Finding Root Causes


อะไรที่เป็น root cause ของช่องว่างเหล่านั้น ที่มีส่วนในการสร้าง

"ภาษาที่หนักหน่วงในเชิงวิชาการ (แค่ชื่อหัวข้วิจัยบางชิ้นก็มีปัญหาแล้ว) อาจเรียกได้ว่า เป็นข้อจำกัดประการหนึ่งของงานวิจัยซึ่งก่อเกิดรอยต่อระหว่างโลกวิชาการกับโลกจริง จนยากที่คนทั่วไปจะเข้าถึง"

ส่วนหนึ่งของคำนำหนังสือ Re-learning จากเรียนรู้สู่เรียนคิด

...กว่า 2 ทศวรรษที่ผ่านมา สกว. ได้ส่วเสริมให้เกิดงานวิจัยทั้งในระดับท้องถิ่นและระดับประเทศ สร้างคุณูปการแก่วงวิชาการหลากหลายสาขา แต่จะเป็นที่น่าเสียดายอย่างยิ่งหากงานวิจัยอันทรงคุณค่าเหล่านั้นไม่ได้ถูกนำไปรับใช้สังคม

ไม่ว่าจะด้วยความเข้มข้นของเนื้อหา รูปแบบการนำเสนอ และ #ภาษาที่หนักหน่วงในเชิงวิชาการ อาจเรียกได้ว่า #เป็นข้อจำกัดประการหนึ่งของงานวิจัยซึ่งก่อเกิดรอยต่อระหว่างโลกวิชาการกับโลกจริง จนยากที่คนทั่วไปจะเข้าถึง

นี่จึงเป็นโจทย์ใหญ่ที่โครงการพัฒนาระบบหนังสือของ สกว. พยายามใ่าแนวกำแพงกั้น สร้างสะพานเชื่อมโลกทั้งสองให้เป็นโลกใบเดียวกัน และเปิดประตูไปสู่การรับรู้ของผู้คนวงกว้าง ด้วยการแปรรูปงานวิจัยบนคอหอยงาช้างให้เป็นความรู้ฉบับประชาชน...

A Thinking Methodology

https://www.facebook.com/hasan.awae/posts/10207853...

Multi-tasking & Multi-thinking

https://www.facebook.com/hasan.awae/posts/10207713...

ประดิษฐ์การคิดเชิงวิจัย

https://www.facebook.com/hasan.awae/posts/10207684...

#ความละเอียดอ่อน (มารยาทในการเรียนรู้)

คนสมัยก่อนไม่มีเครื่องมือ แต่มี #เวลา ในการ #ไคร่ครวญ เข้าถึงใน #ความรู้

คนสมัยนี้มีเครื่องมือแต่ #ไม่มีเวลา ในการ #ไตร่ตรอง

www.facebook.com/hasan.awae/posts/1020207720220009...

#การเรียนรู้การเข้าใจเชิงเปรียบเทียบ

การนำเสนอความรู้ที่มีโมเมนต์สำคัญๆให้ได้อยู่ในความทรงจำของเด็ก จะช่วยให้เด็กสามารถจำความรู้เหล่าได้ดี

www.facebook.com/notes/hasan-awae/analogy-of-the-d...

https://www.facebook.com/hasan.awae/posts/10202948...

https://www.facebook.com/hasan.awae/posts/10207017...

บทคัดย่อที่1

ดุลยภาพในการเรียนรู้ คือชุดเครื่องมือการเรียนรู้การเข้าใจหนึ่งที่จัดอยู่ในหลักสูตรบูรณาการ (Integrated Curriculum) แม้จะมีการนำเสนอตัวบทอัลกุรอาน, อัลฮะดิษ หรือถ้อยคำพูดของนักปราชญ์มุสลิมอยู่บ้าง, ถึงกระนั้น ดุลยภาพในการเรียนรู้ มิได้จัดอยู่ในกลุ่มเอกสารด้านวิชาการศาสนาแต่อย่างใด เป็นเพียงชุดเครื่องมือการเรียนรู้การเข้าใจทางเลือกหนึ่งที่เกิดจากการประยุกต์ใช้ศาสตร์เดิมที่มีอยู่แล้ว

https://www.facebook.com/hasan.awae/posts/10206736...

[ ดุลยภาพแห่งการเรียนรู้ ]

หมายเลขบันทึก: 621404เขียนเมื่อ 13 มกราคม 2017 10:34 น. ()แก้ไขเมื่อ 13 มกราคม 2017 10:45 น. ()สัญญาอนุญาต: ครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-ไม่ดัดแปลงจำนวนที่อ่านจำนวนที่อ่าน:


ความเห็น (0)

ไม่มีความเห็น

พบปัญหาการใช้งานกรุณาแจ้ง LINE ID @gotoknow
ClassStart
ระบบจัดการการเรียนการสอนผ่านอินเทอร์เน็ต
ทั้งเว็บทั้งแอปใช้งานฟรี
ClassStart Books
โครงการหนังสือจากคลาสสตาร์ท