พัฒนาบุคลากรการจัดกระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการ

กิจกรรมการเรียนรู้ กศน.ผู้เรียนสามารถนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ทันที

 เราครู กศน.ตรังจะส่งมอบ ผู้สำเร็จ กศน. แบบมีคุณภาพ ให้สังคม

 หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เป็นหลักสูตรรายวิชา  บนพื้นฐานปรัชญา "คิดเป็น " ดังนั้นการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ควรเน้นการเรียนรู้ตามสภาพจริง สามารถนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ทันที ผู้เรียนต้องสามารถคิดวิเคราะห์สามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ได้ตลอดชีวิต

  วันที่ 14-18 พฤศจิกายน 2554 สำนักงาน กศน.จังหวัดตรัง จะจัดการประชุมปฏิบัติการเรื่องการจัดทำแผนการเรียนรู้ กศน.แบบบูรณาการ เพื่อให้ครู ทุกคนสามารถจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลายตามความพร้อมของผู้เรียนเปิดโอกาสให้ผู้เรียนเลือกเรียนได้ตามความถนัด ครูสามารถนำแผนการจัดการเรียนรู้ กศน.แบบบูรณาการไปทำแผนรายภาค รายสัปดาห์ คู่มือครูและคู่มือผู้เรียน

วิทยากรคือ ผอ.ผกาพรรณ วัฒนปาณี เป็นข้าราชการบำนาญอดีตผอ.กศน.อำเภอบ้านฉาง และอำเภอบ้านค่าย จังหวัดระยอง

เนื้อหาในหลักสูตร

1.ความจำเป็นความสำคัญการจัดกระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการ

2.การสร้างหน่วยการเรียนรู้แบบบูรณาการ 6 ขั้นตอน

- วิเคราะห์สภาพปัญหา ความต้องการของผู้เรียน ชุมชนสังคม ประเทศ โลก

- จัดกลุ่มสภาพปัญหาความต้องการเารเรียนรู้ของผู้เรียน และตั้ชื่อหน่วยการเรียนรู้

- วิเคราะหลักสูตรรายวิชาที่นักศึกษาลงทะเบียนในภาคเรียนนั้นๆ

- จัดทำผังหน่วยการเรียนรู้

- กำหนดประเด็น/ปัญหา/สิ่งที่จำเป็นในการเรียนรู้

- ออกแบบการเรียนรู้ การจัดกิจกรรมการเรียนรูแบบONIE Model :ซึ่งมี      4ขั้นตอนคือ

    +กำหนดสภาพปัญหาความต้องการในการเรียนรู้ (Orientation )

    + แสวงหาข้อมูลและและจัดการเรียนรู้ (New ways of Learning )

    +การปฏิบัติและการนำไปประยุกต์ใช้ (Implementation )

    + การประเมินผลการเรียนรู้

3. การจัดทำแผนการเรียนรู้ กศน.แบบบูรณาการ 

      + แผนการจัดการเรียนรู้โดยวิธีพบกลุ่ม  

       +แผนการจัดการเรียนรู้วิธีเรียนด้วยตนเอง

       + แผนการจัดการเรียนรู้ด้วยวิธีสอนเสริม

       + แผนการจัดการเรียนรู้ด้วยวิธีสอนเสริม

       + แผนการจัดการเรียนรู้ด้วยวิธีการทำโครงงาน

       + แผนการจัดการเรียนู้ด้วยวิธีการทำโครงการ

4.การนำแผนการเรียนรู้กศน. แบบบูรณาการสู่การปฏิบัติ

          + การปฐมนิเทศชี้แจงวิธีการเรียนแก่ผู้เรียน

           + ปรับพื้นฐานความรู้

           + พิจารณาโครงการตามนโยบายรัฐบาล/สำนัก/จังหวัด

           + จัดกิจกรรมการเรียนรู้

            + สรุปปัจฉิมนิเทศ 

             + สอบปลายภาค

5.  การพัฒนา ประปรุงแผนการจัดการเรียนรู้    ซึ่งขั้นตอนนี้ถือว่ามีความสำคัญมาก เพราะหลังจากเรามีการวางแผน ลงมือปฎิบัติมีการนิเทศ ติดตามผลเราก็ต้องนำสภาพปัญหามาพัฒนาแก้ไข ปรับปรุงคู่มือครู คู่มือผู้เรียนให้ดียิ่งขึ้น  ครบตามวงจร PDCA 

      ขอให้คุณครู กศน.ชาวตรังทุกท่านเตรียมศึกษาหลักสูตร และอ่านเนื้อหา ต่างๆ เพื่อเตรียมตัวสำหรับการพัฒนาตนเองและผู้เรียนให้มีคุณภาพ สังคมยอมรับ.. พวกเราครู กศน. ตรัง จะส่งคนมีคุณภาพให้สังคม  สวัสดีค่ะ