มนุษย์ในยุคศตวรรษที่ ๒๑ ต้องการทักษะความร่วมมือ (Collaboration) หรือทักษะสร้าง “พวกเรา” มากกว่าทักษะการแข่งขัน (Competition) หรือทักษะขยาย “พวกอื่น” ทักษะสร้าง “พวกเรา” ฝึกโดยการเรียนเป็นทีม ที่เรียนโดยการลงมือปฏิบัติและแลกเปลี่ยนเรียนรู้ไปตลอดทาง จนในที่สุดมีการนำเสนอผลงานก็ทำเป็นทีมอีก นี่คือการเรียนแบบ PBL
วารสาร Science ฉบับวันที่ ๑๘ พ.ค. ๕๕ เป็นฉบับว่าด้วย Human Conflict บทนำเรื่อง Human Conflict Winning the Peaceโดย Guy Riddihough และคณะ เขียนสั้นๆ แต่ชี้ให้เห็นธรรมชาติของความขัดแย้งทั้งจากมิติทางชีววิทยา และทางสังคม เพราะมนุษย์เป็นสัตว์สังคม ต้องมีการรวมพวก จึงเกิด “พวกเรา” และ “พวกอื่น” เมื่อความรู้สึกนี้เลยขีดพอดี เกิดปฏิกิริยาโต้กลับ ก็เกิดความขัดแย้งรุนแรง สิ่งที่กระตุ้นความขัดแย้งมีทั้งเรื่องผลประโยชน์ ความเชื่อ ศาสนา สิ่งศักดิ์สิทธิ์
หลักการพื้นฐานของการจัดการความขัดแย้งคือการขยายขอบเขตของ “พวกเรา”
ASEAN Community น่าจะเป็นกรณีหนึ่งของการขยาย “พวกเรา”
มนุษย์ในยุคศตวรรษที่ ๒๑ ต้องการทักษะความร่วมมือ (Collaboration) หรือทักษะสร้าง “พวกเรา” มากกว่าทักษะการแข่งขัน (Competition) หรือทักษะขยาย “พวกอื่น” ทักษะสร้าง “พวกเรา” ฝึกโดยการเรียนเป็นทีม ที่เรียนโดยการลงมือปฏิบัติและแลกเปลี่ยนเรียนรู้ไปตลอดทาง จนในที่สุดมีการนำเสนอผลงานก็ทำเป็นทีมอีก นี่คือการเรียนแบบ PBL
วารสาร Science ฉบับนี้รวบรวมความรู้ว่าด้วยความขัดแย้งของมนุษย์ เมื่อมองจากมุมของวิทยาศาสตร์
ในทางพุทธ เครื่องมือลดความขัดแย้งคือ พรหมวิหารธรรม : เมตตากรุณา มุทิตา อุเบกขา
วิจารณ์ พานิช
๒๐ พ.ค. ๕๕
ฮุสตัน