ช่วยเหลือเด็กออทิสติกเรียนร่วม
ก่อนที่จะเล่าเรื่อง ขอแนะนำตัวเองก่อนนะค่ะ ดิฉันนางวรวรรณ สวรรค์ดอน ครูสอนระดับปฐมวัย ชั้นอนุบาล 1 โรงเรียนรัฐราษฎร์รังสรรค์ อำเภอขามทะเลสอ สพป.นครราชสีมา เขต 5 สอนระดับอนุบาลมา 7 ปี มีปี 2553 มีเด็กออทิสติกเรียนร่วม 1 คน ที่มีปัญหาการพิการซ้ำซ้อน มีปัญหาเรื่องการพูด การเข้าสังคม และกล้ามเนื้อไม่แข็งแรง ช่วยเหลือตนเองในการรับประทานข้าว และการเขียนไม่ได้ ต้องป้อนข้าวกันทุกวันในตอนเที่ยง ผู้ปกครองไม่ยอมรับว่าลูกเป็นเด็กออทิสติก ครูจึงต้องแนะนำผู้ปกครองว่า ให้นำไปตรวจพัฒนาการของน้อง
ครูเริ่มต้นในการฝึกสอนน้องจากการสร้างความคุ้นเคย สร้างความไว้วางใจ สร้างความเข้าใจให้กับน้อง ให้ความรักความอบอุ่น พูดคุยด้วยบ่อย ๆ ต้องนำมานั่งใกล้ ๆ ครู
เทคนิคที่นำมาพัฒนากล้ามเนื้อให้น้องคือ การใช้การวางไม้ตะเกียบทั้งแนวตั้งเป็นรูปร่างต่าง ๆ เพื่อฝึกพัฒนากล้ามเนื้อเล็กและความอดทนให้กับน้องนิ่ง ฝึกอย่างนี้ทุกวัน แล้วก็ให้น้องลองเขียนในกระดาษดูบ้าง ตอนแรกน้องจะมีอาการต่อต้านไม่ยอมเขียน และไม่ยอมจับดินสอ ครูก็จะพยายามพูดและปลอบใจตลอด จนเทอมที่ 2 น้องเริ่มจับดินสอเขียนเป็นรูปวงกลมหลาย ๆ วง และเริ่มจับช้อนกินอาหารกลางวันเองได้บ้าง ครูเริ่มฝึกไปเรื่อย ๆ และพูดคุยให้ความรัก ความสนิทสนม ให้ความอบอุ่น ให้เล่นกับเพื่อน ฝึกเข้าสังคม เดินแถวเข้าชั้นเรียนกับเพื่อนเองโดยไม่ต้องมีครูนำเดินเหมือนเทอมที่ 1 จนเดือนธันวาคม ครูมีความภูมิใจมากเนื่องจากน้องสามารถเขียน ก.ไก่ ได้ แล้ว
**ถ้าครูคนไหนมีเทคนิคที่ดีกว่านี้นำมาแลกเปลี่ยนกันบ้างนะค่ะ**
