รายงานผลการใช้แผนการจัดประสบการณ์แบบบูรณาการ 3 กิจกรรมหลัก โดยใช้คำคล้องจองเพื่อพัฒนาการมีระเบียบวินัยในตนเองของเด็กนักเรียนระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2/2 (อายุ 4-5 ปี) โรงเรียนอนุบาลเมืองใหม่ชลบุรี

ชื่อเรื่อง             รายงานผลการใช้แผนการจัดประสบการณ์แบบบูรณาการ 3 กิจกรรมหลัก โดยใช้คำคล้องจองเพื่อพัฒนาการมีระเบียบวินัยในตนเองของเด็กนักเรียนระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2/2 (อายุ  4-5 ปี) โรงเรียนอนุบาลเมืองใหม่ชลบุรี

ชื่อผู้ศึกษา          นางสาวลลิตา  พินิจกลาง

ปีการศึกษา         2560

บทคัดย่อ

         การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลการใช้แผนการจัดประสบการณ์แบบบูรณาการ 3 กิจกรรมหลัก โดยใช้คำคล้องจองเพื่อพัฒนาการมีระเบียบวินัยในตนเองของเด็กนักเรียนระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2/2 (อายุ 4-5 ปี) โรงเรียนอนุบาลเมืองใหม่ชลบุรี โดยนักเรียนมีคะแนนด้านระเบียบวินัยไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 ขึ้นไป  และจำนวนนักเรียนผ่านเกณฑ์ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 ขึ้นไป กลุ่มเป้าหมายเป็นนักเรียนเพศชายและหญิง มีอายุ 4-5 ปี ซึ่งกำลังศึกษาอยู่ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2/2  ภาคเรียนที่ 1  ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนอนุบาลเมืองใหม่ชลบุรี ด้วยวิธีเลือกแบบสุ่มแบบเจาะจง (Purposive Random Sampling) จำนวน 32 คน  เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ  1) แผนการจัดประสบการณ์แบบบูรณาการ 3 กิจกรรมหลักโดยใช้คำคล้องจอง เพื่อพัฒนาการมีระเบียบวินัยในตนเองของเด็กนักเรียนระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2/2  2) คำคล้องจอง จำนวน 12 บท  3) แบบวัดพฤติกรรมการมีระเบียบวินัยในตนเองของเด็กนักเรียน  ลักษณะเป็นแบบเลือกตอบ สถิติที่ใช้ในการวิจัย คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน          

ผลการวิจัยพบว่า 

1) ผลการวัดความมีระเบียบวินัยจากการใช้แผนการจัดประสบการณ์แบบ บูรณาการ 3 กิจกรรมหลักโดยใช้คำคล้องจอง ผ่านเกณฑ์การประเมินร้อยละ 80 ทุกหน่วย ได้แก่ หน่วยที่ 1  ผีเสื้อแสนสวย ร้อยละ 84.29  หน่วยที่ 2  ต้นไม้ให้คุณ ร้อยละ 89.58 หน่วยที่ 3  สัตว์น้ำ ร้อยละ 89.46 และหน่วยที่ 4  ชลบุรีที่รัก ร้อยละ 88.45  

2) ผลการทดสอบความมีระเบียบวินัยจากการใช้แผนการจัดประสบการณ์แบบบูรณาการ 3 กิจกรรมหลักโดยใช้คำคล้องจอง ที่วัดจากวัดจากแบบทดสอบวัดความมีวินัย ผ่านเกณฑ์การประเมินร้อยละ 80 ทุกด้าน ได้แก่  ด้านที่ 1  การปฏิบัติตามข้อตกลง ร้อยละ 83.59  ด้านที่ 2  การเข้าแถวอย่างเป็นระเบียบ ร้อยละ 85.31 ด้านที่ 3  การรู้จักของเล่นของใช้ ร้อยละ 86.56  ด้านที่ 4  การทำงานเสร็จส่งตามเวลา ร้อยละ 83.91  และด้านที่ 5  การรู้จักการรอคอย ร้อยละ 87.34  

3) ผลการทดสอบวัดความมีวินัยในตนเอง มีจำนวนนักเรียนที่ผ่านเกณฑ์การประเมิน 29 คน คิดเป็นร้อยละ 90.63 และมีคะแนนรวมเฉลี่ย 85.34 คิดเป็นร้อยละ 85.34 เป็นไปตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้