogspot.com/2016/09/blog-post_75.html
http://sutasinee030.blogspot.com/p/blog-page.html
