โครงงานภาษาไทย "การใช้กลอนสุภาพในศิลปะพื้นบ้านลิเกป่า" ของนักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษาเทศบาลเมืองทุ่งสง(วัดท่าแพ)

โครงงานดีๆ

ที่มาและความสำคัญของโครงงาน 

        ด้วยทางเทศบาลเมืองทุ่งสงมีนโยบายให้โรงเรียนในสังกัดเทศบาลเมืองทุ่งสงมีศิลปะการแสดง เพื่อสืบสานศิลปะการแสดงของภาคใต้ ภายใต้โครงการ ๑ โรงเรียน ๑ ศิลปะการแสดง ทางโรงเรียนมัธยมศึกษาเทศบาลเมืองทุ่งสง(วัดท่าแพ) โดย คุณครูสุนีย์ สถิตย์  ครู คศ.๓ หัวหน้ากลุ่มสาระศิลปะ ได้นำนักเรียนชุมนุมลิเกป่า โรงเรียนมัธยมศึกษาเทศบาลเมืองทุ่งสง (วัดท่าแพ) ไปเข้าค่ายลิเกป่า        โดยมีคณะลิเกป่าจากศูนย์การเรียนรู้ลิเกป่าบ้านวังฆ้อง  อ.จุฬาภรณ์   จ.นครศรีธรรมราช  ของแม่ดวง วังบุญคง เป็นคณะวิทยากร ซึ่งโครงการนี้จัดให้นักเรียนเข้าค่ายลิเกป่าทุกปี เริ่มต้นตั้งแต่ปี ๒๕๔๙ แต่ละปีก็มีนักเรียนที่อบรมลิเกป่าจบการศึกษาไปเรื่อยๆ ในการแต่งบทร้องจะต้องใช้กลอนสุภาพ กลุ่มของข้าพเจ้าจึงคิดว่า ควรศึกษาศิลปะพื้นบ้านลิเกป่า บวกกับการใช้ทักษะการแต่งกลอนสุภาพนำมาใส่ในบทร้องลิเกป่า เพื่อการสร้างความตระหนักต่อสังคม ในการอนุรักษ์วัฒนธรรม ตลอดจนการเผยแพร่ศิลปะพื้นบ้านสืบไป

 

วัตถุประสงค์ 

 

๑.     เพื่อให้นักเรียนมีความรู้และเข้าใจความเป็นมาของศิลปะพื้นบ้านลิเกป่า

๒.     เพื่อนำข้อมูลจากการศึกษาค้นคว้ามาแต่งคำประพันธ์ประเภทกลอนสุภาพ

๓.     เพื่ออนุรักษ์และเผยแพร่ศิลปะพื้นบ้านลิเกป่า

 

สมมุติฐานของการศึกษา 

 

๑.     นักเรียนมีความรู้และความเข้าใจในความเป็นมาของศิลปะพื้นบ้านลิเกป่า

๒.     กลุ่มผู้จัดทำได้ฝึกทักษะการใช้กลอนสุภาพในบทลิเกป่า         

ขอบเขตของการศึกษาค้นคว้า

 

กลุ่มเป้าหมาย      นักเรียนในชุมนุมรักษ์ภาษา โรงเรียนมัธยมศึกษาเทศบาลเมืองทุ่งสง

ระยะเวลา           ๙ พฤษภาคม – ๑๐ มิถุนายน ๒๕๕๔

 

วิธีดำเนินการ

 

เพื่อเป็นแนวทางในการดำเนินโครงงานเป็นไปอย่างมีระบบและบรรลุจุดมุ่งหมายของการทำโครงงานที่กำหนดไว้  ผู้จัดทำจึงกำหนดขั้นตอนการทำโครงงานเป็นขั้นตอนตามแผนผังขั้นตอนการดำเนินงาน ดังนี้

 

ระบุปัญหา  ทางโรงเรียนมัธยมศึกษาเทศบาลเมืองทุ่งสงได้จัดให้มี ๑ ศิลปะการแสดง ตามนโยบายของเทศบาลเมืองทุ่งสง คุณครูสุนีย์  สถิตย์ จึงได้จัดนักเรียนในชุมนุมลิเกป่าไปเข้าค่ายเพื่อฝึกลิเกป่า ณ ค่ายลิเกป่าบ้านวังฆ้อง นักเรียนในชุมนุมก็จบการศึกษาไปเรื่อยๆ กลุ่มผู้จัดทำจึงเกิดความคิดว่า หากนักเรียนให้ความสนใจเข้าร่วมชุมนุมลิเกป่ามีจำนวนน้อย ก็อาจจะทำให้ศิลปะพื้นบ้านลิเกป่าสูญหายไป ประกอบกับต้องการใช้กลอนสุภาพแต่งบทร้องลิเกป่า เพื่อพัฒนาการแต่งกลอนสุภาพ

 

ตั้งสมมุติฐาน ครูและนักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษาเทศบาลเมืองทุ่งสง มีความรู้ความเข้าใจความเป็นมาของลิเกป่า กลุ่มผู้จัดทำได้ฝึกทักษะการใช้กลอนสุภาพในบทลิเกป่า

 

รวบรวมข้อมูล กลุ่มผู้จัดทำได้ศึกษาและรวบรวมข้อมูลจากหนังสือสัมมนาเชิงปฏิบัติการอ่านร้อยกรองทำนองไทย จากแผ่นซีดีเกี่ยวกับละครชาวบ้านฝั่งอันดามันและภาคใต้ , บทสัมภาษณ์ศิลปินพื้นบ้าน ลุงตรึก  ปลอดฤทธิ์ , จากการพูดคุยกับศิลปินพื้นบ้าน แม่ดวง  วังบุญคง

 

ทดลอง  กลุ่มผู้จัดทำได้ทำการฝึกการว่าบทลิเกป่ากับคณะวิทยากรลิเกป่าบ้านวังฆ้อง และนำมาขยายผลกับกลุ่มเป้าหมาย โดยให้ความรู้เรื่องกลอนสุภาพและความเป็นมาของลิเกป่า และฝึกการแต่งกลอนสุภาพใส่ในบทลิเกป่า

 

สรุปผลการดำเนินงาน จัดทำเป็นรายงานโครงงาน แผ่นชาร์ทนำเสนองานโครงงาน

 

ปฏิทินการดำเนินงาน

กิจกรรม	ระยะเวลา	ผู้รับผิดชอบ
๑.     ศึกษาการทำโครงงานกับคุณครูที่ปรึกษาโครงงาน	๙ พฤษภาคม ๒๕๕๔	กลุ่มผู้จัดทำโครงงาน
๒.     ประชุมวางแผนการทำโครงงาน	๑๐ พฤษภาคม ๒๕๕๔	กลุ่มผู้จัดทำโครงงาน
๓.     เขียนร่างโครงงาน	๑๑ – ๑๔ พฤษภาคม ๒๕๕๔	กลุ่มผู้จัดทำโครงงาน
๔.     จัดทำแผนปฏิบัติการตามโครงงาน	๑๕ พฤษภาคม ๒๕๕๔	กลุ่มผู้จัดทำโครงงาน
-ศึกษาและรวบรวมข้อมูลจากเอกสารและแผ่นซีดี (พบว่าใช้การแต่งกลอนสุภาพในการว่าบทร้องลิเกป่า)	๑๕ – ๑๗ พฤษภาคม ๒๕๕๔	กลุ่มผู้จัดทำโครงงาน
-ทบทวนการแต่งกลอนสุภาพ	๑๘ พฤษภาคม ๒๕๕๔	กลุ่มผู้จัดทำโครงงาน
-ขออนุญาตฝ่ายบริหารเพื่อฝึกการว่าบทร้องลิเกป่ากับคณะวิทยากรลิเกป่าบ้านวังฆ้อง	๑๙ พฤษภาคม ๒๕๕๔	ครูที่ปรึกษาโครงงาน กลุ่มผู้จัดทำโครงงาน
-ฝึกการว่าบทร้องลิเกป่ากับคณะวิทยากรบ้านวังฆ้อง อ.จุฬาภรณ์ จ.นครศรีธรรมราช พร้อมสัมภาษณ์เพิ่มเติม	๒๐ – ๒๓ พฤษภาคม ๒๕๕๔	ครูที่ปรึกษาโครงงาน กลุ่มผู้จัดทำโครงงาน
-เผยแพร่ความรู้เป็นแผ่นพับเรื่องความเป็นมาและการร้องบทลิเกป่า ทบทวนเรื่องการแต่งกลอนสุภาพให้กับนักเรียนในชุมนุมรักษ์ภาษา	๒๔ – ๒๕ พฤษภาคม ๒๕๕๔	กลุ่มผู้จัดทำโครงงาน
-ฝึกการแต่งกลอนสุภาพแล้วนำไปใส่ในทำนองลิเกป่า ครั้งที่ ๑	๒๖ พฤษภาคม ๒๕๕๔	กลุ่มผู้จัดทำโครงงาน
-ตรวจการแต่งกลอนสุภาพของนักเรียนชุมนุมรักษ์ภาษา	๒๗ พฤษภาคม ๒๕๕๔	กลุ่มผู้จัดทำโครงงาน
-ฝึกการแต่งกลอนสุภาพแล้วนำไปใส่ในทำนองลิเกป่า ครั้งที่ ๒	๓๐ พฤษภาคม ๒๕๕๔	กลุ่มผู้จัดทำโครงงาน
-ตรวจการแต่งกลอนสุภาพของนักเรียนชุมนุมรักษ์ภาษา	๑ มิถุนายน ๒๕๕๔	กลุ่มผู้จัดทำโครงงาน

กิจกรรม	ระยะเวลา	ผู้รับผิดชอบ
-ฝึกการแต่งกลอนสุภาพแล้วนำไปใส่ในทำนองลิเกป่า ครั้งที่ ๓	๒ มิถุนายน  ๒๕๕๔	กลุ่มผู้จัดทำโครงงาน
-ตรวจการแต่งกลอนสุภาพของนักเรียนชุมนุมรักษ์ภาษา	๓ มิถุนายน ๒๕๕๔	กลุ่มผู้จัดทำโครงงาน
๕.สรุปผลการดำเนินงาน	๖ -๘ มิถุนายน ๒๕๕๔	กลุ่มผู้จัดทำโครงงาน
๖.รายงานผลการดำเนิน	๙ มิถุนายน ๒๕๕๔	กลุ่มผู้จัดทำโครงงาน

 

 

 

ผลการดำเนินงาน

          จากวิธีการดำเนินงาน สามารถอภิปรายผลการดำเนินงานได้ดังนี้

๑.     จากความคิดที่ว่าในอนาคตอาจจะมีนักเรียนที่สนใจในการเรียนชุมนุมลิเกป่ามีน้อย เลยทำให้เกิดแรงบันดาลใจในการคิดจะสืบสานศิลปะพื้นบ้านลิเกป่าโดยใช้กลอนสุภาพในการแต่งให้คงอยู่สืบไป

๒.     นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจความเป็นมาของลิเกป่า

๓.     จากการศึกษาข้อมูลและรวบรวมข้อมูล ทำให้ได้ข้อมูลที่ได้มาทำแผ่นพับ เสนอความเป็นมาและตัวอย่างบทลิเกป่าให้กลุ่มผู้สนใจ

๔.     จากการฝึกว่าบทลิเกป่ากับวิทยากร ได้นำทักษะที่ได้จากการฝึกมาต่อยอดกับกลุ่มเป้าหมาย ได้กลอนสุภาพที่ใช้ในบทลิเกป่า

๕.     มีรายงานโครงงาน แผ่นชาร์ทนำเสนองานโครงงาน

 

สรุปผลการดำเนินการ

 

จากการทำโครงงานเรื่อง การใช้กลอนสุภาพในศิลปะพื้นบ้านลิเกป่า ทำให้เราได้ความรู้เกี่ยวกับศิลปะพื้นบ้านลิเกป่า ได้ทบทวนการฝึกการแต่งกลอนสุภาพ โดยการแต่งบทร้องลิเกป่า รวมถึงได้เผยแพร่ข้อมูลให้กับกลุ่มบุคคลที่สนใจ เพื่อร่วมกันอนุรักษ์ศิลปะพื้นบ้านลิเกป่าให้ดำรงสืบไป

 

อภิปรายผล

๑.     ได้ทบทวนการแต่งคำประพันธ์กลอนสุภาพ

๒.     ได้รู้ประวัติความเป็นมาของศิลปะพื้นบ้านลิเกป่า

๓.     ได้ร่วมเผยแพร่และศิลปะพื้นบ้านลิเกป่า

 

ข้อเสนอแนะ

ควรให้น้องๆรุ่นต่อๆไปทำเป็นโครงงานต่อเนื่องเพื่อเป็นการอนุรักษ์ศิลปะพื้นบ้านลิเกป่า

 

 

โดย

๑. เด็กหญิงสิริกัญญา  ทองสม  ชั้น ม.๒

๒. เด็กหญิงสุธาวดี  แอเด็น  ชั้น ม.๒

๓. เด็กหญิงอัญชนา  มะสุวรรณ  ชั้น ม.๒

 

 

ครูที่ปรึกษา

นางกรรณิการ์  บุษบา ตำแหน่ง ครู อันดับ คศ.๑

 

โรงเรียนมัธยมศึกษาเทศบาลเมืองทุ่งสง (วัดท่าแพ)

ต.ปากแพรก อ.ทุ่งสง จังหวัดนครศรีธรรมราช

รายงานนี้เป็นส่วนประกอบหนึ่งของโครงงาน ภาษาไทย