การใช้และการพัฒนาคู่มือการเรียนรู้ด้วยตนเอง เรื่อง การวิจัยเชิงปฏิบัติการในชั้นเรียนของบุคลากรครูโรงเรียนสังกัดเทศบาลเมืองกาญจนบุรี

ชื่อเรื่องวิจัย   การใช้และการพัฒนาคู่มือการเรียนรู้ด้วยตนเอง เรื่อง การวิจัยเชิงปฏิบัติการในชั้นเรียนของบุคลากรครูโรงเรียนสังกัดเทศบาลเมืองกาญจนบุรี

ผู้วิจัย          ณัฐษิกานต์   พัฒนมาศ

                  ตำแหน่ง  ศึกษานิเทศก์ วิทยฐานะ ศึกษานิเทศก์ชำนาญการ

ปีที่วิจัย         ปีการศึกษา 2563

 

บทคัดย่อ

 

      การวิจัยเรื่อง การใช้และการพัฒนาคู่มือการเรียนรู้ด้วยตนเอง เรื่อง การวิจัยเชิงปฏิบัติการในชั้นเรียนของบุคลากรครูโรงเรียนสังกัดเทศบาลเมืองกาญจนบุรี มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างและใช้คู่มือการเรียนรู้ด้วยตนเองเรื่องการวิจัยเชิงปฏิบัติการในชั้นเรียนของบุคลากรครูโรงเรียนสังกัดเทศบาลเมืองกาญจนบุรี  2) ศึกษาผลการสร้างการใช้และพัฒนาคู่มือการเรียนรู้ด้วยตนเองเรื่อง     การวิจัยเชิงปฏิบัติการในชั้นเรียนของบุคลากรครูโรงเรียนสังกัดเทศบาลเมืองกาญจนบุรี  3) ศึกษาความพึงพอใจของบุคลากรครูในโรงเรียนสังกัดเทศบาลเมืองกาญจนบุรีที่มีต่อการใช้คู่มือการเรียนรู้ด้วยตนเองเรื่องการวิจัยเชิงปฏิบัติการในชั้นเรียนของบุคลากรครูโรงเรียนสังกัดเทศบาลเมืองกาญจนบุรี  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ บุคลากรครูผู้สอนโรงเรียนสังกัดเทศบาลเมืองกาญจนบุรี จังหวัดกาญจนบุรี  ปีการศึกษา 2563 ใช้วิธีการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบมีระบบในอัตราส่วน 1/3 ของประชากร  ได้กลุ่มตัวอย่าง จำนวน 56 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ 1. คู่มือการเรียนรู้ด้วยตนเองเรื่องการวิจัยเชิงปฏิบัติการในชั้นเรียนของบุคลากรครูโรงเรียนสังกัดเทศบาลเมืองกาญจนบุรี  จำนวน 4 หน่วย  2. แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 3. แบบประเมิน ความพึงพอใจของบุคลากรครูโรงเรียนสังกัดเทศบาลเมืองกาญจนบุรี สถิติที่ใช้ในการวิจัยได้แก่     ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย (x) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.)

ผลการวิจัยพบว่า

         1. คู่มือการเรียนรู้ด้วยตนเองเรื่องการวิจัยเชิงปฏิบัติการในชั้นเรียนของบุคลากรครูโรงเรียนสังกัดเทศบาลเมืองกาญจนบุรี ที่สร้างขึ้นมีความสอดคล้องเหมาะสมอยู่ในระดับ 0.95 และมีประสิทธิภาพเท่ากับ 83.57 / 84.91   ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ แสดงให้เห็นว่าคู่มือการเรียนรู้ด้วยตนเอง เรื่อง การวิจัยเชิงปฏิบัติการในชั้นเรียนของบุคลากรครูโรงเรียนสังกัดเทศบาลเมืองกาญจนบุรี  มีประสิทธิภาพเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้  เป็นไปตามสมมติฐานข้อที่ 1

         2.  บุคลากรครูโรงเรียนสังกัดเทศบาลเมืองกาญจนบุรี  ที่เป็นกลุ่มตัวอย่าง เมื่อพิจารณาเป็นรายบุคคลพบว่า ครูได้คะแนนความก้าวหน้าเพิ่มขึ้นร้อยละตั้งแต่  20.51 ถึง 56.41 แสดงให้เห็นว่าคู่มือการเรียนรู้ด้วยตนเอง เรื่อง การวิจัยเชิงปฏิบัติการในชั้นเรียนของบุคลากรครูโรงเรียนสังกัดเทศบาลเมืองกาญจนบุรี  มีประสิทธิผลช่วยให้ครูเกิดการเรียนรู้ได้จริง และเมื่อเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยคะแนนก่อนเรียนรู้และหลังเรียนรู้โดยใช้ t-test  บุคลากรครูโรงเรียนสังกัดเทศบาลเมืองกาญจนบุรี มีคะแนนสูงกว่าก่อนเรียนรู้  อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0 .01  นั่นแสดงว่า การเรียนรู้ด้วยตนเอง  จากคู่มือการเรียนรู้ด้วยตนเอง เรื่องการวิจัยเชิงปฏิบัติการในชั้นเรียนของบุคลากรครูโรงเรียนสังกัดเทศบาลเมืองกาญจนบุรี  ทำให้บุคลากรครูโรงเรียนสังกัดเทศบาลเมืองกาญจนบุรี มีคะแนนสูงขึ้นจริง  เป็นไปตามสมมติฐาน  ข้อที่ 2

          3. บุคลากรครูโรงเรียนสังกัดเทศบาลเมืองกาญจนบุรี มีความพึงพอใจต่อการเรียนรู้ โดยใช้คู่มือการเรียนรู้ด้วยตนเองเรื่องการวิจัยเชิงปฏิบัติการในชั้นเรียนของบุคลากรครูโรงเรียนสังกัดเทศบาลเมืองกาญจนบุรี  ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก ครูมีความพึงพอใจต่อการเรียนรู้ โดยใช้คู่มือการเรียนรู้ด้วยตนเอง ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก  (x = 4.39)   รายการที่ครูพึงพอใจสูงเป็นอันดับแรก ได้แก่ การจัดเรียงกิจกรรมในบทเรียนน่าสนใจ เป็นไปตามลำดับจากง่ายไปหายาก (x = 4.74)  รองลงมา คือ คู่มือการเรียนรู้ด้วยตนเองทำให้ผู้ศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการวิจัยเชิงปฏิบัติการในชั้นเรียนเพิ่มมากขึ้น  และการเรียน โดยคู่มือการเรียนรู้ด้วยตนเองทำให้เห็นความสำคัญของการวิจัยในชั้นเรียนมากขึ้น (x = 4.64 และ (x = 4.50)  ดังนั้น ผลการศึกษาความพึงพอใจอยู่ในระดับมากเป็นไปตามสมมติฐานข้อที่ 3