พิสูจน์อักษร สู่การพิสูจน์ตน
การพัฒนาการเขียน ในหน่วยวิชาภูมิปัญญาภาษาไทย
โดยให้นักเรียนเป็นเจ้าของงานเขียน “พิสูจน์อักษร” ด้วยตนเอง
บันทึกใคร่ครวญตนเอง
เงียบ...เพื่อหยุด...มีเวลาให้ฉันได้คิดไตร่ตรองและใคร่ครวญสิ่งที่เกิดขึ้นในชั้นเรียน
ช่วงเวลานี้ฉันปล่อยให้ความเงียบได้ทำงาน เพราะหากไม่เงียบเลย ความคิดที่อยู่ในหัวสมอง
ฉันมันก็จะล่องลอย ฟุ้งซ่าน ความขุ่นมัวก็จะเกิดขึ้น เหมือนกับกวนน้ำให้ขุ่นวนเวียน
อยู่ในภาชนะนั้น ๆ ซึ่งมันจะไม่เกิดผลดีต่อตัวฉันเลย ดังนั้น ฉันจึงใช้เวลาที่มีอยู่ (จำกัด)
ในชั่วโมงเคเอ็มภูมิปัญญาภาษาไทย เพื่ออ่านหนังสือ วิจัยในชั้นเรียนเปลี่ยนครู
(แต่จะว่าไปแล้วถ้าฉันเงียบพอ สามารถจัดสรรเวลาแก่ตนเองได้ เวลาของฉันจะไม่จำกัด
และจะมีเวลาในการใคร่ครวญตนเองมากกว่านี้) ซึ่งเมื่อฉันได้ใคร่ครวญตนเองในความคิดเห็นของฉัน ....
อ่านต่อได้ที่
อ่านหนังสือ วิจัยชั้นเรียนเปลี่ยนครูได้ที่ (๑)
วิจารณ์ พานิช
๒๘ มิ.ย. ๖๒
