การพัฒนาครูและบุคคลากรทางการศึกษา

ข้าพเจ้าจัดทำยุทธศาสตร์การพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาของ สถานศึกษา ดังนี้

   1. หลักการ การพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา

          1.1) การพัฒนาต้องก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงที่ตัวผู้เรียน

          1.2) การพัฒนาต้องเกิดจากความต้องการของครูและบุคลากรทางการศึกษา

          1.3) การพัฒนาต้องมุ่งเน้นลักษณะ Site Based Development หรือ School Based Development

          1.4) การพัฒนาต้องมีหลากหลายรูปแบบให้เลือกตามความเหมาะสมของแต่ละบุคคล

          1.5) การพัฒนาต้องสอดคล้องกับภารกิจและหน้าที่ที่ปฏิบัติของครูและบุคลากรทาง การศึกษา

          1.6) การพัฒนาต้องดำเนินการในรูปแบบเครือข่ายกระจายทั่วประเทศ

          1.7) การพัฒนาต้องสอดคล้องกับนโยบายและข้อกำหนดของหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง

          1.8) การพัฒนาต้องกระทำอย่างทั่วถึงและครอบคลุมกลุ่มเป้าหมายทั้งในและ นอกกระทรวง ศึกษาธิการ ภายใต้ข้อจำกัดของงบประมาณ

   2. รูปแบบและวิธีการพัฒนา

          2.1) การพัฒนาครู และบุคลากรทางการศึกษา มุ่งเน้นให้มีสมรรถนะตามมาตรฐานตำแหน่งและมาตรฐานวิชาชีพทั้งสมรรถนะหลัก (Core Competency) สมรรถนะการปฏิบัติงานในหน้าที่ (Functional Competency) และสมรรถนะเฉพาะกลุ่มสาระ (Specificational Competency) ตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด

          2.2) รูปแบบของการพัฒนามุ่งเน้นการสร้างเครือข่ายที่มีคุณภาพตามที่ สคบศ. กำหนด ให้กระจายอยู่ทั่วประเทศ เพื่อความสะดวกในการเข้ารับการพัฒนาของครู และบุคลากรทางการศึกษา ทั้งที่เป็นองค์กรเครือข่าย บุคคลเครือข่าย และเครือข่ายทางไกล

          2.3) วิธีการพัฒนาต้องมีความหลากหลาย สอดคล้องกับความต้องการพัฒนาของครูและบุคลากรทางการศึกษา มุ่งเน้นวิธีการพัฒนาที่โรงเรียน/หน่วยงานเป็นฐาน (School Based Development/Insite based Development) เป็นสำคัญ วิธีการพัฒนาที่สำคัญได้แก่ แบบเพื่อนช่วยเพื่อน(Peer group) การวิจัยในชั้นเรียนอย่างง่าย การเข้ารับการอบรมหรือการเข้าร่วมการสัมมนาทางวิชาการที่หน่วยงานต่าง ๆ การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ประสบการณ์กับผู้ทรงคุณวุฒิหรือผู้เชี่ยวชาญเฉพาะสาขา  การเรียนรู้ผ่านเครือข่ายทางไกล

[วุฒิศักดิ์ ศรีเสมาเมือง]

ขออนุญาตนำไปเผยแพร่ทางวิชาการ เพื่อสร้างความตระหนักครูในสถานศึกษา กศน นครชัยศรีครับ