AAR: Power of Life Skills Learning เรียนรู้พลังทักษะชีวิต
Here I would start a holistic viewpoint for connecting Occupational Therapy, Transformative Learning, and Neuro-Linguistic Programming (NLP) in order to ignite your active motivation to save your healthy well-being (physical + psychosocial = spiritual health) and the existing things in the world today. You might be interested in reading the first research publication with free download in fulltext in English including Thai abstract here.
กัลยาณมิตรทุกท่านสามารถศึกษาสหศาสตร์เพื่อพัฒนาทักษะชีวิตของมนุษย์ ได้แก่ กิจกรรมบำบัด การเรียนรู้สู่การเปลี่ยนแปลง และการสั่งจิตใต้สำนึก เพื่อจุดประกายให้ทุกท่านเกิดแรงจูงใจที่มีชีวิตชีวาในการดูแลสุขภาวะทางวิญญาณ (ร่างกาย + จิตสังคม) และทุกสรรพสิ่งบนโลกนี้ ทุกท่านสามารถดาวน์โหลดบทความวิจัยทางคลินิกกิจกรรมบำบัดกับการสั่งจิตใต้สำนึกได้ รวมทั้งเรียนรู้ทั้งสามศาสตร์ตาม Link ข้างบนครับผม
ทุกท่านสามารถแลกเปลี่ยนเรียนรู้ "กิจกรรมบำบัดศึกษา" โดยตั้งคำถามถามตนเองเพื่อให้มีสุขภาวะพร้อมต่อการช่วยเหลือผู้อื่นๆ ทั้งที่สุขภาพดี ป่วย จนถึงมีความบกพร่อง-พิการทุกช่วงวัย-ทุกประเภท ซึ่งผมเสียดายที่ศึกษาได้ทุนรัฐบาลในการไปเรียนกิจกรรมบำบัดเฉพาะทางจิตสังคมคนเดียวและคนสุดท้ายของสังคมไทย แถมมาเกิดหลอดเลือดสมองตีบจนสุขภาพน่าจะมีอายุไม่ยืนยาวเกิน 15 ปี และค่อนข้างใช้เวลาที่จะพัฒนาหลักสูตรผลิตนักกิจกรรมบำบัดที่มีคุณภาพเพียงพอต่อความต้องการของสังคมไทย ขณะที่ประเทศที่พัฒนาแล้ว เช่น ญี่ปุ่นมีนักกิจกรรมบำบัด 80,000 คน ส่วนไทยมีนักกิจกรรมบำบัดที่ขึ้นทะเบียนสอบได้ใบประกอบโรคศิลป์ตามกฎหมาย 1,035 คน ดังนั้นคนไทยทุกคนควรมีสิทธิ์ที่จะแลกเปลี่ยนเรียนรู้สุขภาวะองค์รวมด้วยกิจกรรมบำบัดศึกษา ซึ่งผมพัฒนาโมเดลต้นไม้มามากกว่า 10 ปี ในการทบทวน "สิ่งแวดล้อมที่เติบโตงอกงามภายในใจของตนเอง แล้วพัฒนาศักยภาพผ่านสื่อกิจกรรมบำบัด ได้แก่ การรู้จักตนเอง-แรงจูงใจ-ความสามารถ-บทบาทชีวิต การรู้จักสร้างสัมพันธภาพ การรู้จักปรับสิ่งแวดล้อมรอบตัว การแสดงความเมตตาเข้าใจความรู้สึกของผู้อื่่น และการพัฒนาทักษะในการทำกิจกรรมการดำเนินชีวิตอย่างมีความสุข"
Everyone enables sharing and learning 'Occupational Therapy Education' by questioning yourself for further helping others in becoming well-being either healthy, illness, impaired or disable persons across ages and types. Since I have received the scholarships to be the first and the last person who took psychosocial occupational therapy specialty, then I got stroke with the lifespan no later than 15 years so that there will be limited timeframe to improve occupational therapy program and its qualitative outcomes adequately for Thai society. For instance, 80,000 Japanese Occupational therapists Vs 1,035 Thais. Thus, Thais should have their rights to share and learn the holistic health and wellness through occupational therapy media which I have been developing 'SMART TREES MODEL' to ask your internal environment growing with self-value to be reviewed including self-knowing, motivation, ability, role transformation, therapeutic relationship, therapeutic environment, therapeutic empathy, and therapeutic skills for well-being life.
Before getting ready to help others, please understand the levels for support in relation with logical levels of change. All persons with unhealthy or healthy behavior (21 days to 6 months within different brain & mind maturity) will be stepped into the worrying stage of change toward the understanding stage of change. Then, they need to be determined which logical levels for their brain-body-mind alignment into environment, behavior, and capability. Moreover, a critical step of asking your heart calling would be very important talking in yourself, knowing your identity, and setting your vision of becoming good persons (spirituality). The levels of thinking will be utilized by using knowledge management (learning by doing & sharing what we have learned) and matching the supportive levels collected by the lifelong learning experiences (e.g. 30-40 years toward sponsorship). The critical for checking well brain-mind-heart developments regardless the dominant brain-body movement include 6-12 months of IQ/PQ, 4 years of EQ, 12 years of MQ, and 20 years of SQ. Finally, we need to express our non-verbal body language indicating brain-mind fitness with well-communication as humanized caring person.
ทั้งนี้ทุกคนควรประเมินตนเองว่าอยู่ในระดับการรู้คิดหรือความคิดความเข้าใจอย่างไร และควรได้รับการช่วยเหลืออย่างไร ตั้งแต่ดูแล โค้ช สอน พี้เลี้ยง ฯลฯ ซึ่งถือเป็นการฝึกใช้ศักยภาพร่วมกันของสมอง-จิต-ใจ โดยไม่เกี่ยวข้องกับการตรวจสมอง-ร่างกายข้างถนัดในการเคลื่อนไหวต่างๆ ซึ่งควรพัฒนาสติปัญญาและร่างกายที่ 6-12 เดือน อารมณ์ที่ 4 ปี จริยธรรมที่ 12 ปี และ สังคม/จิตวิญญาณที่ 20 ปี หากมีการพัฒนาสมองและจิตใจที่ดี ก็จะสื่อสารภาษากายได้ดีพร้อมห่วงใยความเป็นมนุษย์ด้วยกันอย่างดี
ในสไลด์ต่อมาคือ กระบวนการเรียนรู้ที่ต้องการสร้างห้องเรียนให้มีชีวิตและพร้อมที่จะพัฒนาในบทบาทผู้ช่วยเหลือและผู้เรียนรู้ที่สัมพันธ์กัน นั่นคือเพื่อการดูแลโลกใบนี้ เราควรจัดการเรียนรู้สู่การเปลี่ยนแปลงไปเป็นการศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั้งยืนให้จงได้
Next slide would be a summary of learning process in which of matching the supporters and the learners. In fact, everyone is connected to be lifelong learners together using transformative learning modes to be extended into the education for sustainable development.
To sum up the four dimensions of transformative longlife learning are shown in the slide below. The graded activities to be occupied here and now, you might be feeling and learning how to gain your positive intention as well as the dream to save your life and World. As seen the active learning and sharing in group of brainstorming you all are able to complete the drawing pictures as a life metaphor or meaningful symbol for self- & social development in the future.
โดยสรุป การเรียนรู้สู่การเปลี่ยนแปลงที่ทุกท่านมีความคิดเห็นตรงกับความหมายต่างๆ จาก 1 ใน 4 มิติ แล้วได้ทำกิจกรรมที่จดจ่อ ณ ปัจจุบันขณะ ทั้งเรียนรู้และรู้สึกได้ตั้งใจเชิงบวกกับการปั้นความฝันให้ดูแลชีวิตของตนเองกับโลกใบนี้ เมื่อมีการเรียนรู้อย่างมีชีวิตชีวา การระดมสมอง และการแลกเปลี่ยนความรู้ความเข้าใจในกลุ่ม ก็จะเกิดภาพวาดที่เป็นสัญลักษณ์หรือข้อความสำคัญในการพัฒนาตนเองและสังคมในอนาคต
ความเห็น (10)
สวัสดีครับคุณหมอ สบายดีนะครับ เข้ามาอ่านกิจกรรมบำบัดครับ
ขอบพระคุณมากครับคุณ พ. ผมสบายดีครับ ขอส่งความสุขให้คุณ พ. เช่นกันครับผม
-สวัสดีครับพี่หมอ
-ส่งความสุข...ในวันสงกรานต์นะครับ
-ไปเที่ยวพักผ่อนหย่อนใจที่ไหนครับพี่หมอ??
ขอบพระคุณมากครับคุณเพชรน้ำหนึ่ง ขอส่งความสุขสงกรานต์แด่คุณเพชรน้ำหนึ่งด้วยความคิดถึงเสมอ ผมตั้งใจพักผ่อนด้วยการเขียนหนังสืออยู่บ้านช่วงวันหยุดครับ
ขอบพระคุณมากครับพี่นงนาท ขอส่งความสุขสงกรานต์แด่พี่นงนาทด้วยความเคารพเสมอครับ
ขอบพระคุณมากครับและส่งความสุขปีใหม่ไทยแด่พี่โอ๋ และ อ.แอน ครับผม
ขอบพระคุณมากครับและส่งความสุขปีใหม่ไทยแด่ศูนย์วิจัยและจัดการความรู้เพื่อการควบคุมยาสูบ (ศจย.)
ขอบพระคุณมากครับอ.แอน
ขอบพระคุณมากครับพี่ธิ