หลายท่านที่เป็นครูผู้สอนภาษาอังกฤษ  ต้องกังวลกับการออกข้อสอบของท่านในการวัดและประเมินผลของนักเรียนของท่านว่า......จะครอบคลุมหรือไม่   และจะคิดอย่างไรในการออกข้อสอบแต่ละครั้ง

*****

ในการออกข้อสอบ ต้องมีหลักการในแต่ละสาขาวิชา  แตกต่างกันไป  จะให้ออกข้อสอบเหมือนๆๆกันทุกวิชา  คงจะคล้อยตามกับฝ่ายวิชาการไป  เพื่อสะดวกในการจัดทำข้อสอบ ในตารางสอบ ของโรงเรียน ที่เป็นส่วนกลาง

*****

แต่ในการสอบวิชาภาษาอังกฤษ  สำหรับ ครูอ้อย คนนี้  คำนึงถึง  ทักษะที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน  ทุกๆๆด้านทีเดียว เท่าที่จะวัดกันได้  ตามแต่เวลาจะอำนวย  ทักษะใหญ่ๆ  ก็คือ  การฟัง  การพูด  การอ่าน  และการเขียน  ซึ่งจะไม่ได้ไปสอบกันในวันที่ ทางฝ่ายวิชาการกำหนดวันสอบในตารางสอบ หรอก

*****

ครูอ้อย มักจะใช้วิธีการ......สอนไปสอบไป  แต่ไม่ใช่  สอนเพื่อสอบ  มันคนละเรื่อง

*****

กิจกรรมที่ครูอ้อย สอดแทรกให้กับนักเรียน ตลอดระยะเวลา ในการเรียนการสอน นั้น นำมาเป็นคะแนนได้ทุกจุด  ไม่ว่า  จะเป็นการโต้ตอบกันในระหว่างเรียน  การส่งการบ้าน  การทำงานส่งแต่ละครั้ง  ตลอดจน  แฟ้มงานที่เก็บและรวบรวม  ครูอ้อย นำมาเป็นคะแนนทั้งสิ้น  ซึ่ง  นั่นคือ  การฝึกให้นักเรียนมีคุณลักษณะ  แฝงอยู่ในการจัดการเรียนรู้

*****

ส่วน  ข้อสอบ  ที่เป็น  ตัวข้อสอบที่สอบกันในตารางนั้น ประกอบไปด้วย  หลายส่วนด้วยกันคือ  ข้อสอบ  อัตนัย  ข้อสอบวัดความรู้  รายวิชาอังกฤษพื้นฐานและรายวิชาอังกฤษเพิ่มเติม

*****

ข้อสอบประเภทแรกนั้น  เป็นข้อสอบแบบอัตนัย  ซึ่งกำหนดให้นักเรียนได้เขียนเป็น ศึกษาหาความรู้ได้  จากแหล่งเรียนรู้ที่นักเรียน หามาเอง  ซึ่งจะเห็นได้ว่า นักเรียนที่เรียนดี มีความใฝ่รู้ใฝ่เรียน จะชอบการสอบแบบนี้ มาก  คะแนนก็ได้ไม่มาก  แต่ ประโยชน์ที่ได้กับนักเรียนนั้น  นักเรียนได้มากมาย ทั้งความรู้ และคุณสมบัติ  ครูอ้อย ออกข้อสอบแบบนี้  2 ฉบับคือ  อังกฤษพื้นฐาน  และ อังกฤษ เพิ่มเติม  อังกฤษพื้นฐานเรื่อง  How to cook  และ  อังกฤษ เพิ่มเติม เรื่อง  Food Group  ซึ่งนักเรียน จะต้อง คิดวิเคราะห์ และ หาคำตอบ มาใสให้ได้ ให้ถูกประเภท

*****

ข้อสอบ ประเภท ต่อไป ก็คือ อังกฤษพื้นฐาน ตามตัวชี้วัดในหลักสูตรเลย  ครูอ้อย จะไม่ลำบากในการออกข้อสอบ ฉบับที่ 1 เพราะ ครูอ้อย คัดมาจาก  แผนการจัดการเรียนรู้ ในส่วน แบบฝึกหัดก่อนและหลังเรียน ซึ่ง นักเรียน ผ่านมาแล้ว  แต่ฉบับที่ 2 ครูอ้อย ต้องหาข้อสอบ และ แต่งข้อสอบเอง  ให้ตรงตาม ตัวบ่งชี้  ที่กำหนด  ลำบากหน่อย และ นักเรียนมักจะทำไม่ได้.....ถ้าไม่ตั้งใจอ่าน ข้อความ

*****

ส่วนประเภทต่อไป ก็คือ  ข้อสอบวิชาภาษาอังกฤษ  ครูอ้อย สนุกกับการออกข้อสอบมาก  คิดว่า นักเรียนก็สนุกด้วย เพราะ  ครูอ้อย ออกข้อสอบ จาก 3 ส่วนด้วยกันคือ  ส่วนที่ 1  จากกิจกรรม  ที่ได้ทำ  ส่วนที่ 2  จากการที่ได้ไปทัศนศึกษานอกโรงเรียน และส่วนที่ 3 คือ จากนิทาน อีสป

*****

การออกข้อสอบ ของครูอ้อย จะเห็นได้ว่า มาจากหลากหลายแหล่งเรียนรู้  ซึ่ง ต้องเป็นไปตาม ที่ครูอ้อย จัดการเรียนรู้  หาก สอนแบบหนึ่ง แล้วไปออกข้อสอบอีกแบบหนึ่ง  จะมีประโยชน์อะไรกับนักเรียน  ดังนั้น  ครูอ้อย ยอมลำบากในการออกข้อสอบ  เพื่อให้นักเรียนเกิดประโยชน์อันแท้จริงที่เรียกว่า   ......SKILLFUL

*****

ตอนนี้  ครูอ้อย มีข้อสอบ อยู่ในเมือ และ จะไปกำหนดการทำข้อสอบด้วยตนเอง ด้วย  ไม่อยากให้มีการนำมา ติวให้นักเรียนก่อนสอบ

*****

ส่วน  ประโยชน์ที่ได้จากการออกข้อสอบ คราวนี้ ครูอ้อย จะนำไป หาค่าความยากง่าย ของข้อสอบ เพื่อเก็บไว้ในคลังข้อสอบ ที่ครูอ้อยคิดจะทำมานานแล้ว