การพัฒนาระบบสนับสนุนการบริหารจัดการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มีวัตถุประสงค์ เพื่อรองรับการปฏิบัติหน้าที่ ดำเนินการอบรม พัฒนาการใช้ระบบ ส่งเสริมให้นำระบบมาใช้ในการปฏิบัติหน้าที่ มีการส่งเสริมสนับสนุนให้พัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง ทั้งการเข้ารับการอบรมโดยตรงและผ่านเครือข่ายระบบ ICT และบุคลากรที่ทำหน้าที่ปฏิบัติงานด้านต่างๆ ภายในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ได้รับการพัฒนาความรู้ความสามารถให้เหมาะสมกับลักษณะของงานที่รับผิดชอบ ทำให้เกิดความเข้าใจในขอบข่าย ของงานในหน้าที่ สามารถปฏิบัติงานได้อย่างมีคุณภาพ และได้กำหนดยุทธศาสตร์การพัฒนาในการขับเคลื่อนคุณภาพการศึกษา เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนให้สูงขึ้น โดยใช้รูปแบบการบริหารจัดการ “สพป.อบ.๔ ก้าวไปข้างหน้ากับ ๙ จุดเน้น” โดยได้สังเคราะห์จากการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สอง (พ.ศ.๒๕๕๒-๒๕๖๑) นโยบายของรัฐบาล นโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ตลอดจนความต้องการจำเป็นในการจัดการศึกษาของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต ๔ ประกอบด้วย
๑) จุดเน้นที่ ๑ นักเรียนอ่านได้ เขียนได้ คิดเลขเป็น
๒) จุดเน้นที่ ๒ เน้นผลสัมฤทธิ์บวกสาม
๓) จุดเน้นที่ ๓ เพียรพยายามให้เกิดหนึ่งโรงเรียนหนึ่งนวัตกรรม
๔) จุดเน้นที่ ๔ น้อมนำปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่สถานศึกษา
๕) จุดเน้นที่ ๕ พัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา
๖) จุดเน้นที่ ๖ ส่งเสริมการใช้ ICTในการบริหาร
๗). จุดเน้นที่ ๗ ทำงานแบบมีส่วนร่วมอย่างสร้างสรรค์
๘) จุดเน้นที่ ๘ ร่วมมือกันเตรียมความพร้อมสู่อาเซียน
๙) จุดเน้นที่ ๙ เด็กไทยเรียนครบจบอย่างมีคุณภาพ
โดยให้ทุกภาคส่วนมีส่วนร่วมในการดำเนินการ สามารถใช้ระบบสนับสนุนการบริหารจัดการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา (Education Area Management Support System : AMSS++) ในการดำเนินงานตามนโยบาย “สพป.อบ.๔ ก้าวไปข้างหน้ากับ ๙ จุดเน้น” ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
โดยมีรายละเอียดนโยบาย ขั้นตอนการปฏิบัติ ตัวบ่งชี้ ดังต่อไปนี้
๑. ศึกษานโยบาย ข้อมูลสารสนเทศ และภาระงานตามกรอบหน้าที่และความรับผิดชอบ
๒. การวิเคราะห์องค์กรโดยใช้ SWOT Analysis
๓. กำหนดนโยบายสำหรับสถานศึกษา
๔. สถานศึกษานำนโยบายสู่การปฏิบัติ “สพป. ก้าวไปข้างหน้ากับ ๙ จุดเน้น” ๕. กำกับ ติดตามผลการดำเนินงาน
๖. ประเมินผล / รายงานผลการดำเนินงาน
๗. สะท้อนผลการปฏิบัติ /ปรับปรุงการดำเนินงาน
