ชื่อเรื่อง รายงานการพัฒนาชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน เรื่อง ร่างกายของเรา
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่2
ผู้ศึกษาค้นคว้า นางชวนพิศสินทับทอง
โรงเรียน ทุ่งสังพิทยาคม
ปีที่พิมพ์ 2557
บทคัดย่อ
ชุดการสอนแบบศูนย์การเรียนเป็นนวัตกรรมทางการศึกษาที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเองอีกทั้งเป็นการส่งเสริมให้ผู้เรียนได้รับการพัฒนาเต็มศักยภาพของแต่ละบุคคลการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาและสร้างชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน เรื่องร่างกายของเรากลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่2โรงเรียนทุ่งสังพิทยาคมสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต12ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้ชุดการสอนแบบศูนย์การเรียนเรื่องร่างกายของเรากลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่2โรงเรียนทุ่งสังพิทยาคมสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต12 ก่อนและหลังการใช้ชุดการสอนแบบศูนย์การเรียนเพื่อหาดัชนีประสิทธิผลของชุดการสอนแบบศูนย์การเรียนเรื่องร่างกายของเรากลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่2โรงเรียนทุ่งสังพิทยาคมสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต12 เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2โรงเรียนทุ่งสังพิทยาคมสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต12 ที่มีต่อชุดการสอนแบบศูนย์การเรียนเรื่อง ร่างกายของเรากลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่2ภาคเรียนที่1ปีการศึกษา2556โรงเรียนทุ่งสังพิทยาคมสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต12 ในการเลือกกลุ่มตัวอย่างได้ทำการเลือก โดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) จากนักเรียนจำนวน 1 ห้องเรียน โดยได้เลือกนักเรียน รวม 17 คน มาเป็นกลุ่มทดลองวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติที(t – test)ค่าเฉลี่ย () ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน(S.D.)ค่าประสิทธิภาพ (E1 /E2 )ค่าดัชนีประสิทธิภาพ(E.I)ผลการศึกษาค้นคว้าพบว่า
1.ได้ชุดการสอนแบบศูนย์การเรียนเรื่องร่างกายของเรากลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่2จำนวน8ชุดและมีประสิทธิภาพโดยภาพรวมเท่ากับ82.68 / 86.69ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน80/80
2.คะแนนการทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้ชุดการสอนแบบศูนย์การเรียนเรื่องร่างกายของเรากลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2ปรากฏว่าคะแนนทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์หลังเรียนเพิ่มขึ้นจากคะแนนทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.01แสดงให้เห็นหลังการเรียนโดยใช้ชุดการสอนแบบศูนย์การเรียนเรื่องร่างกายของเรากลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่2นักเรียนมีความก้าวหน้าในการเรียนรู้เพิ่มขึ้น
3.ค่าดัชนีประสิทธิผลของชุดการสอนแบบศูนย์การเรียนเรื่องร่างกายของเรากลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่2มีค่าเท่ากับ 0.7099แสดงว่าผู้เรียนมีความรู้เพิ่มขึ้นร้อยละ 70.99
4.ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่2 โรงเรียนทุ่งสังพิทยาคมสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต12 ที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดการสอนแบบศูนย์การเรียนเรื่องร่างกายของเรากลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่2ปรากฏว่านักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้ชุดการสอนแบบศูนย์การเรียนเรื่องร่างกายของเรา มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.72 และส่วนเบี่ยงมาตรฐานเท่ากับ 0.26 แสดงว่านักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้ชุดการสอนแบบศูนย์การเรียนเรื่องร่างกายของเรากลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์อยู่ในระดับมากที่สุด
โดยสรุปกระบวนการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดการสอนแบบศูนย์การเรียนมีประสิทธิภาพเหมาะสม สำหรับครูผู้สอนกลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่2 สามารถนำไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาความสามารถในการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ให้มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น
<p>
น่าสนใจมากค่ะ