รายวิชาEDU511(5)

    นิสิตที่มีทักษะการจัดการเรียนรู้ต่างกันมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนไม่แตกต่างกันเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย

              1) บทเรียนบนเว็บวิชาเทคนิคและกระบวนการฝึกอบรม

              2) แบบประเมินทักษะการจัดการเรียนรู้ด้วยตนเอง

              3) แบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

              4) แบบสอบถามความพึงพอใจของผู้เรียน

            1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนิสิตปริญญาโทสาขาเทคโนโลยี

การศึกษาที่เรียนวิชาเทคนิคและกระบวนการอบรมโดยวิธีการแบบผสมผสานแตกต่างกันอย่างมี

นัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05

            2.ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนิสิตปริญญาโทสาขาเทคโนโลยีการศึกษาที่เรียนวิชาเทคนิค

และกระบวนการอบรมโดยวิธีการผสมผสานกับนิสิตปริญญาโทที่เรียนโดยวิธีปกติไม่แตกต่างกัน

           3. เมื่อเรียนวิชาเทคนิคและกระบวนการอบรม นิสิตปริญญาโทสาขาเทคโนโลยีการศึกษาที่มี

ทักษะการจัดการเรียนรู้ด้วยตนเองสูงมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่านิสิตปริญญาโทสาขาเทคโนโลยีการศึกษาที่มีทักษะการจัดการเรียนรู้ด้วยตนเองต่ำอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05

          4. นิสิตปริญญาโทที่เรียนวิชาเทคนิคและกระบวนการฝึกอบรมโดยการเรียนแบบ

ผสมผสานมีความพึงพอใจกับการเรียน อยู่ในระดับ ถึงดีมาก

[ธนารักษ์]

ยินดีด้วยกับผลงานที่ประสบความสำเร็จค่ะ

[parza1384]

ได้อ่านแล้วดีมากๆๆเลยค่ะท่านรอง ดีใจด้วยน่ะค่ะ