เว็บฝึกอบรม (Web-based Training--WBT)
เว็บฝึกอบรม (Web-based Training--WBT) คือ รูปแบบหนึ่งของการประยุกต์ใช้บริการเครือข่ายอินเทอร์เน็ต ที่มีนักการศึกษาและหน่วยงานทั้งภาครัฐและเอกชนให้ความสนใจเป็นอย่างมาก ซึ่งเป็นการอบรมโดยใช้เว็บฝึกอบรมเป็นความพยายามในการใช้คุณสมบัติต่างๆ ของอินเทอร์เน็ตมาใช้เพื่อสนับสนุนการจัดการอบรมและแก้ปัญหาที่เกิดจากการอบรม เพื่อให้เกิดประสิทธิภาพสูงสุด และคุ้มค่ามากที่สุด ได้มีนักวิชาการและนักการศึกษาหลายท่านได้ให้ของเว็บฝึกอบรม ดังนี้
Clark (1996) ได้กล่าวถึงความหมายของเว็บฝึกอบรมว่า เป็นการสอนรายบุคคลที่ส่งข้อมูลเป็นสาธารณะ หรือเป็นการส่วนตัวที่อาศัยเครือข่ายอินเทอร์เน็ต โดยผ่านทางโปรแกรมเว็บบราวเซอร์ (Web Browser) ลักษณะการฝึกอบรมไม่ได้ถ่ายทอดข้อมูลแบบคอมพิวเตอร์ฝึกอบรม(Computerbased Training--CBT) แต่เป็นการเข้าไปในเครือข่ายคอมพิวเตอร์เพื่อศึกษาหาความรู้ที่ผู้จัดการฝึกอบรมได้บรรจุไว้ในเซิร์ฟเวอร์ โดยที่เว็บฝึกอบรมสามารถปรับปรุง และพัฒนาข้อมูลให้ทันสมัยได้อย่างรวดเร็วและตลอดเวลา และการเข้าถึงข้อมูลการฝึกอบรมควบคุมได้โดยผู้ออกแบบการฝึกอบรม
เป็นการนำกระบวนการฝึกอบรม ด้วยการนำเสนอผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต ผู้ฝึกอบรมสามารถเข้าฝึกอบรมได้ทุกที่ทุกเวลาที่ตนเองต้องการ ซึ่งเป็นการสนับสนุนและส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ ช่วยประหยัดค่าใช้จ่าย เพิ่มทักษะในการทำงานและยังช่วยขจัดอุปสรรคและปัญหาต่าง ๆที่เกิดขึ้นจากการฝึกอบรมแบบเดิม
คุณค่าและความสำคัญ
1. ช่วยเปิดโลกกว้างให้กับผู้เรียน มีผลให้ผู้เรียนมีการรับรู้เกี่ยวกับสังคม วัฒนธรรมมากขึ้น
2. ใช้เครือข่ายอินเทอร์เน็ตในการนำมาซึ่งข้อมูลที่ต้องการได้อย่างง่ายดาย
3. เอื้อให้ผู้เรียนเกิดการคิดเชิงวิเคราะห์อยู่เสมอ
4. สนับสนุนการสื่อสารและการร่วมมือกันของผู้เรียน
5. สนับสนุนกระบวนการสหสาขาวิชาการในการนำเครือข่ายมาใช้เชื่อมโยงกับกิจกรรมการเรียน การสอนนั้น นักการศึกษาสามารถที่จะบูรณาการการเรียนการสอนในวิชาต่าง ๆ เช่น วิชาสังคม วิชาภาษาอังกฤษ เข้าด้วยกันได้อย่างเกี่ยวเนื่อง
6. ช่วยขยายขอบเขตของห้องเรียนออกไป
7. ผู้เรียนมีความอิสระในการเลือกศึกษาสิ่งที่ตนสนใจ
8. ทำให้ผู้เรียนมีโอกาสที่จะทำความคุ้นเคยกับโปรแกรมประยุกต์ต่าง ๆ บนคอมพิวเตอร์ไปด้วยในตัว
ข้อดีและประโยชน์
1. สามารถเข้าถึงทุกหน่วยงานที่มีอินเทอร์เน็ตติดตั้งอยู่
2. ไม่ต้องเสียค่าใช้จ่าย และกระทำได้ตลอด 24 ชั่วโมง
3. การเรียนรู้เกิดกับตัวผู้เข้าฝึกอบรมโดยตรงทบทวนบทเรียนและเนื้อหาได้ตลอดเวลา
4. สามารถซักถามหรือเสนอแนะ หรือถามคำถามได้ด้วยเครื่องมือบนเว็บ
อ้างอิง
- สุนิสา สว่างวงษ์
- อ้างถึงใน วาสนา สังข์พุ่ม. 2550. การฝึกอบรมบนเว็บ เรื่อง เทคนิคการสร้างบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนสำหรับครูโรงเรียนมวกเหล็กวิทยา. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (เทคโนโลยีการศึกษา). กรุงเทพมหานคร: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
- Clark and O. 1996. Ologgary of CMT/WBT Terms (Online). http://www.clark.net/rub/sractive/alt9.html, July 1, 2006.
- Hall, Brandon. 1998. Web-based Training Cookbook. New York: John Wiley & Sons, Inc.
- Meorill, M. David. 1998. Web-based Training. New York: John Wiley & Sons, Inc.
- Discoll, Margaret. 1998. Web – based Training. San Francisco: jossey – Bass Pfeiffer
- บุปผชาติ ทัฬหิกรณ์. 2540. การประชุมวิชาการทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีการศึกษา เรื่อง การเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ที่เน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลาง. ม.ป.ท.
- ยืน ภู่วรวรรณ. 2540. เครือข่ายการเรียนรู้ กรณีศึกษาระบบ KUN. การประชุมวิชาการทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีการศึกษา เรื่อง การเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ที่เน้นนักเรียน
เป็นศูนย์กลาง. กรุงเทพมหานคร: สมาคมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีการศึกษาไทย. (อัดสำเนา)
- มนัส บุญประกอบ. แผนภูมิมโนทัศน์: แบบจำลองสองแนวคิด. กรุงเทพมหานคร: สถาบันวิจัยพฤติกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. (อัดสำเนา)
