วันที่ ๑ กรกฎาคม ๒๕๖๒ ผมไปร่วมประชุมคณะกรรมการอำนวยการคณะแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่    มีการเสนอเรื่อง การพัฒนาอาจารย์ AI (Associate Instructor)    ที่เมื่อฟังแล้ว ผมเสนอที่ประชุมว่า    นี่คือเครื่องมือ transform คณะแพทยศาสตร์   

วัตถุประสงค์ของโครงการคือ เตรียมความพร้อมและพัฒนาอาจารย์ใหม่ ปีละ ๓๐ คน ในเวลา ๕ ปี ให้มีความรู้ความสามารถ

1. ครอบคลุมตามพันธกิจทุกด้านของคณะแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่

2. ในการบูรณาการบริการสุขภาพที่เป็นเลิศ กับการศึกษาและงานวิจัย นำคณะแพทยศาสตร์ไปสู่ “สถาบันการแพทย์ชั้นนำระดับสากล”

 การดำเนินการใช้เวลา ๑ ปี    ฝึกอบรมใน 5 module คือ

  1. 1. Module 1  แพทยศาสตร์ศึกษา
  2. 2. Module 2  วิจัย : Clinical Epidemiology, Translational Research, General Research Skills
  3. 3. Module 3  การพัฒนาคุณภาพองค์กร : EdPex/TQA
  4. 4. Module 4  การพัฒนาคุณภาพโรงพยาบาล
  5. 5. Module 5  AI Journey  

คณะกรรมการให้คำแนะนำว่า  โมดุล ๓ และ ๔ ควรใช้หลักการให้ AI ฝึกหาวิธี beat the standards หรือ construct new standards   ไม่ใช่ meet the standards    และสาระความรู้ที่ควรฝึกเพิ่มจากที่คิดไว้ ได้แก่ Hospital Informatics : AI (Artificial Intelligence), Robot, Informatics  

นี่คือยุทธศาสตร์ใช้ทีมอาจารย์ใหม่ทำหน้าที่ transform องค์กร    ในลักษณะของการทำงานสร้างสรรค์ระบบใหม่ ภารกิจใหม่ในสภาพที่สังคมและอุดมศึกษากำลังเผชิญพายุ disruptive change ตามที่ผมบันทึกไว้ที่ (๑)   

วิจารณ์ พานิช

๑ ก.ค. ๖๒