ก้าวไปสู่ครูเชี่ยวชาญพิเศษด้วยกันกับครูอ้อย (3)
ก่อนที่จะคิดว่าจะทำผลงานเพื่อมีและเลื่อนวิทยฐานะ ต้องรู้จักและทำความเข้าใจคำว่าวิทยฐานะ และตุณสมบัติของตนเองเสียก่อน
ครูอ้อยได้เขียนบันทึกเกี่ยวกับวิทยฐานะมาบ้างแล้ว เพื่อความเข้าใจ เรียนเชิญท่านอ่านเรื่องนี้ก่อน.....ก้าวไปสู่ครูเชี่ยวชาญพิเศษด้วยกันกับครูอ้อย (2)
ครูอ้อย.....ขอพูดถึงวิทยฐานะของสายผู้สอนก่อน ซึ่งได้แบ่งออกเป็น ครูชำนาญการ ครูชำนาญการพิเศษ ครูเชี่ยวชาญ ครูเชี่ยวชาญพิเศษ ท่านมีวิทยฐานะแล้วหรือยัง หากมีแล้วก็คิดที่จะเลื่อนวิทยฐานะกันได้เลย
ครูชำนาญการ.....ผู้ที่จะขอมีวิทยฐานะครูชำนาญการต้องดำรงตำแหน่งครูมาแล้วไม่น้อยกว่า 6 ปี สำหรับผู้ที่มีวุฒิปริญญาตรี 4 ปี สำหรับผู้ที่มีวุฒิปริญญาโท และ 2 ปี สำหรับผู้ที่มีวุฒิปริญญาเอก หรือดำรงตำแหน่งอื่น ที่ ก.ค.ศ.เทียบเท่า ........ประสบการณ์ไม่ต่ำกว่า อาจารย์ 1 รับเงินเดือนระดับ 6
ครูชำนาญการพิเศษ....ดำรงตำแหน่งครูที่มีวิทยฐานะครูชำนาญการมาแล้วไม่น้อยกว่า 1 ปี หรือดำรงตำแหน่งอื่นที่ ก.ค.ศ.เทียบเท่ามาแล้วไม่น้อยกว่า 1 ปี....
ครูเชี่ยวชาญ....ดำรงตำแหน่งครูที่มีวิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษมาแล้วไม่น้อยกว่า 3 ปี หรือดำรงตำแหน่งครูที่มีวิทยฐานะครูชำนาญการมาแล้วไม่น้อยกว่า 5 ปี หรือดำรงตำแหน่งอื่นที่ ก.ค.ศ.เทียบเท่ามาแล้วไม่น้อยกว่า 3 ปี....ตำแหน่งอาจารย์ 3 หรือ ผู้ช่วยวศาสตราจารย์ ไมน้อยกว่า 3 ปี และรับเงินเดือนไม่ต่ำกว่า ระดับ 8
ครูเชี่ยวชาญพิเศษ....ดำรงตำแหน่งครูที่มีวิทยฐานะครูเชี่ยวชาญมาแล้วไม่น้อยกว่า 2 ปี หรือดำรงตำแหน่งอื่นที่ ก.ค.ศ.เทีบเท่ามาแล้วไม่น้อยกว่า 2 ปี.....ตำแหน่งอาจารย์ 3 รับเงินเดือนระดับ 9 หรือรองศาสตราจารย์รับเงินเดือนระดับ 9 ไม่น้อยกว่า 2 ปี
*************************************************
หากท่านมีวิทยาฐานะ พร้อมที่จะเลื่อนวิทยฐานะแล้ว รู้และเข้าใจดีว่าตนเองอยู่ในขั้นตอนใด และต้องมีคุณสมบัติใดแล้ว ก็ต้องเข้ารับการอบรมตามที่กำหนด..จึงเริ่มที่จะทำผลงานเพื่อรอรับการประเมิน
สำหรับครูอ้อย...อยู่ในคุณสมบัติ..ที่ขอเลื่อนเป็นครูเชี่ยวชาญ แต่ยังมีคุณสมบัติไม่ครบถ้วน หมายถึงระยะเวลาการเป็นครูชำนาญการพิเศษ ไม่ครบ 3 ปี..จึงยังไม่ได้เข้ารับการอบรม
แต่เพื่อเป็นการเตรียมพร้อม..เมื่อถึงเวลาจะได้เข้าใจ และปฏิบัติได้ถูกต้อง ซึ่งจะเป็นการวางแผนไว้ล่วงหน้า
เพราะ..งานของครูต้องมีร่องรอยที่ได้ปฏิบัติในส่วนของการจัดการเรียนการสอน และมีผู้ที่เกี่ยวข้อง คือ นักเรียน ซึ่งเป็นผลผลิต
เพราะ...งานของครูต้องมีนวัตกรรมที่จัดทำขึ้นเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน ซึ่งจะต้องใช้เวลาในการปฏิบัติ ทดลองสอน และสรุปผลการใช้
เพราะ....งานของครูต้องเป็นงานที่มีคุณภาพ..นำไปใช้ได้ดี..และมีลักษณะของการเผยแพร่ จึงจำเป็นต้องใช้เวลา
ระยะนี้ควร....อ่านตำราที่เกี่ยวข้องสาขาวิชาที่ตนเองรับผิดชอบ
ระยะนี้ควร....นำวิธีการ เทคนิคการสอนต่างๆมาใช้กับนักเรียน
ระยะนี้ควร....คิดหา จัดทำ สื่อ อุปกรณ์ หรือนวัตกรรม นำมาใช้กับนักเรียน และสรุปผลการดำเนินการ
ระยะนี้ควร...ปฏิบัติหน้าที่นอกเหนือจากการสอนและบันทึกหรือจดหรือกระทำให้เป็นร่องรอยของการตรวจสอบได้
ครูอ้อย...ชี้แจงไปตามที่มีประสบการณ์มา และจะทำไปพร้อมๆกับท่านผู้อ่าน เมื่อดำเนินการอะไรเสร็จแล้ว ก็จะรายงานเพื่อเป็นการเผยแพร่ แลกเปลี่ยนเรียนรู้กัน
หวังว่าคงจะได้รับประโยชน์บ้าง....
หมายเลขบันทึก: 68498เขียนเมื่อ 21 ธันวาคม 2006 03:37 น. ()แก้ไขเมื่อ 11 กุมภาพันธ์ 2012 16:48 น. () สัญญาอนุญาต: จำนวนที่อ่านจำนวนที่อ่าน:
ความเห็น (5)
อรุณสวัสดิ์ค่ะ ครูอ้อย
- ไม่ได้คุยกันนาน..ยังคิดถึงอยู่เสมอค่ะ
- บทความนี้มีประโยชน์มากค่ะ..ขอบคุณค่ะ
ครูอ้อยคะ
อ่านเข้าใจง่าย มองเห็นภาพการทำงาน
ครูโคราชหลายคนก็จะเตรียมการไปพร้อมครูอ้อย
ในโอกาสต่อไป......จะได้นำประสบการณ์มา ลปรร. กันนะคะ
ขอบคุณค่ะคุณติ๋ว....
- คิดถึงเหมือนกันค่ะ
- ดีใจที่บันทึกนี้มีประโยชน์ค่ะ
รักษาสุขภาพนะคะ Take Care
สวัสดีค่ะคุณวิไล
- ครูอ้อยพยายามนำตัวเองมาสู่การเขียนบันทึกการทำงานมาสู่การเขียนบันทึก
- ครูโคราชครูอ้อยเคยเป็น.....
- ดีใจที่บันทึกนี้เป็นประโยชน์ค่ะ
ขอบคุณค่ะ
- ระยะนี้ ครูอ้อยทำอะไรหลายๆอย่าง
- เมื่อวานนี้ เพื่อนครูที่โรงเรียนก็มาหาครูอ้อย ถามว่า...จะเริ่มต้นตรงไหนดี..จะปิดเทอม...มีเวลาจะได้เตรียมไว้ก่อน
- ตามจริง ท่านผู้อำนวยการก็จะเป็นผู้นำในการทำวิทยฐานะนี้อยู่แล้ว
- รอทำไปพร้อมๆกันทั้งโรงเรียนดีกว่าค่ะ