การจัดการความรู้ที่ได้จากการเรียนวิชาการจักการความรู้ทางการศึกษา
ความรู้ที่ได้จากการเรียนวิชานี้
การจัดการความรู้ เป็นกระบวนการที่สลับซับซ้อน ในการที่จะนำความรู้ที่มีอยู่มาสร้าง ขยาย รวบรวม จัดระเบียบ แลกเปลี่ยน และประยุกต์ใช้ความรู้ในองค์กร โดยพัฒนาระบบจาก ข้อมูลและ พัฒนาให้มีความทันสมัยอยู่เสมอ ความรู้จำแนกเป็น 2 ประเภทใหญ่ ๆ คือ ความรู้ที่ฝังอยู่ในคน ( Tacit Knowledge) และความรู้ที่ชัดแจ้ง ( Explicit Knowledge ) ความรู้ที่ฝังอยู่ในคนคือ ประสบการณ์ ทักษะ พรสวรรค์ เทคนิค การทำงานที่สั่งสมมาจนชำนาญไม่มีในตำรา ความรู้ หากเราไม่ได้ใช่ ปล่อยให้ผ่านไป โดยไปมีการทบทวนหรือประยุกต์ก็จะทำให้เกิดการสูญหาย การมีความรู้แต่ไม่เผยแพร่อาจมีผลดีในระยะสั้นแต่จะมีผลเสียในระยะยาว
ระดับของความรู้
ความรู้เชิงทฤษฏี (Know-What) เป็นความรู้เชิงข้อเท็จจริง รู้อะไร เป็นอะไร
ความรู้เชิงทฤษฏีและเชิงบริบท (Know-How) เป็นความรู้เชื่อมโยงกับโลกของความเป็นจริง ภายใต้สภาพความเป็นจริงที่ซับซ้อนสามารถนำเอาความรู้ชัดแจ้งที่ได้มาประยุกต์ใช้ตามบริบทของตนเองได้
ความรู้ในระดับที่อธิบายเหตุผล (Know-Why) เป็นความรู้เชิงเหตุผลระหว่างเรื่องราวหรือเหตุการณ์ต่างๆ ความรู้ในระดับคุณค่า ความเชื่อ (Care-Why) เป็นความรู้ในลักษณะของความคิดริเริ่ม สร้างสรรค์ที่ขับดันมาจากภายในตนเอง
การถ่ายทอดความรู้ เป็นส่วนประกอบของการจัดการองค์ความรู้ ตัวอย่างรูปแบบการถ่ายทอดความรู้ เช่น การอภิปรายของเพื่อนร่วมงานในระหว่างการปฏิบัติงาน, การอบรมพนักงานใหม่อย่างเป็นทางการ ซึ่งรูปแบบการถ่ายทอดความรู้มีการพัฒนารูปแบบโดยอาศัยเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ที่กระจายอย่างกว้างขวาง
นำไปประยุกต์อย่างไร
สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอน และนำความรูไปถ่ายทอดให้ผู้อื่นได้ แล้วยังสามารถนำไปใช้ในทางธุรกิจ หรือด้านการจัดการองค์กรได้ ซึ่งสำคัญมากในการพัฒนาองค์กรให้พัฒนา และเจริญงอกงามยิ่งขึ้น
