วันที่ 27 กิจกรรมนี้ใช่ได้เลยทีเดียว (21 มิถุนายน 2559)


กิจกรรมที่นำมาให้เด็กๆได้ทำร่วมกันในวันนี้ สร้างความสนใจให้กับนักเรียนได้ดีระดับหนึ่ง :)


วันนี้การสอนเป็นไปได้ค่อนข้างดี ใช้กิจกรรมที่ให้เด็กได้ตอบคำถาม

โดยการจับสลากเลขที่เด็ก แล้วให้เด็กออกมาทอยลูกเต๋า ครูเองขีดเส้นบนกระดานเป็น

ช่องสี่เหลี่ยม 12 ช่อง แล้วนำคำถามติดไว้ในแต่ละช่อง ทอยลูกเต๋าสองลูกหนึ่งครั้ง

นับแต้มที่ปรากฎ แล้วหยิบคำถามตามช่องที่มีตัวเลขระบุไว้แล้ว จากนั้นอ่านคำถามให้เพื่อนฟังดังๆ

พร้อมกับตอบคำถาม ร่วมกันตรวจสอบความถูกต้องและเสนอแนะหากมีอะไรเพิ่มเติม

หรือหากมีข้อบกพร่องเกิดขึ้นนักเรียนสนใจมาก ชอบใจ อยากออกมาทอย อยากเล่น

เห็นแล้วเราเองก็มีความสุข เห็นเด็กชอบจากที่เตรียมมาเหนื่อยๆก็หายเหนื่อยเลยทีเดียว


" ... ห้องเรียนสังคมก็ใช้กิจกรรมนี้ เด็กๆชอบใจกันใหญ่ ตอบไม่ได้ก็ให้เพื่อนๆช่วยเอา5555 ..."



" ... ครูไม่เอา ไม่เขียนได้ไหมครับ ไม่ได้!ต้องเขียน นิดหน่อยเอง 555 ..."



"... วันนี้ จักรพงษ์ ก็ซนเหมือนเดิมทุกๆวัน 5555 ..."




" ... ป.4 วันนี้น่ารัก ตั้งใจเรียนและมีส่วนร่วมดีมาก..."



"... มาๆ ทำแผ่นโจทย์ปัญหา โดเรม่อนกับขนมโดรายากิกันเร็วๆ ..."



"... เด็กๆ ให้ความสนใจกับแผ่นโจทย์ปัญหาครูมาก มีการตกแต่งด้วย ..."




" .... เด็กๆ บอกว่าจับได้เลขที่หนู เลขที่ผมสักทีเถอะครูกุ้ง...."

"ครูลืมเขียนเลขที่ผม/หนู หรือเปล่า? อยากออกไปเล่นบ้าง"

กิจกรรมนี้สร้างความสนใจให้กับเด็กได้เป็นอย่างดี ไว้วันหลังครูจะหากิจกรรมสนุกๆมาให้เราทำอีกนะ


"... เห็นเด็กๆชอบ ครูเองก็ดีใจหายเหนื่อยเลย..."



ช่วยครูควบคุมการทำกิจกรรม ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ เป็นงานประดิษฐ์ ทำแผนเฟรม



"... ตอนนี้เป็นคนขายของให้นักเรียน และเก็บเงินด้วย ..."


เย็นมาก็ทำบอร์ด เวลาไม่ค่อยจะมีเลย ไม่เสร็จสักที วันนี้วุ่นกับการช่วยงานครู กรอกข้อมูล ทั้งการสอน

เล่นเอาจนก้นไม่ติดเก้าอี้เลย สู้ๆ รับหมดตอนนี้ อีกทั้งไปถามงานที่ครูอีก ถามว่าครูคะ มีอะไรให้หนูทำไหม555

เอาหมดตอนนี้ประสบการณ์ครูไม่มาขอให้ช่วย ก็เข้าไปถามเองละกัน รับทำหมด ถึงงานเราจะมีเยอะแล้วก็ตาม555

เห็นใครรอะไรรับปากไปหมดว่าจะช่วย พูดแล้วต้องทำได้ สู้ๆ :)


หมายเลขบันทึก: 608898เขียนเมื่อ 21 มิถุนายน 2016 21:04 น. ()แก้ไขเมื่อ 21 มิถุนายน 2016 21:04 น. ()สัญญาอนุญาต: ครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-ไม่ดัดแปลงจำนวนที่อ่านจำนวนที่อ่าน:


ความเห็น (0)

ไม่มีความเห็น

พบปัญหาการใช้งานกรุณาแจ้ง LINE ID @gotoknow
ClassStart
ระบบจัดการการเรียนการสอนผ่านอินเทอร์เน็ต
ทั้งเว็บทั้งแอปใช้งานฟรี
ClassStart Books
โครงการหนังสือจากคลาสสตาร์ท