พัฒนาเด็กให้รู้จักคิด

 

            ในการจัดกิจกรรมสำหรับเด็กปฐมวัย ผู้สอนจะต้องคำนึงถึงธรรมชาติและความต้องการของเด็ก มุ่งเน้นให้เด็กได้พัฒนาความสามารถของตนในทุกด้าน และเป็นการเตรียมความพร้อม หรือปูพื้นฐานในการเรียนรู้วิชาต่าง ๆ เมื่อถึงวัยที่พร้อมจะเรียน การจัดกิจกรรมสำหรับเด็กปฐมวัย จะมีลักษณะที่ไม่เป็นทางการ แต่ละกิจกรรมเด็กจะได้มีโอกาสพัฒนาในทักษะต่าง ๆ เช่น การสำรวจ การค้นคว้า การทดลอง การสังเกต การตัดสินใจ การแก้ปัญหา และการคิดอย่างมีเหตุผล ฯลฯ รวมทั้งการได้ใช้ความสามารถของตนในการปฏิบัติ หรือกระทำสิ่งต่าง ๆ ที่ตนพอใจ และสนใจอย่างเต็มที่  

        ดิฉันได้มีความตระหนักถึงทักษะกระบวนการคิดของเด็กไทยที่มีค่าเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ที่ต่ำลงทั้งในด้านกระบวนการคิด วิเคราะห์ สังเคราะห์ อย่างมีเหตุผล เนื่องจากกระบวนการเรียนการสอนมุ่งเน้นให้ผู้เรียนรับรู้ เชื่อฟัง การถ่ายทอดเนื้อหาวิชามากกว่าให้รู้จักคิดวิเคราะห์ การแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง ดังนั้นการจัดประสบการณ์หรือกิจกรรมต่างๆของผู้สอนนั้น จะเป็นการเปิดโอกาสให้เด็กมีประสบการณ์ในการปฏิบัติจริง เด็กจะมีโอกาสใช้ความคิด คิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดไตร่ตรอง คิดวิจารณญาณ และคิดเชิงสร้างสรรค์ในการเรียนรู้ รู้จักการแก้ปัญหา เด็กมีโอกาสทดลอง พิสูจน์สิ่งที่ตนอยากรู้ อยากเห็นด้วยตนเอง เรียนรู้การวางแผนในการทำงานและประเมินผลงานได้ด้วยตนเองในลักษณะของเด็กปฐมวัย

          ดิฉันจึงจัดประสบการณ์การเรียนรู้ด้วยตนเองเพื่อพัฒนาเด็กปฐมวัยให้รู้จักการคิด การวางแผนการทำงาน การทำงานเป็นทีม การพัฒนาเด็กตามศักยภาพให้ครบทั้ง 4 ด้าน คือ ด้านร่างกาย ด้านอารมณ์-จิตใจ ด้านสังคม และด้านสติปัญญา ภายใต้สภาพแวดล้อม สังคม วัฒนธรรม ที่เด็กๆ อาศัยอยู่ เพื่อสร้างรากฐานให้เด็กพัฒนาไปสู่ความเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ต่อไป