"Reflection community"

Reflection

Home visit ครั้งที่ 1

รู้สึกอย่างไรในการทำกิจกรรมนั้น???

---

         รู้สึกตื่นเต้นมากๆที่ได้เจอ case ที่เคยได้รับมอบหมายให้ทำแล้วเมื่อตอนชั้นปีที่ 3 และรู้สึกชื่นชนตนเองเป็นอย่างมาก ที่สามารถเข้าหาผู้รับบริการได้คล่องขึ้นและไม่รู้สึกประหม่าเหมือนครั้งแรกๆ และรู้สึกดีใจที่สามารถนำความรู้ต่างๆที่ได้จากการเรียนผ่านตำราเรียน อาจารย์สอนและความรู้ที่ได้จากการฝึกงานมาประยุกต์ใช้ในผู้รับบริการ และรู้สึกว่าเป็นโอกาสที่ดีมากๆเมื่อได้รับ Case เดิมที่เคยทำมาแล้ว ทำให้ได้เรียนรู้การ follow up ซึ่งเป็นการเปิดประสบการณ์ใหม่ที่ยังไม่เคยได้มีโอกาสทำ  

ได้เรียนรู้อะไรจากการทำกิจกรรมนั้น???

         ได้เรียนรู้จักการพูดเพื่อเพิ่มMotivationและself-esteemของผู้รับบริการให้มากขึ้น เพื่อที่จะให้ผู้รับบริการสามารถทำกิจกรรมต่างๆด้วยความมั่นใจและการกระตุ้นหากิจกรรมที่ผู้รับบริการสนใจเพื่อใช้เป็นเป้าหมายและวางแผนการรักษาต่อไป นอกจากนี้ยังได้เรียนรู้การวิเคราะห์กิจกรรมเพื่อใช้ในการเตรียมความพร้อมของผู้รับบริการก่อนทำกิจกรรมจริงได้สำเร็จและได้ฝึกการวิเคราะห์สาเหตุต่างๆที่เกิดขึ้นกับ Case นี้ได้อย่างลึกซึ้งมากขึ้น ที่สำคัญได้เรียนรู้ว่าเทคนิคต่างๆที่เคยได้เรียนรู้มาสามารถใช้ได้จริงๆในบริบทของชุมชน และได้รู้ว่าตัวเองยังบกพร่องความรู้ในส่วนไหนไป

จะพัฒนาตนเองอย่างไรหลังจากได้ทำกิจกรรมนั้น???

          หลังจากได้เข้าไปให้คำแนะนำและการรักษาเบื้องตนแล้วทำให้รู้จุดอ่อนของตัวเองว่ายังขาดความรู้ในเรื่องอะไรไป หรือความรู้ส่วนไหนยังไม่แม่นจะได้กลับมาทบทวนและฝึกปฏิบัติซ้ำๆเพื่อให้มีความรู้ที่ถูกต้องที่สุดจะได้นำมาใช้กับผู้บริการเพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดของการรักษาแต่ละครั้ง

 

Home visit ครั้งที่2

---

รู้สึกอย่างไรในการทำกิจกรรมนั้น???

          การไปบ้านครั้งที่ 2 หลังจากที่ได้กลับมาร่วมปรึกษากับอาจารย์และเพื่อนๆเพื่อร่วมหาแนวทางในการให้การรักษาแล้ว พบว่าตนเองมีความมั่นใจในการให้การรักษามากขึ้นและครั้งนี้ได้นำอุปกรณ์ดามไปทำให้ผู้รับบริการ โดยที่ต้องไปขึ้นรูปที่บ้านของผู้รับบริการทำให้รู้สึกตื่นเต้นมากๆเนื่องจากได้แผ่นเทอร์โมพลาสติกที่ผ่านการขึ้นรูปมาก่อนแล้วจึงยากในการนำกลับมาโมใหม่ให้สวยได้ จึงเป็นการท้าทายตัวเองและเพื่อนๆอย่างมาก แต่สุดท้ายก็สามารถทำออกมาได้สวยงามและผู้รับบริการสามารถนำไปใช้ได้จริง

ได้เรียนรู้อะไรจากการทำกิจกรรมนั้น???

          ได้เรียนรู้การทำ splint การขึ้นรูปที่ถูกต้องและใช้งานได้ ผ่านทักษะของตนเองโดยใช้วิธีการที่ง่ายและถนัดเพื่อลดเวลาในการทำ splint ลง เนื่องจากจะได้ใช้เวลาที่เหลือทำกิจกรรมอย่างอื่นเพื่อนส่งเสริมสุขภาพ และได้เรียนรู้การแบ่งเวลาหรือการแบ่งหน้าที่เพื่อการทำงานเป็นทีมที่จะได้มีประสิทธิภาพมากขึ้นและเพื่อไม่ให้ผู้รับบริการรอนานในขณะที่ผู้บำบัดกำลังทำ splint จะมีผู้บำบัดอีก 2 คน คอยชวนผู้รับบริการทำกิจกรรมอย่างอื่น ที่สำคัญได้เรียนรู้การสังเกตอาการของผู้รับบริการว่าผู้รับบริการไหวต่อการการทำกิจกรรมหรือไม่

            ได้เรียนรู้การแลกเปลี่ยนประสบการณ์จากการได้ไปบ้านให้เพื่อนๆและอาจารย์ได้ฟัง เพื่อร่วมกันสรุปปัญหาและหาแนวทางการแก้ไขปัญหาร่วมกัน

จะพัฒนาตนเองอย่างไรหลังจากได้ทำกิจกรรมนั้น???

• พัฒนาบุคลิกภาพในการทำงานหรือขณะให้การรักษา

• ถ้ามีโอกาส อยากฝึกฝนทักษะการทำ splint ให้มากขึ้นเพื่อให้เกิดความคล่องในการทำ
• พัฒนาประสบการณ์และการประยุกต์ใช้เทคนิคต่างๆให้เข้ากับบริบทของผู้รับบริการ
• พัฒนาการให้การรักษา เทคนิคต่างๆในการช่วยเหลือหรือคงความสามารถของผู้รับบริการ
• ได้เรียนรู้การสังเกตพฤติกรรมเด็กมาขึ้น รู้วิธีการเข้าหาเด็กมากขึ้น รู้จักการวิเคราะห์ grad up และ grade down เพื่อหากิจกรรมที่เหมาะกับเด็กเพื่อนส่งเสริมความสามารถได้
• ได้เรียนรู้การดำเนินกลุ่มส่งเสริมพัฒนาของเด็ก การจัดสถานที่เพื่อใช้ในการทำกิจกรรม ให้เป็นไปได้ด้วยดี
• ได้เรียนรู้ความสำคัญของการพูดคุยและสัมภาษณ์เพราะครูเป็นคนเดียวนอกจากผู้ปกครองที่สามารถให้ข้อมูลของเด็กได้เนื่องจากครูจะอยู่ดูแลอบรมสั่งสอนเด็กตลอดเวลาที่อยู่ศูนย์เด็กเล็ก
• เรียนรู้ความสำคัญของการจัดการความเครียดของครู เนื่องจากจำนวนของครูไม่เพียงพอ และครูคนเดียวต้องดูแลเด็กๆหลายๆคน จึงทำให้ครูเกิดความเครียดซึ่งอาจจะส่งผลกับการดูแลเด็กในอนาคตได้
• การสังเกตบริบท รูปแบบการจัดการเรียนการสอน การจัดกิจกรรม ส่งผลต่อพฤติกรรมของเด็ก
• ได้เรียนรู้การวางแผนการทำโครงการตั้งแต่เริ่มต้นจนจบโครงการ
• เรียนรู้การแก้ปัญหาเฉพาะหน้า
• เรียนรู้เทคนิคการอธิบายต่างๆเพื่อให้น้องๆได้เข้าใจง่ายและถูกต้องที่สุด
• พัฒนาทักษะการสื่อสารกับบุคคลอื่นชัดเจน ให้กระชับ และเข้าใจได้ง่าย  เพื่อให้คำแนะนำกับญาติและอธิบายความรู้ต่างๆให้น้องๆให้เข้าใจได้ถูกต้องและครบถ้วน มีประสิทธิภาพ
• พัฒนาทักษะการวิเคราะห์หาสาเหตุที่แท้จริงของผู้รับบริการ โดยใช้การเชื่อมโยงกับความรู้ที่ได้เรียน

 

School visit

---

รู้สึกอย่างไรในการทำกิจกรรมนั้น???

รู้สึกตื่นเต้นและสนุกสนานในการจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมทักษะให้เด็กในศูนย์เด็กเล็ก  รู้สึกท้าทายความสามารถของตัวเองในการทำกลุ่มเด็กเล็กจำนวนหลายเนื่องจากตัวเองจัดการกับเด็กหลายๆคนได้ไม่ดีในช่วงแรกๆแต่เมื่อดำเนินกลุ่มไปเรื่อยๆก็สามารถจัดการกับเด็กได้ดีขึ้น และสามารถสร้างปฏิสัมพันธ์กับเด็กๆได้อย่างรวดเร็ว และรู้สึกภูมิใจที่สามารถคิดกิจกรรมเพื่อแก้ไขสถานการณ์เฉพาะหน้าได้

ได้เรียนรู้อะไรจากการทำกิจกรรมนั้น???

• ได้เรียนรู้การสังเกตพฤติกรรมเด็กมาขึ้น รู้วิธีการเข้าหาเด็กมากขึ้น รู้จักการวิเคราะห์ grad up และ grade down เพื่อหากิจกรรมที่เหมาะกับเด็กเพื่อนส่งเสริมความสามารถได้
• ได้เรียนรู้การดำเนินกลุ่มส่งเสริมพัฒนาของเด็ก การจัดสถานที่เพื่อใช้ในการทำกิจกรรม ให้เป็นไปได้ด้วยดี
• ได้เรียนรู้ความสำคัญของการพูดคุยและสัมภาษณ์เพราะครูเป็นคนเดียวนอกจากผู้ปกครองที่สามารถให้ข้อมูลของเด็กได้เนื่องจากครูจะอยู่ดูแลอบรมสั่งสอนเด็กตลอดเวลาที่อยู่ศูนย์เด็กเล็ก
• เรียนรู้ความสำคัญของการจัดการความเครียดของครู เนื่องจากจำนวนของครูไม่เพียงพอ และครูคนเดียวต้องดูแลเด็กๆหลายๆคน จึงทำให้ครูเกิดความเครียดซึ่งอาจจะส่งผลกับการดูแลเด็กในอนาคตได้
• การสังเกตบริบท รูปแบบการจัดการเรียนการสอน การจัดกิจกรรม ส่งผลต่อพฤติกรรมของเด็ก
• ได้เรียนรู้การวางแผนการทำโครงการตั้งแต่เริ่มต้นจนจบโครงการ

จะพัฒนาตนเองอย่างไรหลังจากได้ทำกิจกรรมนั้น???

• พัฒนาด้านประสบการณ์ทางคลินิกในฝ่ายเด็ก
• พัฒนาด้านการGradedกิจกรรม และการคิดกิจกรรมให้เร็วขึ้น เพื่อสามารถแก้ไขสถานการณ์เฉพาะหน้าได้เร็วและมีคุณภาพมากขึ้น
• ทบทวนเรื่องพัฒนาการและส่งเสริมพัฒนาการ

 

ออกชุมชนคณะ

---

รู้สึกอย่างไรในการทำกิจกรรมนั้น???

รู้สึกท้าทายและตื่นเต้น เพราะได้เจอผู้รับบริการที่ไม่ให้ความร่วมมือเลย และเนื่องจากมีน้อง OT ปี 1-3 ไปด้วย จึงอยากให้น้องได้เห็นและมีประสบการณ์การจับคนไข้ จึงพยายามแสดงให้น้องๆเห็นบทบาทของ OT ในการกระตุ้นกลืน และดีใจที่น้องๆได้มีประสบการณ์เพิ่มมากขึ้นจากการฝึกสัมภาษณ์เพื่อรวบรวมข้อมูลจากญาติ และน้องOTปี3ได้มีโอกาสลองประเมินการกลืนรวมไปถึงการให้ Home program เพื่อเพิ่มความสามารถของ Oral motor function ในผู้รับบริการ โดยสอนผ่านทางญาติ

ได้เรียนรู้อะไรจากการทำกิจกรรมนั้น???

• เรียนรู้การเข้าหา พูดคุย วางเงื่อนไขกับคนไข้ที่ไม่ให้ความร่วมมือ
• จะพัฒนาตนเองอย่างไรหลังจากได้ทำกิจกรรมนั้น
• เรียนรู้เทคนิคการอธิบายต่างๆเพื่อให้น้องๆได้เข้าใจง่ายและถูกต้องที่สุด
  

จะพัฒนาตนเองอย่างไรหลังจากได้ทำกิจกรรมนั้น???

• พัฒนาทักษะการสื่อสารกับบุคคลอื่นชัดเจน ให้กระชับ และเข้าใจได้ง่าย  เพื่อให้คำแนะนำกับญาติและอธิบายความรู้ต่างๆให้น้องๆให้เข้าใจได้ถูกต้องและครบถ้วน มีประสิทธิภาพ

• พัฒนาทักษะการวิเคราะห์หาสาเหตุที่แท้จริงของผู้รับบริการ โดยใช้การเชื่อมโยงกับความรู้ที่ได้เรียน