ครูวิทย์


ไม่ใช่จักจั่นเหรอ ได้ยินเสียงร้องระงมบ่อย แต่ไม่ค่อยเห็นตัวจริง

เป็นครูวิทยาศาสตร์ นอกจากสอนเนื้อหาสาระหรือความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติแล้ว ยังต้องสอนทักษะกระบวนการศึกษาหาความรู้เหล่านั้นด้วย

อย่างแรกสุดที่สำคัญเพราะเป็นจุดเริ่มต้น ต้องสอนให้เป็นคนช่างสังเกต เพราะช่างสังเกตจะทำให้เกิดข้อสงสัยหรือสามารถระบุปัญหา จนนำไปสู่ความรู้หรือได้คำตอบตามข้อสงสัย

อีกอย่างการสอนที่ดีคือการทำให้เห็นเป็นตัวอย่าง "หนึ่งการกระทำดีกว่าร้อยพันคำพูดแน่นอน" ประสบการณ์การเป็นครูมาอย่างยาวนานยืนยันความจริงนี้ได้ดี

วานก่อนลูกชายบอก มีคราบแมลงเกาะติดที่ต้นพะยูงหลายตัว น่าจะเป็นแมลงกระชอน "ไม่ใช่จักจั่นเหรอ ได้ยินเสียงร้องระงมบ่อย แต่ไม่ค่อยเห็นตัวจริง" รู้จักจักจั่นดี เคยจับส่งครูสมัยเรียนและเคยให้เด็กๆจับส่งเมื่อครั้งเป็นครูใหม่ๆ (ฮา)

เห็นทีแรกนึกเป็นแมลงกระชอนตามลูก แต่ขาคู่หน้าไม่ใช่ เพราะขนาดเล็ก จะว่าจักจั่นก็ไม่ใช่อีก ไม่เห็นเหมือนแค่คล้าย ประเดี๋ยวเดียวลูกชายเฉลยด้วยการส่งลิงก์ "จักจั่นลอกคราบ สัญลักษณ์ของการเข้าสู่ฤดูร้อน" จักจั่นจริงๆด้วย

ครูวิทยาศาสตร์ เรียนแมลงมา ไม่รู้จักตัวอ่อนจักจั่น สัญญาณเข้าหน้าร้อน เพิ่งจะรู้ก็เข้าสู่ฤดูฝนแล้ว (ฮา)

(ที่มา https://pirastory.com/2019/03/22/cicada-metamorphosis/)

หมายเลขบันทึก: 691072เขียนเมื่อ 14 มิถุนายน 2021 19:56 น. ()แก้ไขเมื่อ 14 มิถุนายน 2021 19:56 น. ()สัญญาอนุญาต: สงวนสิทธิ์ทุกประการ


ความเห็น (0)

ไม่มีความเห็น

พบปัญหาการใช้งานกรุณาแจ้ง LINE ID @gotoknow
ขอแนะนำ ClassStart
ระบบจัดการการเรียนการสอนผ่านอินเทอร์เน็ต
ทั้งเว็บทั้งแอปใช้งานฟรี