การประเมินผลการเรียนรู้

การวัดและประเมินผลเป็นส่วนสำคัญของการจัดการเรียนการสอนดังนั้น เมื่อการจัดการเรียนการสอนตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542มุ่งให้ผู้เรียนแต่ละคนได้พัฒนาเต็มศักยภาพ การวัดและประเมินผลจึงต้องปรับเปลี่ยนไป ให้มีลักษณะเป็นการประเมินผลที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และประเมินผลตามสภาพจริงด้วย

ลักษณะสำคัญของการประเมินผลตามสภาพที่เป็นจริง มีดังนี้
1.ต้องเสริมสร้างพัฒนาการและการเรียนรู้ของผู้เรียน
2.เน้นให้เห็นพัฒนาการอย่างเด่นชัด
3.ให้ความสำคัญกับจุดเด่นของผู้เรียน
4.ต้องตอบสนองกับหลักสูตรที่มุ่งเน้นผลการเรียนรู้ตามสภาพที่เป็นจริง
5.มีพื้นฐานของสถานการณ์ที่เป็นชีวิตจริง
6.มีพื้นฐานบนการแสดงออกจริง
7.สอดคล้องกับการเรียนการสอนเพื่อการเรียนรู้ที่เป็นจริง
8.มีการจัดการเรียนการสอนโดยมีการวิจัยและพัฒนาที่สอดคล้องกับพัฒนาการเด็ก
9.ต้องเน้นการเรียนรู้อย่างมีความหมาย
10.ตอบสนองได้กับทุกบริบท และเนื้อหาสาระ
11.ตอบสนองการเรียนรู้และความสามารถของนักเรียนอย่างกว้างขวาง
12.เกิดความร่วมมือกันระหว่างผู้ปกครอง ผู้สอนและผู้เรียน รวมทั้งบุคคลในวิชาชีพอื่นๆ

ดังนั้นการประเมินผลการเรียนรู้มีหลากหลายรูปแบบครับแล้วแต่ว่าเราจะนำไปใช้ในวิธีต่างให้เหมาะสมกับวัยกับวัตถุประสงค์ที่เราจะให้เรียนรู้