บทคัดย่อ แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความ

ชื่อเรื่อง  รายงานการพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความ สำหรับนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6    

ชื่อผู้วิจัย            นางสินีนาต    มีศรี

สถานศึกษา       โรงเรียนบ้านหนับเภา                                                                                                                       สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราชเขต  4

ปีการศึกษา         2554

 

บทคัดย่อ

 

                การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ  1) พัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความ ชั้นประถมศึกษาปีที่  6 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80   2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน  ก่อนและหลังการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความ ชั้นประถมศึกษาปีที่  6    3)หาดัชนีประสิทธิผล  ของแบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความ  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6   4) วัดความพึงพอใจของนักเรียน ที่มีต่อแบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความ   ชั้นประถมศึกษาปีที่  6 กลุ่มตัวอย่าง เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  6  โรงเรียนบ้านหนับเภา  ปีการศึกษา  2554 จำนวน  13  คน  ได้มาโดยวิธีเลือกแบบเฉพาะเจาะจง (Purposive)  การศึกษาประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 โดยวิธีการหาค่าเฉลี่ยร้อยละ  การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนและหลังใช้แบบฝึกทักษะ การอ่านจับใจความ ชั้นประถมศึกษาปีที่  6 โดยการทดสอบ  ค่าที (t – test)  การศึกษาความก้าวหน้าในการเรียนใช้ค่าดัชนีประสิทธิผล (E.I.)  วิเคราะห์ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความใช้คะแนนเฉลี่ย ( )  และ ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ( )              ผลการศึกษาพบว่า

1.แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความ  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ 81.31/ 83.46

                2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หลังใช้แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความ  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6   สูงกว่าก่อนใช้ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

                3. ดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีค่าเท่ากับ 0.61445  หมายความว่านักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพิ่มขึ้นร้อยละ 61.45

            4. ผลการประเมินความพึงพอใจของนักเรียน ที่มีต่อแบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความ   พบว่านักเรียนมีความพึงพอใจ ต่อแบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความ  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในระดับมาก