จากประสบการณ์ในการทำงานที่ผ่านมา  การทำงานแบบมีส่วนร่วมเป็นการเพิ่มพลังในการพัฒนา

      ผมเชื่อว่าคนทุกคนมีศักยภาพที่ยิ่งใหญ่อยู่ในตัวครับ เพียงแต่ว่าขาดโอกาสที่จะนำมาใช้   ผมีกรณีการมีส่วนร่วมมาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ครับ

</span></strong><p>      จากเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้ครูสอนดี  ๑๔  จังหวัด</p>

    ผมได้ประเด็นการมีส่วนร่วมจากจังหวัดสุราษฎร์ธานี   เมื่อวิทยากร ได้ให้คุณครูมีส่วนร่วมว่า  คุณครูจะทำอะไร ทำอย่างไรก็ได้  ที่ให้เกิดผลต่อการพัฒนาเด็ก คุณครูแก็ชอบมากครับ  พัฒนานักเรียนตามวิธีการของตัวเอง  แล้วก็นำผลมาพูดคุยกับวิทยากร  วิทยากรก็ชื่นชมความสำเร็จในจุดเล็กๆ แล้วค่อยๆ เสริมเติมเต็มจนเป็น PBL

 

        ผมก็แอบมาคุยกันนอกรอบต่อ กับท่านวิทยากรถึงเบื้องหลังแนวคิดในการมีส้วนร่วม

</strong><p> </p>

</span></strong><p>          ผมเองก็มีโอกาสได้ประชุมแบบมีส่วนร่วม</p>

 

          จัดประชุมพูดคุยปรึกษาหารือแลกเปลี่ยนเรียนรู้อย่างไม่เป็นทางการ  (คนนั่งหัวโต๊ะชุดดำ  เป็นเจ้าหน้าที่บรรจุใหม่  ให้เธอเป็นเลขา  ให้นั่งหัวโต๊ะเสียเลย)   ผู้เข้าประชุมก็เป็นบุคลากรผู้ปฏิบัติงาน   ผมเปิดโแกาสให้พูดได้เต็มที่เป็นการให้มีส่วนร่วม     ก็ได้ผลครับ  มีคนหนึ่งเสนอปัญหาเรื่องการพัฒนางาน ด้วยการ พัฒนาคน  นำคนไปพัฒนาเสียก่อน ไปละลายพฤติกรรม  ไปสร้างความเป็นทีมเดียวกัน  ไป OD แนวคิดนี้ก็ได้รับการบรรจุเข้าแผนแล้ว  

</strong><p>        ยังมีเรื่องการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ครูสอนดี   ได้ให้คณะทำงาน ซึ่งประกอบไปด้วยครูสอนดีและผู้บริหารโรงเรียน  พัฒนาการเรียนการสอนร่วมกัน  จะทำอย่างไรก็ได้    ก็ได้กิจกรรมที่หลากหลายครับ  ขอยกตัวอย่างมาสองกิจกรรม</p>

</strong></span><p> </p>

          ที่อำเภอแหลมงอบ  การสอนแบบเป็นทีม ลักษณะมีส่วนคล้ายๆกับ Lesson study

 

        ที่อำเภอเมือง  โรงเรียนขยายโอกาสทั้ง  ๘   โรงเรียน  จัดค่ายวิชาการ  นำเด็กนำครูมารวมกัน จัดการเรียนการสอนร่วมกัน    แล้วนำผลมาแก้ไขปรับปรุงร่วมกัน  ลักษณะ lesson study

</strong><p> </p>

</span></strong><p>       การมีส่วนร่วม สร้างพลังในการพัฒนาได้ดีครับ</p>

</span></strong><p>    </p>