รูปแบบการเรียนรู้เปลี่ยนเรื่องยากให้ง่าย : การใช้ไอซีที วิทยาศาสตร์ มัธยมศึกษา
ชื่อเรื่อง
เปลี่ยนเรื่องยากให้เป็นเรื่องง่าย: การใช้ ICT ในการเรียนวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เรื่อง ปฏิกิริยาเคมี โดยใช้ความช่วยเหลือจากข้อมูลที่กระทรวงวิทยาศาสตร์จัดไว้สำหรับโรงเรียน
นวัตกรรมที่ใช้
ห้องเรียนเสมือนจริง
วัตถุประสงค์
หลักการและทฤษฎี
การจัดการเรียนรู้แบบห้องเรียนเสมือน เป็นการจัดการเรียนรู้โดยผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต อิงทฤษฎีการเรียนรู้ตามแนว Constructionism ซึ่งมีพื้นฐานมาจาก Constructivism แนวคิดเกี่ยวกับการเกิดความรู้โดยผู้เรียนเป็นผู้สร้างองค์ความรู้ เน้นการใช้เทคโนโลยีเป็นเครื่องมือของการเรียนรู้ ที่ให้ผู้เรียนเป็นผู้มีบทบาทในการคิด การสร้าง และการปฏิบัติ ในบริบททางสังคมที่เน้นการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างกันของผู้เรียน การเชื่อมโยงประสบการณ์ ผู้เรียนจะมีประสบการณ์ของตนเองระดับหนึ่ง และมีโครงสร้างความรู้ความคิดจากพื้นฐานของประสบการณ์ที่ตนได้รับมา โครงสร้างความรู้ความคิดที่มีนั้นอาจถูกต้องหรือไม่ถูกต้อง หรืออาจไม่สมบูรณ์ ผู้เรียนจะเปลี่ยนโครงสร้างความรู้ความคิดนั้น เมื่อได้รับสารสนเทศหรือประสบการณ์ใหม่ที่เชื่อมโยงกับความรู้ที่มีอยู่เดิม การลงความเห็น การมองเห็นรายละเอียด และมองเห็นความสัมพันธ์ระหว่างการรับรู้เดิมและความคิดใหม่จะต้องเกิดจากตัวของผู้เรียนเองที่เป็นผู้นำความคิดใหม่มาบูรณาการเข้ากับความรู้ที่มีอยู่เดิม ดังนั้นการจดจำข้อเท็จจริงหรือสารสนเทศที่ไม่ได้เชื่อมโยงเข้ากับประสบการณ์ที่ผู้เรียนมีอยู่เดิม จะทำให้ผู้เรียนลืมได้อย่างรวดเร็ว นั่นคือในการเรียนรู้นั้น ผู้เรียนจะต้องเป็นผู้คิด ผู้ปฏิบัติ ด้วยตนเองเพื่อให้เกิดการสร้างสารสนเทศใหม่ที่เชื่อมโยงกับกรอบของความคิดที่มีอยู่เดิม เพื่อให้เกิดการเรียนรู้ที่มีความหมายขึ้น
ส่วนประกอบของนวัตกรรม
ห้องเรียนเสมือนจริงผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต ซึ่งจะมีบทเรียนและสื่อการเรียนรู้ที่จำเป็นตามบทเรียนแต่ละบท ซึ่งมีส่วนประกอบดังนี้
การนำนวัตกรรมไปใช้
การนำห้องเรียนเสมือนไปใช้ กับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ในการเรียนรู้เรื่อง ปฏิกิริยาเคมี โดยจะให้ผู้เรียนได้ทำใบงาน ผ่านการใช้ห้องเรียนเสมือนในการศึกษาเรียนรู้ และทดสอบการเรียนรู้ของตนเอง ซึ่งผู้เรียนสามารถศึกษาเรียนรู้ได้ทุกเวลาตามที่ต้องการ ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ได้ด้วยตนเองโดยผ่านสื่อการเรียนรู้และวิธีการเรียนรู้ที่จัดเป็นผู้จัดไว้ให้
การประเมินผล
ไม่มีความเห็น