ว่าด้วยการเรียนรู้ KM&R2R EMS

"ผมเชื่อว่า...
วิจัยเป็นเครื่องมือในการพัฒนาคน
ซึ่งควรที่จะต้องจับต้องได้ และกระตุ้นให้เกิดการเรียนรู้ต่อเนื่อง
ถ้าทำได้แบบนี้เราจะพัฒนาต่อได้เอง ครับ.
ประโยขน์ไม่ได้มาจากตัวงานแต่อย่างเดียว...
คนทำก็จะได้ประโยชน์ด้วย อันนี้สำคัญกว่า
และคิดว่าจะเป็นวัตถุประสงค์การเรียนรู้ที่เราพูดถึงกันน้อยมาก"

...
อ.แทน...
พ.ท.ดร.นพ.ทนงสรรค์ เทียนถาวร
ณ เวทีการขับเคลื่อน KM&R2R EMS

‪#‎KMR2REMS‬
‪#‎KMR2RtoTransformation‬

ถ้าอาจารย์หลายๆ ท่านช่วยกันมอง
และน้อมใจลงสู่การเรียนรู้...ข้าพเจ้าเชื่อว่า

วิจัย...จะเป็นมิติที่งดงามในใจของผู้คนมากมาย

...

"จริงๆโดยส่วนตัวแล้ว เห็นว่า Research มาจาก Re+Search ตรงไปตรงมานะครับ แต่พอใส่วิธีการทางวิทยาศาสตร์เข้าไป บวกกับท่านผู้ทรงทั้งหลาย สร้างกำแพงขึ้นมา การ Re+search เลยแตะต้องได้ยากครับ ซึ่งถ้า Re+search ทำให้เกิด learning ที่กระตุ้นให้ไปค้นหาเพิ่มเติมแล้วค่อยๆใส่วิธีการเข้าไป ก็จะง่ายขึ้นครับ.."---อ.แทน

ปรากฎการณ์ในปัจจุบันเราเป็นอย่างนี้ไหมคะ...
"กระบวนการจัดการเรียนการสอนเป็นแบบแยกส่วน ขาดความเป็นหนึ่งเดียว"...--กะปุ๋ม

Problems identification--Research Question--Methods to re+search--Interpretation...

ภาพนี้พอไหวไหมคะ...
Learning Zone
เขียนไปเขียนมามันก็จะโน้มไปทาง Oualitative อยู่...แต่ก็คิดเผื่อว่าเพื่อให้การเรียนรู้นี้ strong ยิ่งขึ้นก็คงเป็น Mixed method หรือเปล่า...

ผู้สอน Take action เป็น Facilitator,Mentor,Coach ...ไม่ยึดแบบใดแบบหนึ่งคอยเฝ้าดู...และเอื้อให้เกิด Learning Zone