"เรียนอย่างไร...ให้มีความสุข" เกิดจากกระบวนการแลกเปลี่ยน นำเสนอปัญหา วิเคราะห์ปัญหา และแยกแยะประเด็นการเรียนรู้ ของตัวแทนนักศึกษาทันตแพทย์ ชั้นปีที่ 1-6 สกัดเป็นบทเรียนเพือการ "เเรียนสร้างสุข" ได้ดังต่อไปนี้
ประเด็นปัญหาและอุปสรรค
* นักเรียนให้ความร่วมมือกับการเรียนการสอนน้อย
* การเรียนการสอนเน้นการท่องจำมากกว่าความเข้าใจ
* เจ้าหน้าที่ ผู้ช่วยประจำคลินิกบางท่าน พูดจาไม่สุภาพกับนักศึกษา
* อาจารย์ประจำคลินิกบางท่านอยู่ปฏิบัติงานไม่ครบเวลา
แนวทางการแก้ไขปัญหาเพื่อไปสู่แนวปฏิบัติที่ดี
* ควรมีการเรียนการสอนแบบ 2way communication ระหว่างอาจารย์กับนักเรียน เพื่อกระตุ้นความสนใจและความร่วมมือในการเรียน
* ควรมีการอธิบายเหตุผลในแต่ละประเด็นเพื่อเความเข้าใจที่ถูกต้องและตรงกันของอาจารย์และนักศึกษา
* ควรมีกิจกรรมพูดคุย สะท้อนปัญหา และทำความเข้าใจระหว่างเจ้าหน้าที่และนักศึกษา
* ต้องการให้อาจารย์ปฏิบัติงานในคลินิกครบตามเวลา
ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนา
* การสร้างบรรยากาศการทำงานในคลินิกให้เป็นไปด้วยความสงบ เรียบร้อย
