เรียนอย่างไร ให้มีความสุข

"เรียนอย่างไร...ให้มีความสุข"  เกิดจากกระบวนการแลกเปลี่ยน นำเสนอปัญหา วิเคราะห์ปัญหา และแยกแยะประเด็นการเรียนรู้ ของตัวแทนนักศึกษาทันตแพทย์ ชั้นปีที่ 1-6 สกัดเป็นบทเรียนเพือการ "เเรียนสร้างสุข" ได้ดังต่อไปนี้ 

ประเด็นปัญหาและอุปสรรค
* นักเรียนให้ความร่วมมือกับการเรียนการสอนน้อย 
* การเรียนการสอนเน้นการท่องจำมากกว่าความเข้าใจ 
* เจ้าหน้าที่ ผู้ช่วยประจำคลินิกบางท่าน พูดจาไม่สุภาพกับนักศึกษา
* อาจารย์ประจำคลินิกบางท่านอยู่ปฏิบัติงานไม่ครบเวลา 

แนวทางการแก้ไขปัญหาเพื่อไปสู่แนวปฏิบัติที่ดี 
* ควรมีการเรียนการสอนแบบ 2way communication ระหว่างอาจารย์กับนักเรียน เพื่อกระตุ้นความสนใจและความร่วมมือในการเรียน 
* ควรมีการอธิบายเหตุผลในแต่ละประเด็นเพื่อเความเข้าใจที่ถูกต้องและตรงกันของอาจารย์และนักศึกษา 
* ควรมีกิจกรรมพูดคุย สะท้อนปัญหา และทำความเข้าใจระหว่างเจ้าหน้าที่และนักศึกษา
* ต้องการให้อาจารย์ปฏิบัติงานในคลินิกครบตามเวลา

ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนา
* การสร้างบรรยากาศการทำงานในคลินิกให้เป็นไปด้วยความสงบ เรียบร้อย