การพํฒนาบทเรียน 4

องค์ประกอบการเรียนการสอนผ่านเว็บ

องค์ประกอบของการเรียนการสอนผ่านเว็บตามแนวคิดของกิดานันท์ มลิทอง (2543) นั้นจะมี

หลายอย่าง โดยอาจใช้เพียงอย่างใดอย่างหนึ่งหรือทั้งหมดในการสอนก็ได้ ได้แก่

1. ข้อความหลายมิติ (Hypertext) เป็นการเสนอเนื้อหาตัวอักษร ภาพกราฟิกอย่างง่ายๆและ

เสียง ในลักษณะไม่เรียงลำดับกันเป็นเส้นตรง ในสภาพแวดล้อมของเว็บนี้ โดยอาศัย “จุดพร้อมโยง”

(Hot spot) หรือ “จุดเชื่อมโยงหลายมิติ” (Hyperlink)

2. สื่อหลายมิติ (Hypermedia) ซึ่งเป็นพัฒนาการของข้อความหลายมิติ (Hypertext) เป็น

วิธีการในการรวบรวมและเสนอข้อความ ภาพกราฟิก ภาพเคลื่อนไหว และเสียง

3. การสอนใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสอน (Computer –Assisted Instruction : CAI) และการอบรม

ใช้คอมพิวเตอร์เป็นฐาน (Computer –Based Training : CBT) คือ คอมพิวเตอร์ช่วยสอนเป็นการสอน

โดยใช้คอมพิวเตอร์ช่วยจะมีกิจกรรมที่เสนอนในเวลาจริง เพื่อให้ผู้เรียนสามารถมีการโต้ตอบกับ

โปรแกรมบทเรียนได้ กิจกรรมนี้อาจอยู่ในลักษณะของคำถาม การทดสอบ เกม การทบทวน ฯลฯ

4. การสื่อสารผ่านคอมพิวเตอร์ (Computer – Mediated Communication: CMC) เป็นวิธีการที่

ข้อมูลหรือข้อความถูกส่งหรือได้รับทางคอมพิวเตอร์ ซึ่งทำ ได้ในลักษณะประสานเวลา

(Synchronous) และไม่ประสานเวลา (Asynchronous) เช่น การใช้อีเมล์ (e-mail) การใช้โปรแกรม

สนทนา (Chat)

ประโยชน์การเรียนการสอนผ่านเว็บ

การเรียนการสอนผ่านเว็บ เป็นการเปิดโอกาสให้ผู้เรียนแสวงหาความรู้อย่างอิสระ ส่งเสริม

การมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียนและผู้สอน ช่วยสร้างบรรยากาศของการเรียนรู้ การช่วยเหลือ และการ

ร่วมมือกัน กิดานันท์ มลิทอง (2543) ได้กล่าวถึงประโยชน์ของการเรียนการสอนผ่านเว็บดังต่อไปนี้

1. ขยายขอบเขตของการเรียนรู้ของผู้เรียนในทุกหนแห่งจากห้องเรียนปกติไปยังบ้านและที่

ทำงานทำให้ไม่เสียเวลาในการเดินทาง

2. ขยายโอกาสทางการศึกษาให้ผู้เรียนรอบโลกในสถานศึกษาต่างๆ ที่ร่วมมือกันได้มีโอกาส

ได้เรียนรู้ได้พร้อมกัน

3. ผู้เรียนควบคุมการเรียนตามความต้องการและความสามารถของตนเอง

4. การสื่อสารโดยใช้อีเมล์ (กระดานข่าว การพูดคุยสด ฯลฯ ทำให้การเรียนรู้มีชีวิตชีวาขึ้น

กว่าเดิม ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีส่วนช่วยเหลือกันในการเรียน

5. กระตุ้นให้ผู้เรียนรู้จักการสื่อสารในสังคม และก่อให้เกิดการเรียนแบบร่วมมือ ซึ่งที่จริงแล้ว

การเรียนแบบร่วมมือสามารถขยายขอบเขตจากห้องเรียนหนึ่งไปยังห้องเรียนอื่นๆ ได้ โดยการ

เชื่อมต่อทางอินเทอร์เน็ต

6. การเรียนด้วยสื่อหลายมิติทำให้ผู้เรียนสามารถเลือกเรียนเนื้อหาได้ตามความสะดวก โดย

ไม่ต้องเรียงลำดับกัน

7. การเรียนการสอนผ่านเว็บ เป็นวิธีการที่ดีเยี่ยมในการให้ผู้เรียนได้ประสบการณ์ของ

สถานการณ์จำลอง ทั้งนี้เพราะสามารถใช้กราฟิก ภาพนิ่ง ภาพเคลื่อนไหว ภาพสามมิติ ในลักษณะที่

ใกล้เคียงกับชีวิตจริงได้

8. ข้อมูลของหลักสูตรและเนื้อหารายวิชาสามารถหาได้โดยง่าย

จากการศึกษาคร้ังนี้สามารถทำให้เราเข้าใจในการหาความรู้ด้านการเรียนการสอนผ่านเว็บดีค่ะ