ถอดบทเรียนก่อนสอบ

สอบสภา

แบบฟอร์มกรอกข้อมูลเพื่อใช้ในการสรุปบทเรียน (KM) การเตรียมความพร้อม

เพื่อสอบใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ ของนักศึกษาพยาบาลศาสตรบัณฑิต ชั้นปีที่ ๔ รุ่น ๒๕

รายวิชาที่อยู่ในความรับผิดชอบของกลุ่มวิชาการพยาบาลครอบครัวและชุมชน

โดย นายกิตติศักดิ์  ไกรจันทร์

 

๑. มุมมอง / การสะท้อนคิดจากผลการดำเนินกิจกรรมทบทวนความรู้เพื่อเตรียมความพร้อมฯ ในรอบปีการศึกษา ๒๕๕๓ เช่น จุดเด่น จุดด้อย ของกระบวนการทบทวนความรู้ เป็นต้น

จากแนวทางการพัฒนารูปแบบการเตรียมความพร้อมเพื่อสอบใบอนุญาตฯ ตั้งแต่ปีการศึกษา 2551 ที่ผ่านมา ซึ่งเครือข่ายวิทยาลัยพยาบาลและสถาบันการศึกษาพยาบาลภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ได้มีแผนการดำเนินงานร่วมกัน ตั้งแต่การผลิตตำราสาระทบทวนความรู้ การจัดอาจารย์พยาบาลในเครือข่ายหมุนเวียนเป็นวิทยากรแลกเปลี่ยนซึ่งกันและกัน การจัดทบทวนความรู้ครั้งยิ่งใหญ่ที่มหาวิทยาลัยขอนแก่น และกระบวนการดังกล่าวได้ถูกพัฒนารูปแบบมาอย่างต่อเนื่อง สามารถถอดบทเรียนได้ดังนี้

จุดเด่น

1)      มีเป้าหมาย และแนวทางพัฒนาร่วมกันของทุกสถาบันในเครือข่ายสถาบันด้านการพยาบาล

2)      สร้างกระแสความตื่นตัว และความตระหนักต่อการเตรียมความพร้อมเพื่อสอบใบอนุญาตฯ

3)      ผลความสำเร็จสามารถเห็นได้อย่างเป็นรูปธรรม

4)      เกิดการพัฒนาการเรียนรู้ด้านวิชาการได้ทั้งนักศึกษาและอาจารย์พยาบาลนำไปสู้การปรับรูปแบบการจัดการเรียนการสอนของสถาบัน

5)      เกิดปฏิสัมพันธ์ที่ดีระหว่างกลุ่มอาจารย์และกลุ่มนักศึกษาในสถาบันและระหว่างเครือข่าย

จุดด้อย

1)      ขาดความร่วมมือและการพัฒนารูปแบบการเตรียมความพร้อมฯ ที่ต่อเนื่องในเครือข่าย

2)      นักศึกษามีส่วนร่วมในการกำหนดรูปแบบการเตรียมความพร้อมน้อย

3)      นักศึกษามีจำนวนมาก การทบทวนจึงไม่เข้าถึงปัญหาการเรียนรู้ที่แตกต่างในระดับบุคคล ส่งผลต่อความสามารถในการรับรู้สาระทบทวน

4)      ขาดการวางแผนการดำเนินงานที่ชัดเจน กระทบต่อแผนการศึกษาต้องปรับเปลี่ยนระยะเวลาและการบรรลุวัตถุประสงค์ของการจัดการเรียนการสอน

 

๒. ปัจจัยแห่งความสำเร็จในการจัดกระบวนการ / กิจกรรม เพื่อทบทวนความรู้

1)      มีการวางแผนการดำเนินงานร่วมกันของทุกกลุ่มวิชา โดยมีคณะกรรมการบริหารหลักสูตรเป็นผู้กำหนดนโยบาย

2)      ผู้บริหารเห็นความสำคัญและให้การสนับสนุนทุกด้าน และเข้ามาร่วมกิจกรรมอย่างต่อเนื่อง

3)      การสร้างความตระหนักต่อนักศึกษาให้เห็นความสำคัญต่อการสอบฯ อย่างสม่ำเสมอและมีกิจกรรมสร้างขวัญกำลังใจเป็นระยะ

 

๓. แนวทางในการพัฒนาการจัดกระบวนการ / กิจกรรม เพื่อทบทวนความรู้ในรอบปีการศึกษาต่อไป เช่น ประเด็นการพัฒนาความเชี่ยวชาญของอาจารย์ตามสาระในรายวิชาที่ทบทวน เป็นต้น

1)      การพัฒนาเนื้อหาการสอนในรายวิชาที่รับผิดชอบให้สอดคล้องกับแนวข้อสอบของสภาการพยาบาล

2)      การคัดกรองกลุ่มนักศึกษาที่มีผลการเรียนแตกต่างกัน เพื่อจัดกิจกรรมทบทวนให้เหมาะสม กับทักษะความสามารถการรับรู้แต่ละบุคคล

3)      ควรจัดกิจกรรมการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ การปรับปรุงสาระการทบทวนร่วมกับอาจารย์พยาบาลในเครือข่ายเพื่อพัฒนาเนื้อหาให้ทันสมัยและสอดคล้องกับแนวข้อสอบ

4)      ควรให้นักศึกษามีส่วนร่วมในการกำหนดแผนกิจกรรมการทบทวนความรู้อย่างเป็นรูปธรรม

5)      วางแผนการจัดกิจกรรมไม่ให้กระทบกับแผนการจัดการศึกษาและแผนปฎิบัติงานของอาจารย์