สัมมนาเชิงวิชาการ : เรื่องจำลองที่คุ้มค่า ในรายวิชาการพูด
เมื่อวันที่ 7 พฤศจิกายน 2560 ในรายวิชา 0161208 การพูดเชิงวิชาการ นิสิตสาขาวิชาภาษาไทย กลุ่ม 2 ชั้นปีที่ 2 คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม ได้ร่วมกันจัดกิจกรรมสัมมนาในหัวข้อต่าง ๆ ที่น่าสนใจ 3 ประกอบด้วยหัวข้อ ดังนี้
- ศาสตร์พระราชากับการพัฒนาศักยภาพครู
- การพัฒนาทักษะสำหรับครูยุค 4.0
- การสร้างสรรค์สื่อการเรียนการสอนสำหรับครูภาษาไทย

กิจกรรมนำความคิด
การจัดสัมมนาในครั้งนี้ เป็นการจำลองสถานการณ์ ในการจัดงานสัมมนา เริ่มต้นที่การทดลองการเขียนโครงการ และออกแบบกระบวนการในการจัดสัมมนาของตนเอง โดยมีท่านอาจารย์ ดร.มุจลินทร์ ลักษณะวงษ์ อาจารย์ประจำรายวิชา เป็นผู้คอยให้คำแนะนำและชี้แนะแนวทางในการวางรูปแบบงาน และคอยอำนวยความสะดวกในการทำงานต่าง ๆ ให้ง่ายขึ้น

กิจกรรมในครั้งนี้เริ่มต้นจากการคุยกันในกลุ่มของทุกกลุ่ม ร่วมกันถกประเด็นปัญหาที่จะนำมาสัมมนา ทำให้เห็นภาพที่ชัดเจนมากยิ่งขึ้น เมื่อได้ประเด็นหัวข้อแล้ว ก็นำมาให้ท่านอาจารย์ประจำรายวิชาได้ช่วยตรวจสอบ และชี้ข้อบกพร่องและช่วยเติมเต็มทำให้หัวข้อและประเด็นของการสัมมนามีความสมบูรณ์มากยิ่งขึ้น ก่อนที่ทุกกลุ่มจะเริ่มนำหัวข้อของตนเองไปเขียนโครงการและออกแบบรูปแบบกิจกรรมในการสัมมนา

ในวันจริงทุกกลุ่มถือได้ว่าเตรียมกันกันมาได้เป็นอย่างดี เพราะเนื้อหาที่ใช้ในการนำเสนอค่อนข้างน่าสนใจ และมีบางกลุ่มที่มีการปฏิบัติไปพร้อมกันด้วย ทำให้ผู้เข้าร่วมสัมมนาได้เข้าใจเนื้อหา ที่ผู้บรรยายต้องการถ่ายทอดออกมาให้เข้าใจมากยิ่งขึ้น โดยช่วงเวลาในหนึ่งคาบ ทั้งสามกลุ่มจะต้องจำลองสถานการณ์ทั้งหมด ตั้งแต่พิธีเปิด – พิธีปิด และร่างบทพูดทั้งหมดด้วยตนเอง เมื่อเกิดปัญหาขึ้น สมาชิกในกลุ่มนั้น ๆ จะต้องช่วยกันแก้ปัญหาเพื่อให้งานของตนเองออกมาดีที่สุดเท่าที่จะทำได้

หลังจากที่ทุกกลุ่มได้จัดกิจกรรมของตนเองผ่านไป ท่านอาจารย์ได้ช่วยเติมเต็ม ในสิ่งที่ขาดและสิ่งที่พลาดภายในงาน ให้เราได้ถอดบทเรียน และรู้แนวทางในการปฏิบัติที่ถูกต้องในการจัดกิจกรรมครั้งต่อไป
ได้อะไรลองใคร่คิด
ถ้าถามว่า เราได้อะไรจากการทดลองจัดกิจกรรมในครั้งนี้ สำหรับตัวผู้เขียนเอง ได้สะท้อนบทเรียนผ่านออกมาเป็น 2 ด้านด้วยกัน คือด้านทักษะ และด้านความรู้
-
ด้านทักษะ
- ได้ฝึกการออกแบบกิจกรรมการสัมมนา ซึ่งแน่นอนว่าเราจะต้องได้ไปเจอในอนาคตอันใกล้นี้
- รู้การแก้ปัญหาเฉพาะที่เกิดขึ้นภายในงาน หากเราขาดการเตรียมความพร้อม และฝึกฝนจนเกิดความชำนาญ
- ฝึกการเขียนโครงการและการเขียนหนังสือราชการ ซึ่งเป็นประสบการณ์ตรงที่เราจะได้เป็นความรู้ติดตัวไปใช้ในการทำงาน
- ฝึกการบริหารจัดการคน เนื่องด้วยกิจกรรมของเราแบ่งออกเป็นกลุ่ม ดังนั้นจึงต้องมีการระดมความคิดแล้วหาทางออกร่วมกัน ก่อนการแบ่งหน้าที่ให้เหมาะสมกับแต่ละบุคคล
-
ด้านความรู้
- การประมวลข้อมูลเพื่อการนำเสนอองค์ความรู้ให้กับเพื่อน ๆ ที่เข้าร่วมกิจกรรมการสัมมนา
- รู้จักการเชื่อมโยงความเป็นนามธรรม มาสู่รูปธรรมเช่นการออกแบบสื่อการสอน ไม่ใช่แค่การนำเสนอทฤษฎี แต่ได้ลงมือทำสื่อด้วย
- การจัดการกับแหล่งข้อมูลที่น่าเชื่อถือ แล้วหยิบจับประเด็นต่าง ๆ มาผูกร้อยเป็นเรื่องเดียวกัน
- ผู้เข้าร่วมได้รับความรู้ใหม่ ๆ ที่เป็นการแลกเปลี่ยนระหว่างกลุ่มเพื่อน
สรุปประเด็น เห็นความสำคัญ
จะเห็นได้ว่าทักษะต่าง ๆ ที่กล่าวมาข้างต้น ล้วนตอบโจทย์การศึกษาในศตวรรษที่ 21 ทั้งสิ้น เพราะมิใช่แค่การเรียนเพื่อท่องจำ แต่เป็นการเรียนเพื่อสามารถนำไปปฏิบัติได้จริง เรียนรู้ปัญหาที่อยู่ตรงหน้าของตน และมีกระบวนการในการแก้ปัญหาที่ตรงจุด ตรงประเด็นต่อไป อีกทั้งยังสามารถนำมาปรับประยุกต์ใช้ในอนาคตได้อย่างมาก หากวันหนึ่งได้ออกไปเป็นครูในสถานศึกษาต่าง ๆ 
สุดท้ายผู้เขียนขอขอบคุณ ท่านอาจารย์ ดร.มุจลินทร์ ลักษณะวงษ์ ที่ได้ช่วยแนะนำและชี้ให้เราได้เห็นปัญหาต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นในกิจกรรมของตนเอง นำไปสู่การแก้ไขที่ถูกตรงต่อไป ไม่ให้ผิดซ้ำอีก กิจกรรมในครั้งนี้ได้มอบข้อคิดและกระบวนการเรียนรู้ทำให้เรามองเห็นความคิดภายใน ปัญหาภายนอกได้อย่างชัดเจน ผู้เขียนคิดว่าสิ่งนี้เองคือการเรียนรู้ตลอดชีวิต ที่จะติดตัวอย่างลืมมิลง
________________________________________________________
ขอบคุณรูปภาพ : สุธีวัลย์ บรรณการกิจ



ขอบคุณมากเลยนะครับ สำหรับข้อแนะนำดี ๆ