การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยการเรียนแบบร่วมมือรูปแบบSTAD

การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยการเรียนแบบร่วมมือรูปแบบSTAD

วัตถุประสงค์ของการวิจัย

1. เพื่อหาประสิทธิภาพของชุดการเรียนแบบร่วมมือรูปแบบSTAD

2. เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่1ที่เรียนโดยการเรียนแบบร่วมมือรูปแบบSTAD

3. เพื่อศึกษาเจตคติของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่1ที่เรียนโดยใช้กิจกรรมการเรียนแบบร่วมมือรูปแบบSTAD

เป้าหมาย

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่1 โรงเรียนวัดสุคันธาราม อำเภอวังน้อย มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น

วิธีดำเนินการ

1. แบ่งกลุ่มตามผลสัมฤทธิ์ เก่ง:ปานกลาง:อ่อน = 1:2:1

2. ครูสอนโดยใช้ชุดการเรียนแบบร่วมมือ โดยให้เด็กเก่งช่วยสอนเด็กอ่อน

3. เก็บคะแนนจากชุดการเรียนเป็นรายกลุ่ม

4. แต่ละกลุ่มนำเสนอผลงาน

5. สรุปบทเรียน

6. ทดสอบย่อย (quiz test )

 

 

ผลที่ได้รับ

1. ประสิทธิภาพของชุดการเรียนแบบร่วมมือรูปแบบ STAD มีประสิทธิภาพเท่ากับ 81.13/84.88

2. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนโดยการเรียนแบบร่วมมือรูปแบบ STAD ภายหลังการทดลองมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าก่อนการทดลอง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05

3. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนโดยการเรียนแบบร่วมมือ STAD มีเจตคติที่ดีต่อกิจกรรมการเรียนแบบร่วมมือ ในภาพรวมหลังเรียนมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก

ปัจจัยแห่งความสำเร็จ

1. นวัตกรรมที่ใช้คือชุดการเรียนแบบร่วมมือรูปแบบ STAD

2. ความสนใจของผู้เรียนทำให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น

3. งานวิจัยครั้งนี้ประสบผลสำเร็จเพราะได้รับการสนับสนุนจาก

3.1 ผู้อำนวยการสมนึก สวนอุดม ผลักดันให้ทำงานวิจัยครั้งนี้

3.2 นายยืนยง ราชวงษ์ ครั้งดำรงตำแหน่งศึกษานิเทศก์เชี่ยวชาญ สพท.อย.เขต1

3.3 ผู้ช่วยศาสตราจารย์สายหยุด อุไรสกุล มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลสุวรรณภูมิ ให้ความอนุเคราะห์สอนและตรวจการเขียนรายงานการวิจัยทุกบท

3.4 ผู้ช่วยศาสตราจารย์เนาวรัตน์ อินทรประสิทธิ์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลสุวรรณภูมิ ให้ความอนุเคราะห์ตรวจทานรายงานและช่วยเขียน abstract

3.5 ผู้ช่วยศาสตราจารย์ปกรณ์ แสงนิ่ม ให้ความอนุเคราะห์ตรวจเครื่องมือ

3.6 นายสุชาติ ขันธบุตร ตำแหน่งอาจารย์มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลสุวรรณภูมิ ให้ความอนุเคราะห์ตรวจเครื่องมือ