วันก่อนได้อ่านหนังสือเล่มหนึ่งชื่อว่า "ทักษะในศตวรรษที่ 21" (Skills in 21st Century) ซึ่งได้มากงานแสดงมุทิตาจิตกับศึกษานิเทศก์ผู้ครบเกษียณอายุราชการ ในปีงบประมาณ 2555 ผู้เขียนได้เสนอแนวทางในการในการพัฒนาทักษะผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 ว่าครูผู้สอนต้องใช้ "การสอนเชิงกลยุทธ์" แต่ไม่ได้บอกรายละเอียดว่าครูต้องดำเนินการอย่างไร จึงได้ลองมากวิเคราะห์ดูว่าการสอนชิงกลยุทธหรือการจัดการเรยนรู้เชิงกลยุทธ์ควรจะขั้นตอนหรือกระบวนการอย่างไร ดังนี้
1 การวิเคราะห์จุดเด่น จุดที่ควรพัฒนา โอกาสและอุปสรรค (SWOT Analysis) ในการจัดการเรียนรู้วิชานั้น ๆ เป็น
อย่างไร
2. นำโอกาสและจุดแข็งมาพัฒนากลยุทธ์ (Stategy) หรือการกำหนดนวัตกรรม (Innovation) การจัดการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพควรเป็นอย่างไร จึงจะสามารถไปตอบสนองปัญหาหรือจุดที่ควรพัฒนานั้น ๆ ได้เพื่อที่จะทำให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหรือผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O - NET) สูงขึ้น ซึ่งกลยุทธ์หรือนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้เชิงลึกนั่นน่ะคืออะไร และทำอย่างไร
กลยุทธ์หรือนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้เชิงรุก สามารถแบ่งออกได้เป็น 2 ประเภทคือ
1. นวัตกรรมประเภทเทคนิค รูปแบบวิธีการสอน
2. สื่อและนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
ก่อนที่เราจะไปกำหนดกลยุทธ์หรือนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้เชิงรุกนั้น เราต้องรู้ก่อนว่าการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 เป็นอย่างไร ซึ่งพบว่าการจัดการเรียนรูในศตวรรษที่ 21 แตกต่างไปจากศตวรรษที่ 20 เนื่องจากการเปลี่ยแปลงทางเทคโนโลยี ทำให้ต้องมีการเปลี่ยนแปลงเนื้อหาสาระของหลักสูตรและควบคู่ไปกับการพัฒนาทักษะ
ด้วย
ยังไม่จบครับ
