ปัญหาการบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเ็ล็ก  เป็นเรื่องที่สังคมโดยเฉพาะอย่างยิ่งวงการศึกษาให้ความสนใจติดตามข่าวสารโดยเฉพาะผู้บริหารโรงเรียนขนาดเล็ก  ครูที่อยู่ในโรงเรียนขนาดเล็กและชุมชนที่มีโรงเรียนขนาดเล็ก เพราะบุคบลเหล่านี้ได้รับผลกระทบโดยตรง  การยุบโรงเรียนขนาดเล็ก  การบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็กเป็นประเด็นหลักที่ทุกคนสนใจมากที่สุด  แต่สิ่งที่ทุกฝ่ายไม่น่าละเลยคือ การบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็กอย่างไรให้คงสภาพและมีประสิทธิภาพอย่างยั่งยืนที่สอดคล้องกับความต้องการของชุมชนจริง ๆ  มากกว่า  โดยที่ไม่ต้องเอาเกณฑ์หรือบรรทัดฐานเดียวไปกดทับที่โรงเรียนขนาดเล็กที่มีอยู่

 กระบวนการหนึ่งที่โรงเรียนบ้านหนองแวง  ได้รับความรู้และประสบการณ์จากคณาจารย์จากมหาวิทยาลัยมหาสารคามและได้เริ่มดำเนินการแล้ว  คือ กระบวนการ  PLC (Professional  Learning Community) อาจเป็นแนวทางหนึ่งในการแก้ไขปัญหาโรงเรียนขนาดเล็ก เพราะอย่างน้อยเป้าหมายหลักคือกระบวนการเรียนรู้ของนักเรียนที่ถือเป็นทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21