กลวิธีการสอนแบบ Scaffolding (ต่อ)
เทคนิคการสอนแบบ Scaffolding หรือการเสริมต่อการเรียนรู้ ซึ่งผู้สอนสามารถช่วยเหลือผู้เรียนในการที่จะเชื่อมโยงข้อมูลเก่าหรือสถานการณ์ที่คุ้นเคยกับความรู้ใหม่ผ่านการสื่อสารทางภาษาและอวัจนภาษาและพฤติกรรมการเรียนรู้ โดยที่ครู พ่อแม่และผู้ดูแลอื่น ๆ เป็นผู้อำนวยความสะดวกการเรียนรู้โดยใช้วิธีการ ดังนี้ (Bransford, Brown, and Cocking, 2000).
1. การกระตุ้นให้ผู้เรียนมีความสนใจที่จะเรียนรู้ โดยผู้เรียนจะต้องอยู่ในขอบเขตของงานหรือเกณฑ์การเรียนรู้นั้น
2. ลดความซับซ้อนของงานที่จะทำ เพื่อให้ผู้เรียนสามารถเพิ่มระดับการเรียนรู้ได้มากขึ้นและทำในแต่ละขั้นตอนได้อย่างถูกต้อง
3. รักษาทิศทางการเรียนรู้ เพื่อช่วยเน้นให้ผู้เรียนบรรลุเป้าหมายการเรียนรู้ที่ตั้งไว้
4. ระบุความสำคัญของสิ่งที่จะเรียนรู้และวิธีการแก้ปัญหาที่ต้องการให้ชัดเจน
5. รับรู้อารมณ์และการแสดงออกของผู้เรียน โดยขจัดความคับข้องใจของผู้เรียนให้หมดไป
6. มีแบบจำลองหรือสาธิตกิจกรรมการเรียนรู้ที่ผู้เรียนเห็นผลการดำเนินการได้อย่างชัดเจน
