บทคัดย่อ
ชื่อเรื่อง รายงานการประเมินโครงการพัฒนาคุณภาพการศึกษาโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ขอนแก่น
ปีการศึกษา 2553 –2554
ชื่อผู้รายงาน
นางสุวิชญา ชินธนาชูกิจ
ปีที่รายงาน
ปีการศึกษา
2555
การรายงานการประเมินโครงการครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินโครงการพัฒนาคุณภาพการศึกษา
โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ขอนแก่น ปีการศึกษา 2553 –2554โดยใช้แบบจำลองเคาน์ทิแนนซ์ของสเตค
ประเมินในด้านความสัมพันธ์เชิงตรรกะของความคาดหวังและความสัมพันธ์เชิงประจักษ์ของสิ่งที่เกิดขึ้นจริง
ประเมินความสอดคล้องระหว่างความคาดหวังกับสิ่งที่เกิดขึ้นจริงและการตัดสินใจ ในด้านสิ่งนำ ด้านการปฏิบัติ
และด้านผลที่ตามมา
โดยใช้เกณฑ์การประเมินตามเกณฑ์สัมบูรณ์จากผู้ทรงคุณวุฒิจำนวน 5 คน
กลุ่มตัวอย่าง
ที่ใช้ในการศึกษา คือ ครูผู้สอน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้ปกครอง และนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 - 6
รวม 809
คน เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามที่ผู้รายงานสร้างขึ้น จำนวน 2 ฉบับ แล้วสัมภาษณ์ครูผู้สอน
คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้ปกครอง และนักเรียน รวม 11 คน เพื่อให้คำตอบของการประเมินชัดเจนขึ้น
วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และวิเคราะห์เนื้อหาจากการสัมภาษณ์
ผลการประเมินพบว่า
1.
ความสัมพันธ์ระหว่างด้านสิ่งนำ ด้านการปฏิบัติและด้านผลที่ตามมา
ทั้งด้านความสัมพันธ์เชิงตรรกะ
ของความคาดหวัง
และความสัมพันธ์เชิงประจักษ์ของสิ่งที่เกิดขึ้นจริง อยู่ในระดับมาก
2.
ความสอดคล้องระหว่างความคาดหวังกับสิ่งที่เกิดขึ้นจริง ในด้านสิ่งนำ
ด้านการปฏิบัติ และด้านผลที่ตามมา
มีความสอดคล้องระหว่างความคาดหวังกับสิ่งที่เกิดขึ้นจริง
3.
การตัดสินใจในด้านสิ่งนำ ด้านการปฏิบัติ และด้านผลที่ตามมา ผ่านเกณฑ์การประเมินตามเกณฑ์สัมบูรณ์
ส่วนการตัดสินคุณค่าจากความสัมพันธ์เชิงประจักษ์ของสิ่งที่เกิดขึ้นจริงระหว่างด้านสิ่งนำ
ด้านการปฏิบัติ
และด้านผลที่ตามมาผ่านเกณฑ์การประเมินตามเกณฑ์สัมบูรณ์ทั้ง
3 ด้าน และสอดคล้องกับข้อมูลจากการสัมภาษณ์
สรุปว่าโครงการพัฒนาคุณภาพการศึกษาโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ขอนแก่น ปีการศึกษา 2553 –2554
เป็นโครงการที่บรรลุวัตถุประสงค์ของการประเมินโครงการ
