กรณีศึกษาที่1
เคสวัย 65 ปีที่เป็นรูมาตอยด์ มา 5 ปี แล้วต้องดูแลแม่วัย 97 ปี ไม่ได้ทำงานประจำ เดิมมีความสามารถเป็นผู้จัดการบริษัท และชอบทำอาหาร กำลังกลุ้มใจเพราะมีหนี้สินกว่า 2 ล้านบาท
จากข้อมูลดังกล่าวสามารถนำมาวิเคราะห์ตาม PEOP ได้ดังนี้
|
P = Person |
E = Environment |
O = Occupation |
P = Performance |
|
- อายุ 65 ปี - เป็นรูมาตอยด์มา 5 ปี - ต้องดูแลแม่วัย 97 ปี - ปัจจุบันกำลังกลุ้มใจเรื่องหนี้สิน (มีความเครียด) |
Physical - Social - อยู่กับแม่ Economics status -สถานะทางการเงิน ไม่ค่อยดี เนื่องจากมีหนี้สินและไม่มีงานประจำทำ |
Leisure - ชอบทำอาหารไทย Work - เดิมเคยเป็นผู้จัดการบริษัทก่อสร้างต่างชาติ - ปัจจุบันไม่มีงานประทำ |
- มีความสามารถในการวางแผนจัดการ เนื่องจากเคยทำงาน เนื่องจากเคยทำอาชีพผู้จัดการ - มีความสามารถในการทำอาหารไทย |
Negative Role Transformation >> ผู้รับบริการเปลี่ยนบทบาทจากผู้จัดการเป็นบุคคลไม่มีงานประจำทำ
จากข้อมูลดังกล่าวสามารถนำมาวิเคราะห์ Job Analysis ได้ดังนี้
งานที่ส่งเสริมให้ผู้รับบริการทำคือ อาชีพขายอาหารอยู่ที่หน้าบ้าน เนื่องจากการทำอาหารเป็นกิจกรรมยามว่างที่ผู้รับบริการสนใจ แต่เนื่องจากผู้รับบริการต้องดูแลแม่ที่มีอายุมากแล้วจึงควรดูแลอยู่ใกล้จึงเหมาะสม
|
กิจกรรมที่ทำในงาน |
องค์ประกอบที่เกี่ยวข้องในการทำกิจกรรม |
ความสามารถที่ช่วยส่งเสริมหรือเป็นอุปสรรคในการทำงาน |
|
การซื้อวัตถุดิบ/อุปกรณ์ |
- การจัดการด้านการเงิน (Money Management) - มีความรู้ในการเลือกวัตถุดิบและอุปกรณ์ที่ใช้ในการทำอาหาร |
- ผู้รับบริการมีความรู้ในการเลือกวัตถุดิบและอุปกรณ์ที่ใช้ในการทำอาหาร เนื่องจากเคยทำอาหารมาแล้ว *** ประเมินเพิ่มเติม *** - ประเมินด้านการจัดการเงินของผู้รับบริการเพิ่มเติมว่ามีการวางแผนด้านการมใช้เงินที่เหมาะสมหรือไม่ |
|
ขั้นตอนในการทำอาหาร |
- ทักษะและความคล่องแคล่วในการทำงานของมือ (hand function &hand dexterity) - ความแข็งแรงของกล้ามเนื้อรยางค์บน (muscle strength) - ความทนทานของกล้ามเนื้อรยางค์บน (muscle endurance) - มีความรู้เกี่ยวกับการทำอาหาร |
- ผู้รับบริการมีความรู้เกี่ยวกับการทำอาหาร เนื่องจากเป็นกิจกรรมยามว่างที่ผู้รับบริการชอบทำ - จากอาการของโรคที่มักจะปวดบริเวณข้อขณะทำกิจกรรมส่งผลให้ความคล่องแคล่วในการทำงานของผู้รับบริการลดลง *** ประเมินเพิ่มเติม **** - ประเมิน hand function &hand Dexterity - ประเมิน muscle strength - ประเมิน muscle endurance - ประเมิน Pain scale ว่าผู้รับบริการมีความเจ็บมากน้อยแค่ไหนในการทำกิจกรรม - ประเมิน fatigue Management |
|
ขายอาหาร |
- ทักษะในการเข้าสังคม (social participation) - ทักษะในการวางแผน (Planning) |
*** ประเมินเพิ่มเติม *** - ประเมินลักษณะการแสดงออกภายใน และทักษะในการสื่อสารของผู้รับบริการ - ประเมินทักษะในการวางแผนในการประกอบอาชีพ โดยการจำลองสถานการณ์ (role play) |
Problem list
- อาการจากโรครูมาตอยด์อาจส่งผลกระทบต่อการทำกิจกรรมการดำเนินชีวิต
- ผู้รับบริการมีความเครียดจากภาวะหนี้สิน
- ผู้รับบริการยังไม่มีงานประจำทำ
Goal
- ผู้รับบริการมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับโรครูมาตอยด์และสามารถดูแลตนเองได้อย่างถูกต้อง หลังเข้ารับบริการทางกิจกรรมบำบัดภายในเวลา 2 สัปดาห์
- ผู้รับบริการสามารถจัดการความเครียดของตนเองได้เหมาะสม หลังเข้ารับบริการทางกิจกรรมบำบัดภายในเวลาสัปดาห์ 4 สัปดาห์
- ผู้รับบริการสามารถประกอบอาชีพขายอาหารได้ หลังเข้ารับบริการทางกิจกรรมบำบัดภายในเวลาสัปดาห์ 4 สัปดาห์
Intervention
|
Goal |
intervention |
|
1. ผู้รับบริการมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับโรครูมาตอยด์และสามารถดูแลตนเองได้อย่างถูกต้อง หลังเข้ารับบริการทางกิจกรรมบำบัดภายในเวลา 2 สัปดาห์ |
Frame of reference: Physical Rehabilitation Approach: Educational, Promote Technique: Teaching & learning process, Energy conservation & joint protection techniques Therapeutic activity : - แนะนำหลักการในการแบ่งช่วงในการทำกิจกรรม ไม่ให้ทำกิจกรรมนานจนเกิน ในระหว่างการทำกิจกรรมให้มีช่วงเวลาพัก - แนะนำหลักการเกี่ยวกับการกระจายแรง เช่น การใช้มือสองข้างในการทำกิจกรรมแทนการใช้มือข้างเดียว หรือ การใช้แรงจากข้อต่อใหญ่แทนข้อเล็ก - แนะนำวิธีการลดปวดโดยการประคบร้อน หรือการแค่แช่น้ำอุ่น - ส่งเสริมให้ผู้รับบริการเคลื่อนไหวบ่อยแต่ไม่หักโหม เพื่อป้องกันภาวะข้อติด - ส่งเสริมท่าออกกำลังกาย โดยเฉพาะนิ้วมือ มือและแขน เช่นการบีบฟองน้ำ ลูกบอลยาง เป็นต้น |
|
2. ผู้รับบริการสามารถจัดการความเครียดของตนเองได้เหมาะสม หลังเข้ารับบริการทางกิจกรรมบำบัดภายในเวลาสัปดาห์ 4 สัปดาห์ |
Frame of reference: Physical Rehabilitation Approach: Educational, Promote Technique: Teaching & learning process, Relaxation Training Therapeutic use of self Therapeutic activity: - พูดคุยสร้างปฏิสัมพันธ์ที่ดีกับผู้รับบริการ เพื่อให้ผู้รับบริการเปิดใจ - ให้ผู้รับบริการเริ่มสำรวจตนเองว่าเมื่อตนเองเริ่มมีภาวะความเครียด ตนเองมีพฤติกรรมอย่างไรแสดงออกอย่างไรและมีวิธีการจัดการกับความเครียด ที่เกิดขึ้นอย่างไร - แนะนำหลักการ Relaxation Training เช่น การเกร็งกล้ามเนื้อค้างไว้แล้วคลาย ออก, การจินตนาการภาพในสมอง และการเปิดเพลงบรรเลง เป็นต้น |
|
3. ผู้รับบริการสามารถประกอบอาชีพขายอาหารได้ หลังเข้ารับบริการทางกิจกรรมบำบัดภายในเวลาสัปดาห์ 4 สัปดาห์ |
Frame of reference: Physical Rehabilitation, MOHO Approach: Educational, Promote Technique: Teaching & learning process, Role play Therapeutic use of self Therapeutic activity: - กระตุ้นและสร้างแรงจูงใจในการประกอบอาชีพให้ผู้รับบริการ - Work condition: ให้ความรู้และคำแนะนำในการประกอบอาชีพในส่วนที่ผู้รับบริการยังขาดอยู่ หรือแนะนำให้ผู้รับบริการหาความรู้เพิ่มเติมจากกลุ่มอาชีพหรือการฝึกอบรม - Work hardening: ให้ผู้รับบริการลองลงมือทำอาหารในหลายเมนู เพื่อดูว่าตนเองยังมี ข้อบกพร่องใดอยู่บ้าง เป็นการสำรวจตนเอง , จำลองสถานการณ์ การขายอาหารจริงๆ เมื่อผู้รับบริการต้องเจอกับเหตุการณ์เฉพาะหน้า มีวิธีแก้ไขยังไง - Job modification: ปรับอุปกรณ์ให้มีเหมาะสม โดยลดการแรงเยอะ , อุปกรณ์อยู่ใกล้มือ หยิบจับสะดวก, ปรับสภาพแวดล้อมบริเวณที่ใช้ในการทำงาน เช่น ก๊อกน้ำเปลี่ยนจากหมุนเป็นแบบก้านแทน เป็นต้น |
Re-assessment
|
Goal |
Re-assessment |
|
1. ผู้รับบริการมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับโรครูมาตอยด์และสามารถดูแลตนเองได้อย่างถูกต้อง หลังเข้ารับบริการทางกิจกรรมบำบัดภายในเวลา 2 สัปดาห์ |
ผู้รับบริการสามารถบอกวิธีในการดูแลตนเองและสามารถปฏิบัติตนอย่างถูกต้องตามหลักการ |
|
2. ผู้รับบริการสามารถจัดการความเครียดของตนเองได้เหมาะสม หลังเข้ารับบริการทางกิจกรรมบำบัดภายในเวลาสัปดาห์ 4 สัปดาห์ |
ผู้รับบริการมีภาวะความเครียดที่ลดลงและสามารถจัดการกับความเครียดของตนเองได้อย่างเหมาะสม ประเมินโดยการสัมภาษณ์และการแสดงออกทางสีหน้า ท่าทางและคำพูด |
|
3. ผู้รับบริการสามารถประกอบอาชีพขายอาหารได้ หลังเข้ารับบริการทางกิจกรรมบำบัดภายในเวลาสัปดาห์ 4 สัปดาห์ |
ผู้รับบริการสามารถประกอบอาชีพขายอาหารได้ |
กรณีศึกษาที่ 2
เคสวัย 70 ปีที่เป็นสมองเสื่อมมา 3 ปี ไม่อยากออกสังคม เงียบอยู่คนเดียว เดิมเป็นทนายความ และเครียดด้วยภาวะหนี้สินสะสมจากคดีความไม่สำเร็จ แต่อยากช่วยครอบครัวทำงานแบบกิจกรรมยามว่าง ชอบปลูกต้นไม้
จากข้อมูลดังกล่าวสามารถนำมาวิเคราะห์ตาม PEOP ได้ดังนี้
|
P = Person |
E = Environment |
O = Occupation |
P = Performance |
|
- อายุ 70 ปี - เป็นสมองเสื่อมมา 3 ปี - ไม่อยากออกสังคม เงียบอยู่คนเดียว - ปัจจุบันมีความเครียดด้วยเรื่องหนี้สิน |
Physical - Social - อยู่กับครอบครัว Economics status -สถานะทางการเงิน ไม่ค่อยดี เนื่องจากมีหนี้สินและไม่มีงานประจำทำ |
Leisure - ชอบปลูกต้นไม้ทานได้ Work - เดิมเคยทนายความ - ปัจจุบันไม่ได้ทำงาน |
- ไม่อยากเข้าสังคม อยู่เงียบคนเดียว Motivation: ผู้รับบริการอยากช่วยครอบครัวทำงานแบบกิจกรรมยามว่าง |
Motivation: ผู้รับบริการอยากช่วยครอบครัวทำงานแบบกิจกรรมยามว่าง
Negative Role Transformation>> ผู้รับบริการเปลี่ยนบทบาทจากผู้จัดการเป็นบุคคลไม่มีงานประจำทำ
จากข้อมูลดังกล่าวสามารถนำมาวิเคราะห์ Job Analysis ได้ดังนี้
งานที่ส่งเสริมคือ การปลูกพืชผักสวนครัว เนื่องจากเป็นสิ่งที่ผู้รับบริการสนใจและสามารถนำไปต่อยอดไปรายได้ได้หรือสามารถนำมาประกอบอาหารเพื่อลดรายจ่ายของครอบครัวได้ โดยอาจจะเริ่มปลูกจากแปลงเล็กๆที่สวนหลังบ้านก่อน ค่อยๆเพิ่มพื้นที่
|
กิจกรรมที่ทำในงาน |
องค์ประกอบที่เกี่ยวข้องในการทำกิจกรรม |
ความสามารถที่ช่วยส่งเสริมหรือเป็นอุปสรรคในการทำงาน |
|
การเลือกเมล็ดพันธุ์ที่ต้องการจะปลูก |
- มีความรู้ในการเลือกเมล็ดพันธุ์ให้เหมาะสมกับสภาพแวดล้อมที่ปลูก |
*** ประเมินเพิ่มเติม *** - ประเมินความสามารถเกี่ยวกับความรู้เรื่องเมล็ดพันธุ์ โดยการสัมภาษณ์ - ประเมินความรุนแรงของอาการสมองเสื่อมของผู้รับบริการ ว่ามีระดับความรุนแรงระดับไหน สูญเสียการทำงานในส่วนไหน |
|
เตรียมแปลงที่ดินที่ใช้สำหรับเพาะปลูก |
- ความแข็งแรงของกล้ามเนื้อรยางค์บน (muscle strength) - ความทนทานของกล้ามเนื้อรยางค์บน (muscle endurance) - มีความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการเพาะปลูก |
- ผู้รับบริการมีความรู้เกี่ยวกับการเพาะปลูก เนื่องจากเป็นกิจกรรมยามว่างที่ผู้รับบริการชอบทำ *** ประเมินเพิ่มเติม **** - ประเมิน muscle strength - ประเมิน muscle endurance - ประเมินภาวะแทรกซ้อนทางสุขภาพเพิ่มเติม |
|
ว่านเมล็ด |
- ทักษะและความคล่องแคล่วในการทำงานของมือ (hand function &hand dexterity) |
- ผู้รับบริการมีทักษะและความคล่องแคล่วในการทำงานของมือ เนื่องจากภาวะโรคไม่ได้ส่งผลกระทบ |
|
ดูแลในระยะปลูก เช่น รดน้ำ พรวนดิน ใส่ปุ๋ย เป็นต้น |
- ทักษะการวางแผน (planning) - ทักษะด้านความคิดและความจำ (cognitive & Memory)
|
- จากอาการของโรคพบว่าจะส่งผลกระทบต่อด้านความคิดและความจำ *** ประเมินเพิ่มเติม *** - ประเมินทักษะในการวางแผนในการทำกิจกรรม |
|
เก็บผลผลิต |
- ทักษะการวางแผน (planning) - มีความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับเก็บผลผลิต |
*** ประเมินเพิ่มเติม *** - ประเมินทักษะในการวางแผนในการทำกิจกรรม - ประเมินความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับเก็บผลผลิต โดยการสัมภาษณ์ |
Problem list
- ผู้รับบริการไม่อยากออกสังคม เงียบอยู่คนเดียว
- ผู้รับบริการมีความเครียดจากภาวะหนี้สินสะสมจากคดีความที่ไม่สำเร็จ
- อาการจากโรคสมองเสื่อมส่งผลกระทบต่อการทำกิจกรรมการดำเนินชีวิต
- ผู้รับบริการไม่ได้ทำงาน แต่อยากช่วยครอบครัวทำงานแบบกิจกรรมยามว่า
Goal
- ผู้รับบริการเริ่มมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมร่วมกับผู้อื่น 1 กิจกรรม หลังเข้ารับบริการทางกิจกรรมบำบัดภายในเวลาสัปดาห์ 4 สัปดาห์
- ผู้รับบริการสามารถจัดการความเครียดของตนเองได้เหมาะสม หลังเข้ารับบริการทางกิจกรรมบำบัดภายในเวลาสัปดาห์ 4 สัปดาห์
- ผู้รับบริการมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับโรคสมองเสื่อมและสามารถดูแลตนเองได้อย่างถูกต้อง หลังเข้ารับบริการทางกิจกรรมบำบัดภายในเวลา 2 สัปดาห์
- ผู้รับบริการสามารถปลูกพืชผักสวนได้ด้วยตนเอง หลังเข้ารับบริการทางกิจกรรมบำบัดภายในเวลาสัปดาห์ 4 สัปดาห์
Intervention
|
Goal |
intervention |
|
1.ผู้รับบริการเริ่มมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมร่วมกับผู้อื่น 1 กิจกรรม หลังเข้ารับบริการทางกิจกรรมบำบัดภายในเวลาสัปดาห์ 4 สัปดาห์ |
Frame of reference: Physical Rehabilitation, Psychosocial FoR Approach: Promote Technique: therapeutic use of self, therapeutic relationship Therapeutic activity : - สร้างปฏิสัมพันธ์ที่ดีกับผู้รับบริการและครอบครัว - แนะนำผู้ดูแลหรือครอบครัวเข้าใจเกี่ยวกับลักษณะของโรค และอาการของโรค เพื่อครบครัวหรือผู้ดูแลจะได้ยอมรับและปฏิบัติตนผู้รับบริการได้อย่างเหมาะสม ไม่ใช้อารมณ์ในการดูแลผู้รับบริการ - ส่งเสริมให้ผู้รับบริการมีปฏิสัมพันธ์ร่วมกับผู้อื่น โดยเริ่มคนใกล้ตัวคือในครอบครัวก่อน ส่งเสริมครอบครัวพูดคุยกับผู้รับบริการบ่อยๆ เพื่อให้ผู้รับบริการเรียนรู้ทักษะในการสื่อสารร่วมกับผู้อื่น - กระตุ้นความสนใจของผู้รับบริการโดยการทำกิจกรรมใกล้ๆผู้รับบริการก่อน สังเกตว่าผู้รับบริการ เริ่มชวนพูดคุย ชักจูงมาร่วมทำกิจกรรม - ส่งเสริมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่มแบบการแลกเปลี่ยนความรู้ ความคิดเห็น เพื่อจะได้เป็นทางการนำไปใช้ของผู้รับบริการ |
|
2. ผู้รับบริการสามารถจัดการความเครียดของตนเองได้เหมาะสม หลังเข้ารับบริการทางกิจกรรมบำบัดภายในเวลาสัปดาห์ 4 สัปดาห์ |
Frame of reference: Physical Rehabilitation Approach: Educational, Promote Technique: Teaching & learning process, Relaxation Training Therapeutic use of self Therapeutic activity: - พูดคุยสร้างปฏิสัมพันธ์ที่ดีกับผู้รับบริการ เพื่อให้ผู้รับบริการเปิดใจ - ให้ผู้รับบริการเริ่มสำรวจตนเองว่าเมื่อตนเองเริ่มมีภาวะความเครียด ตนเองมีพฤติกรรมอย่างไรแสดงออกอย่างไรและมีวิธีการจัดการกับความเครียด ที่เกิดขึ้นอย่างไร - แนะนำหลักการ Relaxation Training เช่น การเกร็งกล้ามเนื้อ ค้างไว้แล้วคลายออก, การจินตนาการภาพในสมอง และการเปิดเพลงบรรเลง เป็นต้น |
|
3.ผู้รับบริการมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับโรคสมองเสื่อมและสามารถดูแลตนเองได้อย่างถูกต้อง หลังเข้ารับบริการทางกิจกรรมบำบัดภายในเวลา 2 สัปดาห์ |
Frame of reference: Physical Rehabilitation Approach: Educational, Promote Technique: Teaching & learning process, Cognitive training, Assistive Device Therapeutic activity : - แนะนำผู้ดูแลหรือครอบครัวเข้าใจเกี่ยวกับลักษณะของโรค และอาการของโรค เพื่อครบครัวหรือผู้ดูแลจะได้ยอมรับและปฏิบัติตนผู้รับบริการได้อย่างเหมาะสม ไม่ใช้อารมณ์ในการดูแลผู้รับบริการ - ส่งเสริมเรื่องการทานยาให้ตรงตามเวลาและครบทุกมื้อ เนื่องจากการทานยาจะช่วยลดการดำเนินโรคที่แย่ได้ ในกรณีที่ผู้รับบริการไม่สามารถจัดยารับประทานได้เอง ก็แนะนำ/จัดหาอุปกรณ์ช่วย เพื่ออำนวยความสะดวกในการกินยาให้ผู้รับบริการ - แนะนำอุปกรณ์ที่ช่วยเตือนความจำ เช่น สมุดบันทึก/ตารางบันทึกการกินยา-กินข้าว, นาฬิกาปลุกเตือนให้กินยา, การติดแทบสีเพื่อช่วยเตือนในการเปิด-ปิดสวิตส์ เป็นต้น
|
|
4. ผู้รับบริการสามารถปลูกพืชผักสวนได้ด้วยตนเอง หลังเข้ารับบริการทางกิจกรรมบำบัดภายในเวลาสัปดาห์ 4 สัปดาห์ |
Frame of reference: Physical Rehabilitation, MOHO Approach: Educational, Promote Technique: Teaching & learning process, Role play Therapeutic use of self Therapeutic activity: - กระตุ้นและสร้างแรงจูงใจในการประกอบอาชีพให้ผู้รับบริการ โดยใช้กิจกรรมที่ยู่รับบริการสนใจเป็นตัวกระตุ้น - Work condition: ให้ความรู้และคำแนะนำในเพาะปลูกเพิ่มเติมในส่วนที่ผู้รับบริการยังขาดความรู้, แนะนำหนังสือเกี่ยวกับการเพาะปลูกหรือพืชผักที่ผู้รับบริการสนใจเพื่อให้ผู้รับ บริการสามารถศึกษาเพิ่มเติมได้ด้วยตนอง - Work hardening: ให้ผู้รับบริการลองลงมือปลูกผักจริงๆเพื่อจะได้ค้นหาในขั้นตอนที่ผู้รับบริการยังขาด อยู่ - Job modification: จัดอุปกรณ์ให้อยู่ในที่ที่สะดวกต่อการใช้ ควรมีชื่ออุปกรณ์ติดอยู่บริเวณที่เก็บเพื่อจะ ได้ง่ายต่อการหยิบใช้งานและเป็นช่วยเตือนความจำให้ผู้รับบริการ, มีตารางบันทึกการรดน้ำ ใส่ปุ๋ย พรวนดิน ประจำวันเพื่อช่วยเตือนความจำ |
Re-assessment
|
Goal |
Re-assessment |
|
1. ผู้รับบริการเริ่มมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรร่วมกับผู้อื่น 1 กิจกรรม หลังเข้ารับบริการทางกิจกรรมบำบัดภายในเวลาสัปดาห์ 4 สัปดาห์ |
- ผู้รับบริการสามารถมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมไปอย่างน้อย 1 กิจกรรม |
|
2.ผู้รับบริการสามารถจัดการความเครียดของตนเองได้เหมาะสม หลังเข้ารับบริการทางกิจกรรมบำบัดภายในเวลาสัปดาห์ 4 สัปดาห์ |
- ผู้รับบริการมีภาวะความเครียดที่ลดลงและสามารถจัดการกับความเครียดของตนเองได้อย่างเหมาะสม ประเมินโดยการสัมภาษณ์และการแสดงออกทางสีหน้า ท่าทางและคำพูด |
|
3. ผู้รับบริการมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับโรคสมองเสื่อมและสามารถดูแลตนเองได้อย่างถูกต้อง หลังเข้ารับบริการทางกิจกรรมบำบัดภายในเวลา 2 สัปดาห์ |
- ผู้รับบริการสามารถบอกวิธีในการดูแลตนเองและสามารถปฏิบัติตนอย่างถูกต้องตามหลักการ |
|
4. ผู้รับบริการสามารถปลูกพืชผักสวนได้ด้วยตนเอง หลังเข้ารับบริการทางกิจกรรมบำบัดภายในเวลาสัปดาห์ 4 สัปดาห์ |
- ผู้รับบริการสามารถปลูกพืชผักสวนครัวได้เอง |
Reference:
- Johannesen M, LoGiudice D. Elder abuse: a systematic review of risk factors in community-dwelling elders. Age and Ageing. 2013.
- Helewa A, Goldsmith CH, Tugwell P, Hanes B, Bombardier C, Smythe HA, et al. Effects of occupational therapy home service on patients with rheumatoid arthritis. The Lancet. 1991;337(8755):1453-6
-
Zingmark M, Fisher AG, Rocklöv J, Nilsson I. Occupation-focused interventions for well older people: An exploratory randomized controlled trial. Scand J Occup Ther. 2014 Nov 1;21(6):447–57.</span>
</li> </ol>
