ครูนอกกรอบ ไปให้ถึงระดับ 6
โดยอาศัยประสบการณ์ ความอดทน และบทเรียนจากความล้มเหลว เราสามารถสร้างห้องเรียนที่มีพื้นฐานอยู่บนความไว้เนื้อเชื่อใจกัน นักเรียนรู้ว่าคุณมีความยุติธรรมและเป็นที่พึ่งของพวกเขาได้เด็ก ๆ รู้ว่าเวลาที่คุณอยู่ด้วย พวกเขาจะปลอดภัยและคุณมีอะไรให้พวกเขาได้เรียนรู้ ห้องเรียนที่ตั้งอยู่บนรากฐานของความไว้ใจ และปราศจากความกลัว เป็นสถานที่ที่สุดวิเศษสำหรับเด็กที่จะเรียนรู้ การบ่มเพาะคุณธรรม 6 ระดับ ต้องใช้ความพยายามทั้งชีวิต
ระดับที่ 1 ฉันไม่อยากมีปัญหา เนื่องจากนักเรียนทุกคนถูกฝึกมาตั้งแต่เด็กที่เข้ามาใน
โรงเรียนจะมีนักเรียนคอยบอกคอยตักเตือนว่า เงียบๆหน่อย ครูมาแล้ว เพราะนักเรียนทุกคนไม่อยากมีปัญหากับครูผู้สอน ย่อมทำให้นักเรียนมีความขัดแย้งกับพฤติกรรมของความเป็นเด็กทำให้เด็กเกิดความกลัว กลัวโดนครูทำโทษ หรือคอยบอกผู้ปกครอง มีครูอยู่คนหนึ่งเพื่อเข้ามาแก้ปัญหาให้กับเด็กๆว่าทำอย่างไรอย่าให้เด็กๆเกิดความกลัว จึงใช้กลยุทธ์มาทำเป็นเพื่อนกับนักเรียนมีหุ้นส่วนในการทำกิจกรรมร่วมกันอยู่เสมอจึงทำให้นักเรียนลืมพฤติกรรมระดับที่ 1
ระดับที่ 2 ฉันอยากได้รางวัล เด็กๆก็เริ่มรู้จักตัดสินใจโดยใช้เหตุผลอื่นๆนอกเหนือจากเพื่อหลีกเลี่ยงปัญหา โดยกระตุ้นให้เด็กๆทำความดีเพื่อได้รับรางวัล หรือสินบนให้แก่เด็กๆที่เคยพูดกันกับเด็กๆในชั้นเรียน แต่ไม่ควรส่งเสริมให้เด็กๆใช้วิธีคิดระดับที่ 2 เพราะจะทำให้เด็กๆเป็นคนเห็นแก่ตัวมีความอยากได้ เมื่อพวกเขาประพฤติตัวดี เราต้องแสดงให้เด็กๆเห็นว่าเราคาดหวังพฤติกรรมที่ถูกที่ควรจากพวกเขามีคุณค่าทางสังคม แต่เราจะไม่ให้รางวัล
ระดับที่ 3 ฉันอยากเอาใจใครสักคน ความปรารถนาที่จะเอาใจพ่อแม่เป็นแรงกดดันที่หนักหน่วงกว่านี้อีก เด็กหลายคนพยายามเอาใจพ่อแม่ถึงขนาดเลือกเรียนในมหาวิทยาลัยและสาขาวิชาที่พ่อแม่ชอบ เด็กเหล่านี้เติบโตขึ้นมาเป็นผู้ใหญ่ขี้หงุดหงิด เกลียดงานของตัวเอง และไม่เข้าใจว่าทำไมถึงไม่พอใจกับชีวิตของตนเอาเสียเลย
ระดับที่ 4 ฉันปฏิบัติตามกฎ เด็กๆ จำเป็นต้องรู้ขอบเขตและพฤติกรรมที่ผู้ใหญ่คาดหวัง จึงต้องยอมรับ และเต็มใจที่จะปฏิบัติตามกฎระเบียบที่วางไว้ตามสถานที่ต่าง ๆ
ระดับที่ 5 ฉันรู้จักเกรงใจผู้อื่น ระดับ 5 เป็นระดับที่หายากไม่ว่าจะเป็นในเด็ก และผู้ใหญ่ถ้าเราสอนให้เด็กรู้จักเห็นอกเห็นใจคนที่อยู่รอบข้างได้ ก็ถือว่าประสบความสำเร็จอย่างมาก ให้เด็กรู้จักมุมมองของเขาจนกว่าเด็กจะรู้จักเอาใจเขามาใส่ใจเรา
ระดับที่ 6 ฉันมีจรรยาบรรณของตัวเองที่ฉันยึดถือปฏิบัติ การทำงานต้องมีจรรยาบรรณของตนเองในการปฏิบัติอยู่เสมอไม่ว่าอาชีพใดอาชีพหนึ่ง
