การเรียนรู้แบบร่วมมือ STAD

                  วิธีการแบ่งกลุ่มตามสัมฤทธิ์ผลทางการเรียน (Student Teams-Achievent Division หรือ STAD)

Student คือ นักเรียน

Teams คือ กลุ่ม 

Achievent คือ ความสำเร็จ

Division คือ แบ่งส่วน,

 

               

1 กลุ่มหรือทีม (Student Teams)

   กลุ่มนักเรียนในกิจกรรมการเรียนแบบ STAD นั้น ในแต่ละกลุ่มหรือทีมจะมีสมาชิก 4-5  คน ซึ่งประกอบด้วยนักเรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูง ปานกลาง ซึ่งสมาชิกในกลุ่มหรือทีมจะต้องร่วมมือกัน ให้ความช่วยเหลือซึ่งกันและกันในด้านการเรียน เพื่อที่จะให้แต่ละคนมีความรู้ความเข้าใจในเนื้อหาที่เรียน  ในแต่ละกลุ่มหรือทีมจะต้องเตรียมสมาชิกในกลุ่มของตนให้พร้อมสำหรับการทดสอบรายบุคคลที่จะมีขึ้นประมาณสัปดาห์ละ 2 ครั้ง คะแนนที่แต่ละคนทำได้จะถูกแปลงให้เป็นคะแนนของกลุ่มโดยใช้ระบบกลุ่มสัมฤทธิ์(Achievement Division) จากนั้นนำคะแนนที่ได้มารวมกันเพื่อเป็นคะแนนของกลุ่มหรือทีมในแต่ละสัปดาห์ จะมีการประกาศผล ทีมที่ได้คะแนนสูงสุดในลักษณะของจดหมายข่าว (Newsletter) สมาชิกภายในกลุ่มหรือทีมจะร่วมมือกันในการทำงานเพื่อที่จะแข่งขันกับกลุ่มหรือทีมอื่น

2  ระบบกลุ่มสัมฤทธิ์ (Achievement Division)

            ระบบกลุ่มสัมฤทธิ์เป็นวิถีทางที่จะช่วยให้เด็กทุกระดับความสามารถทางการเรียน สามารถที่จะทำคะแนนได้สูงสุดเต็มความสามารถของตนเอง ระบบกลุ่มสัมฤทธิ์จะเริ่มจากการนำคะแนนทดสอบของครั้งที่ผ่านมาของนักเรียนทุกคนมาเรียงลำดับ จากคะแนนมากที่สุดไปหาน้อยที่สุด นักเรียนที่ได้คะแนนสูงสุด 6 คนแรก จะถือว่าเป็นกลุ่มสัมฤทธิ์ที่ 1(Division 1) นักเรียนที่ได้คะแนนรองลงไปอีก 6 คน จะถือว่าเป็นกลุ่มสัมฤทธิ์ที่ 2(Division 2) เช่นนี้ไปเรื่อยๆ ระบบกลุ่มสัมฤทธิ์นี้จะใช้สำหรับการแปลงคะแนนการทดสอบที่นักเรียนแต่ละคนได้รับจากการทดสอบแต่ละครั้ง ให้เป็นคะแนนของกลุ่มหรือทีมของตน โดยการแปลงคะแนนนี้จะพิจารณาจากคะแนนของนักเรียนในแต่ละกลุ่มสัมฤทธิ์ (Achievement Division ) โดยนักเรียนที่ได้คะแนนสูงสุดในแต่ละกลุ่มสัมฤทธิ์จะได้รับคะแนนสำหรับกลุ่มหรือทีมของตนอยู่ 8 คะแนน นักเรียนที่ได้คะแนนเป็นอันดับสองของแต่ละกลุ่มสัมฤทธิ์จะได้คะแนนสำหรับกลุ่มหรือทีมของตนเท่ากับ 6 คะแนน ส่วนนักเรียนที่ได้คะแนนเป็นอันดับ 3 ของแต่ละกลุ่มสัมฤทธิ์ จะได้คะแนนสำหรับกลุ่มหรือทีมของตนเท่ากับ 4 คะแนน และนักเรียนที่ได้อันดับที่ 4,5 และ 6 ของแต่ละกลุ่มสัมฤทธิ์จะได้รับคะแนนสำหรับกลุ่มหรือทีมของตนเท่ากับ 2 คะแนน

      3.การสอนแบบร่วมมือโดยใช้กิจกรรมการเรียนแบบแบ่งกลุ่มตามสัมฤทธิ์ผลทางการเรียน หมายถึง การที่ผู้วิจัยนำเอากิจกรรมการเรียนการสอนแบบแบ่งกลุ่มตามสัมฤทธิ์ผลทางการเรียน มาใช้ในกระบวนการเรียนการสอน โดยยึดกลุ่มสัมฤทธิ์และเน้นการทำงานเป็นทีม แต่ละทีมประกอบด้วย 4 คน ซึ่งคละความสามารถตามอัตราส่วนของความสามารถสูง ปานกลาง และต่ำ ตามอัตราส่วน 1:2:1 และดำเนินการสอนตามขั้นตอนดังนี้

         ขั้นที่ 1 การนำเสนอบทเรียนต่อทั้งชั้น

                   เนื้อหาของบทเรียนจะถูกนำเสนอต่อชั้นเรียนโดยครูผู้สอนด้วยเทคนิคและวิธีการสอนที่เหมาะสมกับลักษณะเนื้อหาบทเรียนโดยใช้สื่อประกอบ เพื่อให้นักเรียนเข้าใจเนื้อหาบทเรียนมากที่สุด

         ขั้นที่ 2 การเรียนกลุ่มย่อย

               เป็นการเตรียมสมาชิกให้สามารถทำแบบทดสอบได้ดี โดยให้แต่ละกลุ่มได้ศึกษาและทำกิจกรรมของกลุ่มตามที่ครูกำหนด โดยรูปแบบของการอภิปรายหรือแก้ปัญหาร่วมกัน กลุ่มต้องพยายามทำให้ดีที่สุดเพื่อช่วยสมาชิกแต่ละคนของกลุ่ม

         ขั้นที่ 3 การทดสอบย่อย

               ให้นักเรียนทำแบบทดสอบเป็นรายบุคคลตามความสามารถของตนเองมาให้มีการช่วยเหลือกัน

         ขั้นที่ 4 คะแนนในการพัฒนาตนเอง

               เป็นคะแนนที่ได้จากการเปรียบเทียบคะแนนที่สอบได้กับคะแนนมาตรฐานโดยคะแนนที่ได้จะเป็นคะแนนความก้าวหน้าของผู้เรียน

         ขั้นที่ 5 กลุ่มที่ได้รับการยกย่องและการยอมรับ

                 กลุ่มที่ได้คะแนนเฉลี่ยถึงเกณฑ์ที่กำหนดไว้จะได้รับการยกย่องและการยอมรับหรือได้รับรางวัล