การพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียนโดยใช้แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเทศบาล ๔ วัดโพธิ์อ้น เทศบาลเมืองสองพี่น้อง จังหวัดสุพรรณบุรี

ชื่อเรื่อง   การพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียนโดยใช้แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  โรงเรียนเทศบาล ๔ วัดโพธิ์อ้น  เทศบาลเมืองสองพี่น้อง  จังหวัดสุพรรณบุรี

ผู้วิจัย      ชรินทร์ลดา   อิ่มโอษฐ์

ปีที่วิจัย    2560

บทคัดย่อ

     การวิจัยการพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียนโดยใช้แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  โรงเรียนเทศบาล ๔ วัดโพธิ์อ้น  เทศบาลเมืองสองพี่น้อง  จังหวัดสุพรรณบุรี มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านการอ่านและการเขียนของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  โรงเรียนเทศบาล ๔ วัดโพธิ์อ้น  เทศบาลเมืองสองพี่น้อง  จังหวัดสุพรรณบุรี โดยใช้แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  โรงเรียนเทศบาล ๔ วัดโพธิ์อ้น  เทศบาลเมืองสองพี่น้อง จังหวัดสุพรรณบุรี มีประสิทธิภาพ ตามเกณฑ์ 75/75  2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และแบบฝึกทักษะการอ่าน และการเขียนภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  โรงเรียนเทศบาล ๔ วัดโพธิ์อ้น  เทศบาลเมืองสองพี่น้อง จังหวัดสุพรรณบุรี  3) ศึกษาเจตคติของนักเรียนที่มีต่อการเรียนวิชาภาษาอังกฤษโดยใช้แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเทศบาล ๔ วัดโพธิ์อ้น  เทศบาลเมืองสองพี่น้อง  จังหวัดสุพรรณบุรี  กลุ่มประชากรที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเทศบาล ๔  วัดโพธิ์อ้น เทศบาลเมืองสองพี่น้อง จังหวัดสุพรรณบุรี ปีการศึกษา 2560 จำนวน 7 คน  โดยดำเนินการวิจัยในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560  ใช้เวลาในการวิจัย 7 สัปดาห์ สัปดาห์ละ 4 ชั่วโมง รวมเป็น 28 ชั่วโมง และใช้เวลาในการปฐมนิเทศทดสอบก่อนและหลังเรียน 2 ชั่วโมง รวมเป็น 30 ชั่วโมง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ จำนวน 7 แผน 28  ชั่วโมง 2) แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียน ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น จำนวน 7 หน่วย  3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษ ก่อนเรียนและหลังเรียน และ 4) แบบวัดเจตคติของนักเรียนที่มีต่อการเรียนวิชาภาษาอังกฤษโดยใช้แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเทศบาล ๔      วัดโพธิ์อ้น เทศบาลเมืองสองพี่น้องการวิจัยครั้งนี้เป็นการเป็นการศึกษาเชิงทดลองโดยดำเนินการ  ตามแผนการทดลองแบบ Non-Randomized Control Group Pretest - Posttest Design ค่าเฉลี่ย (m) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (s.) และการทดสอบแบบที (t - test)

         ผลการวิจัยพบว่า

         1. ประสิทธิภาพของแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษ  สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4   โรงเรียนเทศบาล ๔ วัดโพธิ์อ้น  เทศบาลเมืองสองพี่น้อง จังหวัดสุพรรณบุรี   มีประสิทธิภาพ  78.42/86.67  สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด 75/75

2. การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้แผน   การจัดกิจกรรมการเรียนรู้และแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  โรงเรียนเทศบาล ๔ วัดโพธิ์อ้น  เทศบาลเมืองสองพี่น้อง  จังหวัดสุพรรณบุรี   หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. เจตคติของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  โรงเรียนเทศบาล ๔ วัดโพธิ์อ้น  เทศบาลเมืองสองพี่น้อง  จังหวัดสุพรรณบุรี  ที่มีต่อการเรียนการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  โรงเรียนเทศบาล ๔ วัดโพธิ์อ้น  เทศบาลเมืองสองพี่น้อง  จังหวัดสุพรรณบุรี โดยรวมอยู่ในระดับมาก