สื่อการเรียนทำให้เด็กเรียนรู้ได้จริงหรือ

     วันนี้เป็นวันที่ผมจะนำสื่อวีดีทัศน์เกี่ยวกับเรื่อง ระบบไหลเวียนเลือด มาประกอบกิจกรรมการเรียนการสอนของผม  เมื่อผมใช้สื่อการเรียนการสอนไปได้ช่วงห้านาทีแรกเด็กให้ความสนใจเป็นเหมือนการเร้าความสนใจให้กับตัวเด็ก แต่เมื่อเวลาผ่านพ้นไปในช่วงระยะยาว ความสนใจในตัวเด็กเริ่มลดลง มันก็คงเหมือนกับคนเราถ้าได้ดูหนังสักเรื่องแล้วหนังเรื่องนั้นเป็นหนังที่น่าเบื่อความสนใจในตัวหนังก็จะลดลงไปเรื่อย ๆ จนในที่สุดก็หมดความสนใจไป  พร้อมจึงตัดสินใจหยุดการเล่นสื่อวีดีทัศน์ไปชั่วขณะ แล้วผมใช้วิธีการอธิบายให้เด็กคล้ายกับเป็นการชี้แนวทางให้เขาก่อน แล้วค่อยเปิดวีดีทัศน์ประกอบไปเป็นระยะ ๆ พบว่าเมื่อเปลี่ยนวิธีการสอนใหม่

           สามารถดึงความสนใจเด็กได้ดีขึ้น เราเลยใช้วิธีชี้แนวทางก่อนแล้วตั้งคำถามเพื่อเป็นแนวทางให้กับเด็ก ๆ เมื่อเด็ก ๆ ตอบคำถามแล้วเราก็เฉลยให้เด็ก โดยการให้เขาดูวีดีทัศน์ เพื่อให้เขาค้นหาคำตอบด้วยตนเอง ดังนั้นการที่มีสื่อดีเยี่ยมเพียงใด เพียบพร้อมเพียงใด ทันสมัยเพียงใด ถ้าหากนำมาประยุกต์ไม่เป็น ใช้ไม่เป็น สื่อก็คือสื่อ เด็กก็ไม่เกิดกระบวนการเรียนรู้ได้แต่อย่างใด