สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
สำนักงานเขตพื้นที่ คืออะไร
พูดให้ง่าย ๆ ก็คือ ลูกมือของ สพฐ. มีหน้าที่ สนับสนุน ส่งเสริม ช่วยเหลือ ให้โรงเรียน คงสภาพความเป็นโรงเรียน ผ่านฝ่ายต่าง ที่เรียกว่ากลุ่ม ได้แก่ 1) กลุ่มอำนวยการ 2) กลุ่มบริหารการเงิน และสินทรัพย์ 4) กลุ่มบริหารงานบุคลากร 5) หน่วยตรวจสอบภายใน 6) กลุ่มนิเทศติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา 7) กลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษา
ภารกิจสำคัญของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ที่เกี่ยวข้องกับนักเรียนก็คือ สนับสนุนส่งเสริมให้โรงเรียน ครู จัดการเรียนรู้ที่ทำให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น ๆ ทุก ๆ ปี
สำนักงานเขตพื้นที่ใด จะทำได้ดีจึงต้องทุ่มเทไปที่กิจกรรมของสำนักงานเขตพื้นที่ ที่ทำให้โรงเรียน ครู พอใจ เต็มใจรับบริการในงานที่จะทำให้เด็ก ๆ ได้ประโยชน์สูงสุด และครูเองก็ได้รับการดูแลให้เจริญก้าวหน้าในวิชาชีพด้วย
วิสัยทัศน์ เป้าหมายของเขตพื้นที่ หากพุ่งไปที่เป้าหมายที่ได้กล่าวไว้แล้วใน ตอนที่ 1 ว่า "ในทุกมาตรฐานการเรียนรู้ และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 นักเรียนจะต้องรู้จริง รู้ลึก รู้กว้าง เชื่อมโยงได้ สร้างองค์ความรู้ ชิ้นงาน ผลงานได้อย่างสร้างสรรค์ นำเสนอ ตอบสนองทุกสถานการณ์ ทั้งในระดับห้องเรียน โรงเรียน เขตพื้นที่การศึกษา จังหวัด ตลอดจนระดับชาติ และนานาชาติได้อย่างมั่นใจ นำไปใช้ประโยชน์ตน และส่วนรวมได้ ตามศักยภาพของแต่ละคน” ทั้งปริมาณ และคุณภาพ
และกำกับติดตามให้กลุ่มงาน หรือ ฝ่ายต่าง ๆ ในความรับผิดชอบ มุ่งไปที่เป้าหมายที่ สพฐ.และลูกพี่ใหญ่ รัฐมนตรี เลขาฯ สพฐ. และโรงเรียนเขากำลังทำกันตามที่เสนอไว้ในตอนที่ 1-4 ถ้าทำกันอย่างนี้ได้ตั้งแต่รัฐมนตรี ลงมาถึงโรงเรียนได้ อย่างนี้จึงจะเรียกว่าเอกภาพทางการบริหาร
ทุกๆ ปีที่ผ่านมาและยังคงทำอยู่ต่อไป จะมีคณะกรรมการติดตามผลงานจากส่วนกลางไปกำกับติดตามที่สำนักงานเขตพื้นที่ 555 มีผลงานให้ดูเพียบ เอกสารหลักฐาน นิทรรศการ จากโรงเรียนไว้ต้อนรับ ประชุมกันกันคร่ำเคร่ง วันสองวัน แล้วก็พากันไปเยี่ยมโรงเรียน ถามท่านผู้อำนวยที่อยู่โรงเรียนว่า การดำเนินงานอย่างนี้ ของ สพฐ. กับเขตพื้นที่ มีผลต่อ ONET NT ของโรงเรียนบ้างไหม ถ้ามากก็หนุนให้ทำกันต่อไป ถ้ายังไม่เข้าตา ก็ต้องหันมาคิดใหม่ทำใหม่
ทำไมคุณภาพการศึกษา ที่มองจาก ONET NT ยังตกต่ำ ก็เพราะเราขาดเอกภาพในการบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ขาดนโยบาย ขาด เป้าหมาย ที่ชัดเจน และวิธีการที่ชัดเจนสอดคล้องกันในทุกระดับ การทำงานจึงคล้ายกับ “การแสดงละครการทำงาน” หลายโรงละคร หลายผู้กำกับ จนผลงาน ONET NT ทั่วประเทศตกกันยับมาหลายปีอย่างที่เห็น ๆ กัน ใช่ไหม
ครับ….ก็ว่ากันไป ที่พูดมาถึง 5 ตอนนี้ ก็เป็นวิธีหนึ่ง ที่ทำไปคิดไปมาหลายปี ว่าจะทำอย่างไรดี ๆ กับการที่จะ ทำให้ NT ONET สูงขึ้นโดยเอาเป้าหมายที่ผมว่ามาเป็นจุดมุ่งร่วมกัน ไปให้ถึงกันได้ทุก ๆ วัน โดยครู และผู้เกี่ยวข้องเป็นผู้สนับสนุนครู ให้อยู่ดีมีสุข ครูจะได้ทำทุกวิถีทางที่จะให้นักเรียนรู้จริงฯ (เป้าหมายที่ได้กล่าวแล้ว) ในทุกสิ่ง ทุกเรื่อง ที่สอน
ติดตามตอนที่ 6 ว่าด้วยศึกษานิเทศก์
