กำหนดการ "งานชื่นใจ...ได้เรียนรู้ (ภาคครูเพลิน)" ครั้งที่ ๑๑
ซึมซับ รับรู้ สู่การเปลี่ยนแปลง
|
|
๓๐ มี.ค.๖๐ |
|
๐๘.๓๐ – ๑๐.๓๐ |
เรียนรู้เรื่องราวหลากหลายจากงานศิลปะของนักเรียนชั้น ๕ |
๑๐.๓๐ – ๑๒.๐๐ |
อ่านงานเขียนของเพื่อน |
๑๒.๐๐ – ๑๓.๐๐ |
พักรับประทานอาหารกลางวัน |
๑๓.๐๐ – ๑๔.๓๐ |
แลกเปลี่ยนเรียนรู้กลุ่มย่อยกับเจ้าของเรื่องเล่าที่แต่ละคนสนใจ |
๑๔.๓๐ – ๑๔.๔๕ |
พักรับประทานอาหารว่าง |
๑๔.๔๕ – ๑๖.๐๐ |
งานวิจัยของ PISA และการประเมินทักษะความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้น ๒ |
๓๑ มี.ค.๖๐ |
|
๐๘.๐๐ – ๐๙.๐๐ |
กิจกรรมฟองน้ำและการซึมซับที่แตกต่าง |
๐๙.๐๐ – ๐๙.๔๕ |
นำเสนอผลวิเคราะห์ เจตคติ ความเป็นเจ้าของการเรียนรู้ ผลสัมฤทธิ์ในการเรียนรู้ PPT และ SAT ของนักเรียนชั้น ๑ - ๖ |
๐๙.๔๕ – ๑๐.๐๐ |
รับประทานอาหารว่าง |
๑๐.๐๐ – ๑๒.๐๐ |
เปิดชั้นเรียนหน่วยวิชามานุษและสังคมศึกษา ระดับชั้น ๖ |
๑๒.๐๐ – ๑๒.๔๕ |
รับประทานอาหารกลางวัน |
๑๒.๔๕ – ๑๔.๓๐ |
ถอดรหัสความสำเร็จในการจัดกระบวนการเรียนรู้ของหน่วยวิชาESL ช่วงชั้นที่ ๑ |
๑๔.๓๐ – ๑๔.๔๕ |
พักรับประทานอาหารว่าง |
๑๔.๔๕ – ๑๕.๔๕ |
อาจารย์วิจารณ์ กล่าวสะท้อนการเรียนรู้ |
๑๕.๔๕ – ๑๗.๐๐ |
แบ่งกลุ่มประมวลและสะท้อนการเรียนรู้ |
ไม่มีความเห็น