เมื่อวันเวลายังหมุนไปเรื่อยๆ
ยิ่งหมุนยิ่งเปลี่ยนผัน ยิ่งเพิ่มวันและเวลา
พวกเรา ชาวนักศึกษาฝึกสอนก็เช่นกันค่ะ
ในวันแรกๆ ชั่วโมงแรกๆ
พวกเราก็ไม่ต่างจากเด็กนักเรียนที่ถูกให้ออกมายืนรายงานหน้าชั้นแหล่ะค่ะ
พูดไปตามที่ท่องมาบ้าง
ยืนสั่นๆบ้าง พูดติดๆ ขัดๆ โอ๊ย...หลายอย่างมากค่ะที่ดูแล้ว
ไม่มีแนวโน้มที่จะดีขึ้นได้เลย
แต่เมื่อได้สอนบ่อยๆ ได้สนิทสนมกับนักเรียนมากขึ้น
อะไร อะไรก็ดีขึ้นค่ะ
เริ่มรู้จักการ "สอน" อย่างแท้จริง
ไม่ใช่แค่ท่องๆ มาเพื่อพูดๆ ไปให้หมดชั่วโมง
แต่กิ๊ฏได้เรียนรู้แล้่วว่า...
"การที่จะถ่ายทอดความรู้ให้แก่นักเรียนรู้ตามที่เรารู้ เราต้องรู้ให้มากกว่าที่เด็กควรรู้"
เราอยากให้นักเรียนเข้าใจสัก 50 ส่วนใน 100 ส่วน
เราก็ต้องเข้าใจในเนื้อหามาสัก 200 ส่วนแหล่ะค่ะ
50 ส่วนที่เด็กต้องได้
50 ส่วนเผื่อเด็กอาจจะถามเรา(เราต้องตอบให้ได้)
100 ส่วนเก็บไว้เพิ่มเติมหากเห็นว่านักเรียนรับไหวหรืออยากได้รับความรู้อีก
ในสมองของกิ๊ก(พวกเรา)มีแต่ "แผน" ค่ะ
แผนๆๆๆๆๆๆๆ แผนการจัดการเรียนรู้น่ะคะ่
อย่างที่บอกไปว่าก่อนเปิดเทอมพวกเราได้ทำกันไปบางส่วนแล้ว
แต่ที่ทำไปเป็นแผนของกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยค่ะ
ยังมี "แผน" ในส่วนของเราเองต่างหากด้วย
รวมถึงแผนการสอบสอนทั้ง 3 ครั้ง
ซึ่งจริงๆ แล้วแผนการสอนกับแผนที่จะเอาไว้สอบสอนก็ไม่ได้แตกต่างกันหรอกค่ะ
ทุกๆ แผนฯมีความสำคัญเท่ากันหมด
ใช้เวลาเตรียมตัวก่อนสอนพอๆ กันมีความสำคัญเท่ากัน
แต่แผนที่จะสอบสอนจำเป็นอย่างยิ่งค่ะ
ที่เราจะต้องทำให้ได้ตามแผนที่เราวางไว้(เหมือนผู้ก่อการร้ายเลย55)
ย้ำค่ะ...ต้องทำให้ได้ทุกๆ ขั้นตอน
ต้องสอนตามนั้นทุกประการจากข้อ 1 ไล่ไปถึงข้อสุดท้าย
พอผ่านเวลาไปได้สัก 1 เดือน
อาทิตย์หนึ่งก็ 9 คาบ
1 เดือนก็ 36 คาบ
36 ชั่วโมงไม่ใช่แค่การ "ยืน" อยู่หน้าห้อง
แต่คือการ "สอน" จริงๆนั้นทำให้กิ๊กรู้สึกได้ถึงความพัฒนาของตัวเอง
อย่างแรก คือ การยืน
ใครว่าการยืน ไม่สำคัญ การยืนอยู่หน้าห้องนั้นเด่นเป็นสง่ามากๆค่ะ
นักเรียนเห็นหมดทุกส่วนของร่างกายเลยค่ะ
เราต้องยืนให้สวย ยืนให้ตรง ยืนตรงๆ ไม่เอนไป เอนมา ไม่ยืนพิงกระดาน
ไม่นั่งบนขอบโต๊ะ ไม่ยืนไขว้ขา สรุปคือ ยืนให้ดูดีค่ะ
อย่างที่สอง ก็เรื่องการพูดค่ะ
กิ๊กพูดเร็วพอสมควรค่ะ ตั้งแต่มาฝึกสอนกิ๊กก็ฝึกตัวเองอยู่เสมอ
ว่าต้องพูดให้ช้ากว่าี้นี้ ช้าๆหน่อย ช้าอีกหน่อย
แล้วกิ๊กก็จะถามนักเรียนตลอดค่ะว่า "ฟังทันไหม เข้าใจไหม"
อย่างน้อยๆ เลยเราก็จะได้รู้ด้วยว่านักเรียนฟังเราอยู่ไหม เขาเข้าใจหรือเปล่า
วันหนึ่ง...กิ๊กสอนเรื่องพระอภัยมณีค่ะ
ให้นักเรียนอ่ายทำนองเสนาะไป กิ๊กก็ถอดความให้นักเรียนจดลงไป
แล้วก็ช่วยกันถอดคำประพันธ์บ้าง สุ่่มให้ตอบบ้าง
แล้วนักเรียนก็ถามว่า...
นักเรียน : ครูครับพระอภัยกับนางเงือกเวลามีเอ่อ...มีอะไรกันนี่ทำยังไงอ่ะครับ
กิ๊ก : (ตีหน้างงก่อนค่ะ) แล้วนักเรียนคิดว่าเขาทำกันยังไงคะ
นักเรียน : ผมว่าพระอภัยถอดหางนางเงือกก่อนครับ
กิ๊ก : หรอคะ แล้วทำไมไม่คิดว่าพระอภัยจะถอดกางเกงของตัวเองออกก่อนคะ
นักเรียน : โห ครูอ่ะ จี๊ดอ่ะครู5555
กิ๊ก : 55+ถามใครไม่ถาม55555+
^
^
^ บทสนทนาเล็กๆ น้อยๆ แบบขำๆ ค่ะ
กิ๊กว่ากิ๊กเป็นครูที่ไม่ดุนะคะ แต่ครูบางท่านตกใจมากค่ะว่าทำไมเดินผ่านห้อง
ที่นักศึกษาฝึกสอนสอนอยู่นักเรียนถึงเงียบจัง ไม่ใช่เพราะกิ๊กดุหรอกค่ะ
ก็แค่นักเรียนเข้าใจมากกว่าค่ะ เข้าใจว่าตอนครูพูดนักเรียนต้องฟัง
แล้วถ้านักเรียนอยากพูดก็จะให้พูดค่ะ(พูดเรื่องเรียนนะคะ)
***ช่วงก่อนสอบสอนหัวใจไม่ค่อยจะแข็งแรงค่ะ
แบบว่ารู้สึกเสียวๆ ตลอดเวลาเลย
