ถอดบทความ 1

น้องอายุ 15 ปี เรียนอยู่ม.3
วินิจฉัยว่า Asperger’s syndrome (Diagnostic clinical reasoning) บุคลิกภาพแปรปรวน

 ปัญหา อ้วน โดนคนหลอกเอาเงินและของในบ้าน ไม่ทำงานกลุ่ม แยกตัวไม่คุยกับกลุ่ม ไม่ส่งงาน ไม่ทำการบ้าน

อาจารย์ได้เจอครอบครัวถี่ๆ ตั้งเป้าประสงค์ร่วมกับพ่อแม่และน้อง พูดคุยดล่าเรื่องให้ฟัง ( Narrative Clinical Reasoning ) เข้าพูดคุยสร้างความคุ้ยความสัมพนธ์และสร้างความไว้ใจ (Interactive Clinical Reasoning) อาจารย์ไปโรงเรียนเข้าถึงบริบทชุมชนสภาพแวดล้อมคุยกับคุณครูถึงปัญหาส่งงาน (Interactive Clinical Reasoning) แนะนำน้องให้ชวนเพื่อนมาทำงานที่บ้านกันเพื่อแก้ปัญหาน้องไม่คุยกับเพื่อนไม่ทำงานกลุ่ม ให้น้องเลือกกิจกรรมที่อยากออกกำลังกายและก็ไปทำกิจกรรมนั้นด้วย ใช้การพูดให้น้องคิดเองได้ (Therapeutic use of self)

ประเมินสหสัมพันธ์การเคลื่อนไหว ปัญหาอ้วน ดมถุงเท้าก่อนนอน ประเมินsensorry ปัญหาการทรงท่า

ADLและIADL ปัญหาสุขอนามัย

 Model  หรือ FoR

ใช้ PEOP และ MOHO เป็นส่วนใหญ่

มีการติดตามดูระยะยาวเจอกันหนึ่งครั้งต่อเดือน